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2024-08-28 00:36本頁面
【正文】 “快樂原則”追求生物本能欲望；要毫無約束尋求快感；個(gè)體保存功能→自我⑵ 自我“現(xiàn)實(shí)原則”本我、超我之間；個(gè)體保存⑶ 超我“道德原則”代表良心或道德力量；較大程度上依賴父母影響心理動力個(gè)體保存、種族延續(xù)2本能同時(shí)促進(jìn)心理發(fā)展⑴ 力比多：不是心理發(fā)展唯一動力⑵ 自我保存能力：自我發(fā)展的動力之一心理發(fā)展⑴ 口欲期；⑵ 肛欲期；⑶ 生殖器期（35歲）；⑷ 潛伏期；⑸ 生殖期（12歲以后）適應(yīng)問題⑴ 變相宣泄不惜改變存在或表達(dá)自己的模式，以求變相滿足⑵ 自我防御焦慮分為現(xiàn)實(shí)性~~、神經(jīng)癥性~~、道德性~~；正常人都會使用自我防御“防御機(jī)制”① 自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號；（與抑郁無關(guān)）② 自我承受本我的欲望壓力、現(xiàn)實(shí)要求的雙重壓力③ 調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾④ 包括壓抑、投射、力比多、負(fù)性評價(jià)“認(rèn)識領(lǐng)悟療法”鐘友斌 ② 操作性條件反射處罰第三單元認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)知、行為不同① 行為→內(nèi)部加工過程不重要、是不可探索的“黑箱”② 認(rèn)知→過程、黑箱都重要認(rèn)知一個(gè)人對某一事件的認(rèn)識和看法（對過去事件的評價(jià)，對當(dāng)前事件的解釋，對未來事件的預(yù)期）行為分析（只針對事件）認(rèn)知活動流程① 刺激物經(jīng)感覺器官成感覺材料② 經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)、人格折射③ 賦予感覺材料具體意義④ 進(jìn)一步激活情緒系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)第五單元人性心理學(xué)人性① 與其他動物區(qū)別的質(zhì)的規(guī)定性② 三種基本屬性的辯證統(tǒng)一體人性心理學(xué)三種基本屬性① 生物屬性內(nèi)涵：人作為生物體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程② 精神屬性內(nèi)涵：為生存發(fā)展而對外界環(huán)境進(jìn)行的探究反射③ 社會屬性內(nèi)涵：個(gè)體與群體間的利益交換心理屬性、文化屬性 第一單元心理咨詢的對象、任務(wù) 心理咨詢的對象：心理正常、請求幫助心理咨詢總體任務(wù)提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去⑴ 認(rèn)識自己的內(nèi)、外世界心理咨詢第一任務(wù)：幫助求助者認(rèn)清自己的內(nèi)、外世界① 人的內(nèi)、外世界相互作用，人類具備“積極適應(yīng)”能力② 特別對那些有外控傾向的宿命論者③ 側(cè)重對內(nèi)部世界的認(rèn)識與評估④ 幫助他們認(rèn)識到自己尚未解決的內(nèi)部沖突⑵ 糾正不合理欲望、錯(cuò)誤觀念① 求助者不清楚需要什么② 錯(cuò)誤觀念將求助者引入無法擺脫的困境③ 幫助求助者總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)④ 學(xué)會評估自己的思維、觀念是否合理⑶ 學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)、應(yīng)對現(xiàn)實(shí)① 面對現(xiàn)實(shí)、此地，未來的是希望，現(xiàn)在是可把握② 應(yīng)對現(xiàn)實(shí)情緒化應(yīng)對、兒童式應(yīng)對隨時(shí)隨地采用情感式反應(yīng)—→認(rèn)定有心理問題事物間客觀邏輯反應(yīng)心理成熟心理健康人群表現(xiàn)最廣泛最完善地形成決
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