咨詢心理學相關資料doc(編輯修改稿)
2024-08-14 00:36 本頁面
【文章內容簡介】 ）；⑷ 潛伏期；⑸ 生殖期（12歲以后）適應問題⑴ 變相宣泄不惜改變存在或表達自己的模式，以求變相滿足⑵ 自我防御焦慮分為現(xiàn)實性~~、神經癥性~~、道德性~~；正常人都會使用自我防御“防御機制”① 自我把焦慮當成一種危險或不愉快的信號；（與抑郁無關）② 自我承受本我的欲望壓力、現(xiàn)實要求的雙重壓力③ 調整自我欲望與現(xiàn)實之間的矛盾④ 包括壓抑、投射、力比多、負性評價“認識領悟療法”鐘友斌 第二單元行為主義理論觀點行為主義心理學的先驅巴甫洛夫、桑代克華生行為是可以通過學習和訓練加以控制的，不認為遺傳因素起重要作用“刺激反應模式”① R= f(S)② 不考慮刺激、反應的中間過程③ 有中介，無中介變量托爾曼——新行為主義① B= f(S、P、H、T、A) ② 刺激、反應之間存在“中介變量”斯金納——新行為主義① R= f() ② 操作性條件反射 ③ 變量A——“第三變量”班杜拉——社會學習理論（模仿學習理論）① 人與社會環(huán)境的相互作用② 替代學習，思考外部事物，不必實際去經驗—→ 巴甫洛夫、桑代克沃克——行為治療① 使用實驗確立的行為學習原則和方式，克服不良行為習慣的過程② 方法：系統(tǒng)脫敏法、模仿學習、自我管理技術、角色扮演、自信心訓練、厭惡療法、強化法、認知行為療法。處罰第三單元認知心理學觀點認知、行為不同① 行為→內部加工過程不重要、是不可探索的“黑箱”② 認知→過程、黑箱都重要認知一個人對某一事件的認識和看法（對過去事件的評價，對當前事件的解釋，對未來事件的預期）行為分析（只針對事件）認知活動流程① 刺激物經感覺器官成感覺材料② 經過經驗、人格折射③ 賦予感覺材料具體意義④ 進一步激活情緒系統(tǒng)和運動系統(tǒng)第四單元存在人本主義心理學查普林對人本主義總體評價① 強調：“個人”利益、價值、尊嚴、自由② 反對：決定論、自然一元論、還原機械論人本主義的說法① 同存在主義哲學緊密相聯(lián)③ 以人為本、第二浪潮② 停留在實驗心理學范圍以外第五單元人性心理學人性① 與其他動物區(qū)別的質的規(guī)定性② 三種基本屬性的辯證統(tǒng)一體人性心理學三種基本屬性① 生物屬性內涵：人作為生物體與外界進行物質交換的過程② 精神屬性內涵：為生存發(fā)展而對外界環(huán)境進行的探究反射③ 社會屬性內涵：個體與群體間的利益交換心理屬性、文化屬性 第三節(jié)心理咨詢的對象、任務、分類、一般程序 第一單元心理咨詢的對象、任務 心理咨詢的對象：心理正常、請求幫助心理咨詢總體任務提高個人心理素質，使人健康、愉快、有意義地生活下去⑴ 認識自己的內、外世界心理咨詢第一任務：幫助求助者認清
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