【正文】 工喬、灌木栽植工程10能進(jìn)行草坪建植和養(yǎng)護(hù)管理草坪建植工程序號(hào)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境內(nèi)容描述專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)1豎向工程設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行豎向設(shè)計(jì)，并要求對(duì)設(shè)計(jì)的方案非常熟悉，詳細(xì)了解設(shè)計(jì)的每一個(gè)地形地貌，以小組為單位制定一份設(shè)計(jì)方案，并要求做出模型。、龍門(mén)樁的使用3場(chǎng)地平整工程根據(jù)圖紙計(jì)算土方施工量，調(diào)查土壤特性，編制詳細(xì)的場(chǎng)地平整土方施工方案，并要求詳細(xì)計(jì)劃每一個(gè)施工過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫(xiě)一份施工過(guò)程總結(jié)。4園林給水工程根據(jù)資料分析給水管的走向、管材，計(jì)算水管的型號(hào)，并要求詳細(xì)計(jì)劃每一個(gè)施工過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫(xiě)一份施工過(guò)程總結(jié)。5園林排水工程根據(jù)資料設(shè)計(jì)管道走向，分析檢查井位置，計(jì)算選擇管道半徑，設(shè)計(jì)合理的管道埋深和坡度。6水池噴泉工程根據(jù)資料和設(shè)計(jì)要求選擇合適的噴泉噴頭，設(shè)計(jì)合理的管道、管線連接方式和供水方式，選擇合適的水泵。7園路鋪裝工程根據(jù)初步規(guī)劃設(shè)計(jì)，詳細(xì)的計(jì)劃園路的鋪裝圖案、材料以及結(jié)構(gòu)，編制詳細(xì)的施工過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫(xiě)一份施工過(guò)程總結(jié)。制定詳細(xì)的塑山施工過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫(xiě)一份施工過(guò)程總結(jié)。、運(yùn)輸和假植10草坪建植工程根據(jù)實(shí)際需要選擇草坪的建植方式，并做出詳細(xì)的草坪建植過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫(xiě)一份施工過(guò)程總結(jié)。學(xué)習(xí)任務(wù)為根據(jù)實(shí)際要求表現(xiàn)豎向設(shè)計(jì)內(nèi)容，包括地形；園路、廣場(chǎng)等鋪裝場(chǎng)地；建筑和其他園林小品與周?chē)仄降母叱剃P(guān)系；不同植物對(duì)地形的要求和地形排水等。掌握等高線、斷面法表示地形的方法。其中學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，另2學(xué)時(shí)用于各小組總結(jié)、反思、向全班匯報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)思和成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移；兩個(gè)公司的方案進(jìn)行比較，找出最好的方案設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)任務(wù)為能夠閱讀豎向設(shè)計(jì)圖紙、能夠綜合運(yùn)用測(cè)量?jī)x器準(zhǔn)確測(cè)量、能夠準(zhǔn)確的將圖紙內(nèi)容測(cè)繪到實(shí)際場(chǎng)地。其中學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)，另2學(xué)時(shí)用于各小組總結(jié)、反思、向全班匯報(bào)施工過(guò)程和技術(shù)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移；兩個(gè)公司的方案進(jìn)行比較，找出最好的方案。學(xué)習(xí)任務(wù)為測(cè)量地面標(biāo)高、根據(jù)場(chǎng)地要求求出設(shè)計(jì)標(biāo)高、土方工程量的計(jì)算，土方挖掘、運(yùn)輸、填土、壓實(shí)等施工技術(shù)。其中學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，另2學(xué)時(shí)用于各小組總結(jié)、反思、向全班匯報(bào)施工過(guò)程和技術(shù)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移；兩個(gè)公司的方案進(jìn)行比較，找出最好的方案設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)任務(wù)為能夠查閱《城市給排水手冊(cè)》并通過(guò)計(jì)算選擇合適的管材和管徑，能夠根據(jù)地形特點(diǎn)和當(dāng)?shù)貎鐾翆由疃仍O(shè)計(jì)合理的管道埋深和管道銜接。在教學(xué)組織時(shí)全班組建二個(gè)模擬股份制公司，每公司再分二個(gè)施工小組，一組負(fù)責(zé)工作計(jì)劃制定，資料整理、數(shù)據(jù)計(jì)算，另一組負(fù)責(zé)實(shí)際施工的組織管理和操作。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目教學(xué)法、仿真教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)資源要求教學(xué)一體化教室、課件、圖片、音像資料、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)情境設(shè)計(jì)方案與實(shí)施方案5園林排水工程學(xué)習(xí)情境說(shuō)明園林排水工程是根據(jù)園林雨水排除的要求選擇合適的排水方式、設(shè)計(jì)合理的管道走向、管道管徑和水利坡降的一項(xiàng)工程。能夠依照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工。其中學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)，另2學(xué)時(shí)用于各小組總結(jié)、反思、向全班匯報(bào)施工過(guò)程和技術(shù)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移；兩個(gè)公司的方案進(jìn)行比較，找出最好的方案。能夠依照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工。其中學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，另2學(xué)時(shí)用于各小組總結(jié)、反思、向全班匯報(bào)施工過(guò)程和技術(shù)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移；兩個(gè)公司的方案進(jìn)行比較，找出最好的方案。學(xué)習(xí)任務(wù)為能夠從造景和使用功能角度選擇合適的鋪裝材料并設(shè)計(jì)合適的鋪裝圖案，能夠根據(jù)地質(zhì)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的鋪裝結(jié)構(gòu)并能依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙完成施工過(guò)程。其中學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，另2學(xué)時(shí)用于各小組總結(jié)、反思、向全班匯報(bào)施工過(guò)程和技術(shù)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移；兩個(gè)公司的方案進(jìn)行比較，找出最好的方案。在教學(xué)組織時(shí)全班組建二個(gè)模擬股份制公司，每公司再分二個(gè)施工小組，一組負(fù)責(zé)工作計(jì)劃制定，資料整理、方案設(shè)計(jì)，另一組負(fù)責(zé)實(shí)際施工的組織管理和操作。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目教學(xué)法、仿真教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)資源要求教學(xué)一體化教室、課件、圖片、音像資料、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)情境設(shè)計(jì)方案與實(shí)施方案9喬、灌木栽植工程學(xué)習(xí)情境說(shuō)明喬、灌木栽植工程的學(xué)習(xí)任務(wù)是：?jiǎn)?、灌木的定點(diǎn)放線；喬、灌木的挖掘、運(yùn)輸、假植、栽植的過(guò)程和施工技術(shù)要點(diǎn)。其中學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)，另2學(xué)時(shí)用于各小組總結(jié)、反思、向全班匯報(bào)施工過(guò)程和技術(shù)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移；兩個(gè)公司的方案進(jìn)行比較，找出最好的方案。草坪建植工程的學(xué)習(xí)任務(wù)是：草坪的坪床整地，草坪的建植方法、技巧和草坪的養(yǎng)護(hù)管理方法技巧。其中學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)，另2學(xué)時(shí)用于各小組總結(jié)、反思、向全班匯報(bào)施工過(guò)程和技術(shù)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移；兩個(gè)公司的方案進(jìn)行比較，找出最好的方案。施行“案例分析—模擬訓(xùn)練—頂崗實(shí)訓(xùn)”工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)結(jié)合，進(jìn)行工學(xué)交替，并聘請(qǐng)園林建設(shè)各專(zhuān)項(xiàng)工程的工程師授課，指導(dǎo)學(xué)生參與工程設(shè)計(jì)與施工，使學(xué)生能很快勝任工作崗位。本門(mén)課程的教學(xué)按照?qǐng)@林工程施工的季節(jié)性，按照?qǐng)@林工程施工過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。為此，組織教學(xué)時(shí)充分考慮園林工程施工的季節(jié)性，首先在冬季安排學(xué)生在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行園林工程施工圖紙的識(shí)讀、計(jì)算機(jī)制圖和工程設(shè)計(jì)方法和技能的訓(xùn)練，如第三學(xué)期下半學(xué)期（11—1月冬季）；第四學(xué)期（3—7月春夏季）主要安排學(xué)生到園林工程施工企業(yè)、結(jié)合園林施工進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)放線、土方施工、給排水施工、園路施工；第五學(xué)期上半學(xué)期（9—10月秋季）進(jìn)行園林假山、噴泉、建筑和種植工程的施工。凡是能在園林工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的學(xué)習(xí)情境全部到實(shí)訓(xùn)基地、施工工地進(jìn)行。首先制定各學(xué)習(xí)情景的技能考核方案，把學(xué)生應(yīng)掌握的技能分解成工作任務(wù)，然后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)綜合運(yùn)用能力、實(shí)際操作能力和水平、與人合作能力和工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行全方位的考核。（三）教材使用建議推薦使用國(guó)家級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃的以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專(zhuān)培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合、教程與實(shí)際結(jié)合、操作與管理結(jié)合的理論實(shí)踐一體化教材。應(yīng)用多媒體教學(xué)，可將時(shí)間壓縮，將空間移位，將豐富多彩的園林工程案例搬到屏幕上，使學(xué)生感受到真實(shí)的工作過(guò)程場(chǎng)景，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本門(mén)課程應(yīng)在開(kāi)設(shè)園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程之后再開(kāi)設(shè)園林工程技術(shù)課程。在教學(xué)工程中，直接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，下載園林工程新技術(shù)、新材料、新方法和典型案例施工圖紙等資料；展示、觀看園林建設(shè)工程實(shí)例等。開(kāi)發(fā)“網(wǎng)上答疑”系統(tǒng)，教師與學(xué)生在線交流，解答學(xué)生的疑問(wèn)，探討共同關(guān)心的問(wèn)題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和其它方面的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度?！　秷@林規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述（一）課程性質(zhì)《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》是園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是以園林制圖與識(shí)圖、園林實(shí)用美術(shù)、構(gòu)成藝術(shù)、園林植物、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等先導(dǎo)課程為基礎(chǔ)，是為園林工程技術(shù)、園林工程項(xiàng)目管理、園林工程概預(yù)算等后續(xù)課程提供依據(jù)。本門(mén)課程主要學(xué)習(xí)兩大部分，一部分是園林初識(shí)、園林藝術(shù)、園林要素等基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，另一部分是各類(lèi)城市綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)技巧和表現(xiàn)形式。（二）課程基本理念《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》的教學(xué)是以園林工程技術(shù)行業(yè)崗位要求為依據(jù)，著重開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。（三）課程設(shè)計(jì)思路《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》分為兩大模塊，共計(jì)150學(xué)時(shí)，采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，一大模塊是園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，共計(jì)三個(gè)學(xué)習(xí)情境，70學(xué)時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的認(rèn)識(shí)；另一大模塊是各類(lèi)城市綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)，共計(jì)四個(gè)學(xué)習(xí)情境，80學(xué)時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)方法及技巧。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，突出能力培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。二是通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生掌握流行的、實(shí)用的創(chuàng)意方法和設(shè)計(jì)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉園林四大要素、城市廣場(chǎng)綠地、城市道路綠地、居住區(qū)綠地、單位附屬綠地等各類(lèi)城市綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)技巧和表現(xiàn)手法，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一個(gè)中、小型的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目，達(dá)到初級(jí)景觀設(shè)計(jì)師的技能要求。、園林布局、園林造景等基本規(guī)律和技術(shù)知識(shí)。專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)，使設(shè)計(jì)規(guī)范化。、不同地域、不同功能作用的城市綠地的方案設(shè)計(jì)和各類(lèi)圖紙的表現(xiàn)。、講解、匯報(bào)的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）學(xué)習(xí)情境序號(hào)典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)情景名稱(chēng)1欣賞影像資料、參觀實(shí)地景觀園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的初識(shí)2徒手臨摹、繪制簡(jiǎn)單的園林平面設(shè)計(jì)圖園林藝術(shù)的表現(xiàn)3繪制園林綠地各要素的設(shè)計(jì)圖園林綠地組成要素的設(shè)計(jì)4繪制中、小型城市廣場(chǎng)綠地的設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖城市廣場(chǎng)綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)5繪制各類(lèi)城市道路綠地的設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖城市道路綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)6繪制中、小型居住區(qū)綠地的設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖居住區(qū)綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)7繪制各類(lèi)單位附屬綠地的局部設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖單位附屬綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)活動(dòng)安排參考學(xué)時(shí)小計(jì)1園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的初識(shí)實(shí)地參觀各類(lèi)型城市園林綠地48觀看有關(guān)中、外園林藝術(shù)特點(diǎn)的影像資料42園林藝術(shù)的表現(xiàn)臨摹、繪制簡(jiǎn)單的園林布局圖816繪制幾種園林基礎(chǔ)綠地的平面設(shè)計(jì)圖83園林綠地組成要素的設(shè)計(jì)繪制園林山水要素設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖840繪制園林建筑要素設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖8繪制園林植物要素設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖16繪制園林道路要素設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖84城市廣場(chǎng)綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)繪制小型城市娛樂(lè)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖816繪制城市交通廣場(chǎng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖85城市道路綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)繪制城市道路綠帶設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖1020繪制城市街道小游園的設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖106居住區(qū)綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)徒手繪制中、小型居住區(qū)綠地的設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖832計(jì)算機(jī)輔助繪制居住區(qū)綠地設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖247單位附屬綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)繪制中、小學(xué)校園綠地的設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖820繪制中、小型企業(yè)綠地的設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖6繪制中、小型醫(yī)療機(jī)構(gòu)綠地的設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖6合計(jì)152（二）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容一覽表序號(hào)學(xué)習(xí)情境教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)安排知識(shí)要點(diǎn)技能要點(diǎn)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的初識(shí)學(xué)生能夠了解掌握?qǐng)@林規(guī)劃設(shè)計(jì)的任務(wù)和程序，能夠熟悉城市園林綠地的類(lèi)型，能夠區(qū)分中、外園林的藝術(shù)特點(diǎn)。提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)信心、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)了解。提高學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)展知識(shí)面、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)信心。臨摹、繪制簡(jiǎn)單的園林布局圖以簡(jiǎn)單的園林布局圖為載體，學(xué)習(xí)園林布局中規(guī)則式、自然式、混合式和自由式繪圖的方法和技巧。繪制幾種園林基礎(chǔ)綠地的平面設(shè)計(jì)圖以圓形、三角形和矩形基礎(chǔ)園林綠地現(xiàn)狀為載體，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)@林綠地構(gòu)圖設(shè)計(jì)的方法和技巧，熟悉園林造景的手法。3園林綠地組成要素的設(shè)計(jì)學(xué)生能夠熟悉園林綠地組成要素的類(lèi)型、功能和景觀特性，能夠掌握?qǐng)@林綠地各組成要素的設(shè)計(jì)方法和技巧。構(gòu)圖設(shè)計(jì)能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力、審美能力、獨(dú)立思考能力、繪圖規(guī)范、生活經(jīng)驗(yàn)等。構(gòu)圖設(shè)計(jì)能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力、審美能力、獨(dú)立思考能力、繪圖規(guī)范、生活經(jīng)驗(yàn)等。構(gòu)圖設(shè)計(jì)能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力、審美能力、獨(dú)立思考能力、繪圖規(guī)范、生活經(jīng)驗(yàn)等。構(gòu)圖設(shè)計(jì)能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力、審美能力、獨(dú)立思考能力、繪圖規(guī)范、生活經(jīng)驗(yàn)等。繪制中、小型城市娛樂(lè)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖以所在城市的廣場(chǎng)現(xiàn)狀為載體，學(xué)習(xí)掌握城市娛樂(lè)廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)方法和技巧。繪制城市交通廣場(chǎng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖以所在城市的廣場(chǎng)現(xiàn)狀為載體，學(xué)習(xí)掌握城市交通廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)方法和技巧。5城市道路綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)生能夠熟悉城市道路綠地的類(lèi)型及布置形式，能夠掌握各類(lèi)城市道路綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法和技巧，能夠繪制各類(lèi)城市道路綠地設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖。現(xiàn)狀的把握能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力、審美能力、獨(dú)立思考能力、生活經(jīng)驗(yàn)等?，F(xiàn)狀的把握能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力、審美能力、獨(dú)立思考能力、生活經(jīng)驗(yàn)等。徒手繪制中、小型居住區(qū)綠地的設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖以所在城市的居住區(qū)現(xiàn)狀為載體，學(xué)習(xí)掌握居住區(qū)綠地的設(shè)計(jì)方法和技巧。計(jì)算機(jī)輔助繪制居住區(qū)綠地設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖以徒手繪制的方案設(shè)計(jì)圖為載體，學(xué)習(xí)掌握整套規(guī)劃方案設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖的內(nèi)容和繪制要點(diǎn)。7單位附屬綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)生能夠熟悉各類(lèi)單位附屬綠地的組成、特點(diǎn)及其功能，能夠掌握各類(lèi)單位附屬綠