【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系與線(xiàn)性回歸方程第十二章統(tǒng)計(jì)
2025-05-09 05:04
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系、回歸分析導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：，會(huì)利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量的相關(guān)關(guān)系；了解最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的系數(shù)公式建立線(xiàn)性回歸方程；、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解回歸模型與函數(shù)模型的區(qū)別；了解任何模型只能近似描述實(shí)際問(wèn)題；模型擬合效果的分析工具：殘差分析和指標(biāo)2R.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：殘差變量的解釋與分析；指標(biāo)2R的理解.知識(shí)梳理1.
2025-01-25 01:09
【摘要】2、回歸直線(xiàn)方程（1）回歸直線(xiàn)：觀察散點(diǎn)圖的特征，如果各點(diǎn)大致分布在一條直線(xiàn)的附近，就稱(chēng)兩個(gè)變量之間具有線(xiàn)性相關(guān)的關(guān)系，這條直線(xiàn)叫做回歸直線(xiàn)。（2）最小二乘法A、定義；B、正相關(guān)、負(fù)相關(guān)。一、復(fù)習(xí):1、散點(diǎn)圖一、相關(guān)關(guān)系的判斷例1：5個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)?nèi)缦卤恚篈BCDE數(shù)學(xué)80
2025-03-03 00:58
【摘要】第三節(jié)變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計(jì)案例基礎(chǔ)梳理1.兩個(gè)變量的相關(guān)性(1)從散點(diǎn)圖上可以看出，如果變量之間存在著某種關(guān)系，這些點(diǎn)會(huì)有一個(gè)集中的大致趨勢(shì)，這種趨勢(shì)通常可以用一條光滑的曲線(xiàn)來(lái)近似，這樣近似的過(guò)程稱(chēng)為曲線(xiàn)擬合．若兩個(gè)變量x和y的散點(diǎn)圖中，所有點(diǎn)看上去都在一條直線(xiàn)附近波動(dòng)，則稱(chēng)變量間是_________的．若所有點(diǎn)看上去都在某條曲線(xiàn)(
2025-01-16 12:23
【摘要】2、回歸直線(xiàn)方程（1）回歸直線(xiàn)：觀察散點(diǎn)圖的特征，如果各點(diǎn)大致分布在一條直線(xiàn)的附近，就稱(chēng)兩個(gè)變量之間具有線(xiàn)性相關(guān)的關(guān)系，這條直線(xiàn)叫做回歸直線(xiàn)。（2）最小二乘法A、定義；B、正相關(guān)、負(fù)相關(guān)。一、復(fù)習(xí):1、散點(diǎn)圖一、相關(guān)關(guān)系的判斷例1：5個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)?nèi)缦卤恚篈BCDE數(shù)學(xué)
2025-01-20 22:49
【摘要】問(wèn)題提出和探究在中學(xué)校園里，有這樣一種說(shuō)法：“如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)好，那么你的物理學(xué)習(xí)就不會(huì)有什么大問(wèn)題.”按照這種說(shuō)法，似乎學(xué)生的物理成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)之間存在著某種關(guān)系，我們把數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)看成是兩個(gè)變量，那么這兩個(gè)變量之間的關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎？上述兩個(gè)變量之間的關(guān)系是一種非確定性關(guān)系，稱(chēng)之為相關(guān)關(guān)系。一、變量之間的相關(guān)
2025-07-16 18:11
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計(jì)案例基礎(chǔ)梳理1．相關(guān)關(guān)系的分類(lèi)從散點(diǎn)圖上看，點(diǎn)散布在從左下角到右上角的區(qū)域內(nèi)，對(duì)于兩個(gè)變量的這種相關(guān)關(guān)系，我們將它稱(chēng)為正相關(guān)；點(diǎn)散布在從左上角到右下角的區(qū)域內(nèi)，兩個(gè)變量的這種相關(guān)關(guān)系稱(chēng)為負(fù)相關(guān)．2．線(xiàn)性相關(guān)從散點(diǎn)圖上看，如果這些點(diǎn)從整體上看大致分布在一條直線(xiàn)附近，則稱(chēng)這兩個(gè)變量之間具有線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系，這條直線(xiàn)叫回歸直線(xiàn)．3．回歸方程(1)最小二乘法
2025-06-04 01:56
【摘要】17.(本小題滿(mǎn)分12分)下表提供了某廠節(jié)能降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過(guò)程中記錄的產(chǎn)量x(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y(噸標(biāo)準(zhǔn)煤)的幾組對(duì)照數(shù)據(jù)x3456y2.534
2025-05-09 03:07
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個(gè)變量的線(xiàn)性相關(guān)間的相關(guān)關(guān)系.；據(jù)給出的數(shù)據(jù)，應(yīng)用圖形計(jì)算器建立線(xiàn)性回歸方程.，如果當(dāng)一個(gè)變量的取值一定時(shí)，另一個(gè)變量的取值被唯一確定，則這兩個(gè)變量之間的關(guān)系就是一個(gè)函數(shù)關(guān)系.，有這樣一種說(shuō)法：“如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)好，那么你的物理學(xué)習(xí)就不會(huì)有什么大問(wèn)題.”我們把數(shù)學(xué)成
2025-06-17 18:53
【摘要】第5課時(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系回歸分析及獨(dú)立性檢驗(yàn)趙建文，會(huì)利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量的相關(guān)關(guān)系.，能根據(jù)給出的線(xiàn)性回歸方程系數(shù)公式建立線(xiàn)性回歸方程.(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想、方法簡(jiǎn)單應(yīng)用.、方法簡(jiǎn)單應(yīng)用.，并能進(jìn)行回歸分析
2025-02-25 13:59
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系例1：5名學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)?nèi)缦卤恚簩W(xué)生學(xué)科ABCDE數(shù)學(xué)8075706560物理7066686462問(wèn)題1：觀察上述表格，這兩個(gè)變量是否有關(guān)系？變量的相關(guān)關(guān)系自變量的取值一定時(shí)，因變量的取值帶有一定的隨機(jī)性的兩個(gè)變量之間的關(guān)系叫相關(guān)關(guān)系１、變量的相關(guān)關(guān)系
2025-01-20 17:33
【摘要】變量之間的相關(guān)關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)收集現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖，并利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)收集現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖，并利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：案例分析:一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人的身高越高，他的人就越大，相應(yīng)地，他的右手一拃長(zhǎng)就越長(zhǎng)，因此，人的身高
2025-01-31 22:22
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系的教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)主要是使用TI92圖形計(jì)算器，對(duì)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)③第二章《統(tǒng)計(jì)》中的“兩個(gè)變量的線(xiàn)性相關(guān)”進(jìn)行有益的教與學(xué)探究。學(xué)生通過(guò)對(duì)TI圖形計(jì)算器的操作，具體形象地利用散點(diǎn)圖等直觀圖形認(rèn)識(shí)變量之間的相關(guān)關(guān)系，同時(shí)，經(jīng)歷描述兩個(gè)變量的相關(guān)關(guān)系的過(guò)程。學(xué)生親自體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的全過(guò)程。與此同時(shí)，教師在落
【摘要】思考:我們經(jīng)常聽(tīng)到有這樣的說(shuō)法“如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)好，那么你的物理學(xué)習(xí)就不會(huì)有什么大問(wèn)題。”按照這種說(shuō)法，似乎學(xué)生的物理成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)之間存在著一種相關(guān)關(guān)系(相互關(guān)系)。這種說(shuō)法有沒(méi)有根據(jù)呢？分析：物理成績(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)是兩個(gè)變量，從經(jīng)驗(yàn)看，由于物理課程涉及比較多的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)成績(jī)的高低對(duì)
2025-01-21 12:18
【摘要】-*-變量間的相關(guān)關(guān)系首頁(yè)JICHUZHISHI基礎(chǔ)知識(shí)ZHONGDIANNANDIAN重點(diǎn)難點(diǎn)SUITANGLIANXI隨堂練習(xí)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.了解相關(guān)關(guān)系、線(xiàn)性相關(guān)、回歸直線(xiàn)、最小二乘法的定義.2.會(huì)作散點(diǎn)圖,能判斷兩個(gè)變量之間是否具有相關(guān)關(guān)系.3.會(huì)求回歸直線(xiàn)方程,并能用
2025-01-20 17:05
鄂ICP備17016276號(hào)-1