相約國培貴港市小學(xué)數(shù)學(xué)四班班級(jí)學(xué)習(xí)簡報(bào)第4期20xx年11月(文件)
【正文】 好的解題方法，就可以視情況給以提高等級(jí)，調(diào)動(dòng)他的積極性。作為教師或家長 ,首先要看到孩子的進(jìn)步 ,讓孩子也看到自身不斷增長的智慧和力量。這時(shí)，坐在第一排的黃文翊把手舉得很高，我心想這個(gè)搗蛋鬼又想告誰的狀了？生：“老師，你有什么是嗎？”師：“為什么這么問呀？”生：“因?yàn)槟憬裉焓切χM(jìn)教室的。老師在他們眼里還是那么神圣。本來很搗蛋的那幾個(gè)孩子也因?yàn)榛卮饘α艘粋€(gè)很簡單的問題而受到了表揚(yáng)，課堂氣氛異常地好，學(xué)生聽課也聽得很認(rèn)真。教師通過改進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，架設(shè)學(xué)生 “ 知識(shí)世界 ” 與 “ 生活世界 ” 之間的橋梁，來重建學(xué)生的生活世界。學(xué)生得出先求一輛汽車多少錢？ (12247。 ? 策略分析： ，我找貼切學(xué)生生活事例入手自然而然提出問題，二年級(jí)學(xué)生對買玩具最感興趣不過了，勢必會(huì)提高他們學(xué)習(xí)的興趣 。 學(xué)友們： 貴在努力，志在堅(jiān)持，你看，成功離我們不遠(yuǎn)了！ 。 ，學(xué)生發(fā)表意見的機(jī)會(huì)多，因而學(xué)生解決問題的能力得到提高。然后我讓學(xué)生說說通過剛才解決的這個(gè)問題，我們是怎樣解決問題的 ?通過學(xué)生發(fā)言，共同總結(jié)出 :要解決問題，先要找出解決問題所需的數(shù)據(jù)，少什么數(shù)據(jù)，就先算什么，就能解決提出的實(shí)際問題。 ? 我在教二年級(jí) 《 用乘法和除法兩步計(jì)算解決問題 》 時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的 :. ? 我先和學(xué)生扮
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1