相約國培貴港市小學(xué)數(shù)學(xué)四班班級學(xué)習(xí)簡報第4期20xx年11月-在線瀏覽
2024-08-30 04:18本頁面
【正文】 用文字、符號、圖形是否正確，書寫是否整潔，作業(yè)格式是否規(guī)范；“ C”主要看是否具有創(chuàng)新精神，有自己特有的見解。 為了調(diào)動學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的積極性，我還采取一題多評，逐次提高等級的批改策略。 我覺得適當(dāng)改變作業(yè)的批改方式，不僅可以彌補“ √”“ ”判斷方法的不足，還能從學(xué)生解題思路、能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價了學(xué)生作業(yè)，還有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！睙o論是大人還是孩子都喜歡表揚和鼓勵 ,尤其是孩子 ,鼓勵孩子會使他們更加健康發(fā)展 ,而經(jīng)常批評打擊孩子 ,會讓孩子變得畏縮猶疑。 ? 前段時間，學(xué)生顯得非常的浮躁，課堂上不是這個說話，就是那個做小動作，我也就充分的表現(xiàn)了一個嚴(yán)師的形象，對他們的行為不停地用言詞來批評指正，學(xué)生在我的“鎮(zhèn)壓”下也不敢太過“造次”，但是每堂課我都要板著臉，“不辭辛勞”的說教中進(jìn)行著，讓我感到很累。這時上課鈴聲響了，剛才的笑話還在我的腦海里，我一邊笑一邊走進(jìn)了教室?！? ? 聽了這些話，我被震撼了。猛然間我意識到我每天都在不停地批評學(xué)生，但在學(xué)生眼里，天還是那么藍(lán)。寄托著他們無限美好的幻想和期望。自問面對學(xué)生我又投入了多少愛呢？ ? 今天
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