涵義類型內(nèi)容原則及其他——說課技能漫談-在線瀏覽
2024-08-29 23:17本頁面
【正文】 分 ?說課者解說自己的課。 ?說課者評說他人的課。評說一般先說優(yōu)點再說不足。 以語言表述為主的方法可分為： ①講說法， 即說課者運用口頭語言，通過系統(tǒng)的講說，向聽說者傳遞說課信息的方法，這種方法使用最為廣泛；②對說法，即聽、說雙方以對話的方式來完成說課；③論說法，即聽說雙方針對同一課題，以討論或爭論的方式來說課。 以直觀表演為主的方法可分為： ①演說法， 即說課者借助圖畫、實物、多媒體等教具演示的方式進行說課；②表說法，即說課者借助于語言、動作或其他教具進行實地表演的方式進行說課。 ? 專題式，即就一個專門問題（如“在新課標背景下文言文應(yīng)該怎么教”、“中考復(fù)習(xí)時老師的主導(dǎo)性如何體現(xiàn)”等問題）進行的說課。 ? 互補式。 三、說課的內(nèi)容與要求 ?（一）說課與講課的區(qū)別 ?（二）說課的內(nèi)容 ?（三）說課的要求 （一）說課與講課的內(nèi)容到底有何區(qū)別？ ?注意：說課內(nèi)容與上課內(nèi)容不同。對老師而言：教什么？怎樣教？為什么這樣教？對學(xué)生而言：學(xué)什么？怎樣學(xué)？為什么這樣學(xué)？ （二） 說課的完整內(nèi)容 ? 說理念（師生觀 \教材觀 \教學(xué)觀） ? 說教材（源自何處 \主要內(nèi)容 \主要特點） ? 說學(xué)情（何年齡段學(xué)生 \生理心理 \知識能力情感等情況） ? 說目標（知識目標 \能力目標 \情感目標 ) ? 說重難點（根據(jù)目標來選擇重點難點） ? 說教法（講授法 \問答法 \討論法 \練習(xí)法等） ? 說教具（小黑板、投影儀、多媒體等） ? 說課時（預(yù)計教學(xué)任務(wù)可以多少課時完成） ? 說過程（完成教學(xué)目標的過程） ? 說板書（總結(jié)一下板書內(nèi)容與特色） ? ？ ？ 怎么教學(xué)？ 10說明教學(xué)得怎么樣？若是課后說課還要反思一下教學(xué)的得與失?！? （一）說課者必須加強教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教育學(xué)學(xué)習(xí) ,提高自身的教育理論素養(yǎng) ,做到“腦中有理論”。 （三）說課者必須盡快吃透教材，
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