教師校本培訓記錄表-在線瀏覽
2024-08-10 20:50本頁面
【正文】 集中學習培訓內(nèi)容：①師德培訓（聽講座、看經(jīng)典案例、學習研討、相互交流，撰寫心得體會）；②新時期如何做好班主任工作；③基本教育技術(shù)及技能培訓（專題講座）；④學生思想工作方法（專題講座、集中討論，撰寫心得）；⑤主題班會的選題及開展（專題講座、集中研討）；⑥信息化管理班級（專題講座、集中研討）。培訓收獲通過校本培訓學習，加深了對班主任工作的認識，加強了班主任工作的責任感及緊迫感，特別是對新時期學生情況發(fā)生了重大變化，班主任如何應(yīng)對這種變化，如何更好的開展工作有了新的體會和新的思路。 教師職業(yè)倦怠。三、好教師人格特征的基本內(nèi)核建立促進學生收理健康的理念。成功者十大性格特征：自信心、積極心態(tài)、理想、進取心、意志力、自制力、愛心、誠信、正直、責任感（1）改變思維定勢。（3）不斷反思自己的工作。3）促進學生人際交往。教師的幸福感掌握在自己的心理。2）教師專業(yè)發(fā)展是提升教師職業(yè)幸福感的重要途徑。牢記快樂的十八種技巧。 第二章：教育基本制度第三章：學校及其他教育機構(gòu)。第五章：受教育者。第七章：教育投入與條件保障。第九章：法律責任。 二、中華人民共和國教師法第一章：總則。第三章：資格和任用。第五章：考核。第七章：獎勵。第九章：附則。學校應(yīng)選用國家和省級教材和課程輔助資源。重視學生自學能力和動手能力的培養(yǎng)。重視學習方法和習慣培養(yǎng)。做好綜合實踐活動的課程規(guī)劃，實施與管理。加強圖書館、實驗室、專用教室等建設(shè)和管理。第二章：教學常規(guī)管理建立教學調(diào)研制度。備課檢查。課堂教學評價。作業(yè)布置。作業(yè)反饋。1建立針對學困生的導師制度。
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