【正文】 互助、進(jìn)步”精神加強網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控與引導(dǎo)，以“勝古朝陽BBS”為校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控與引導(dǎo)工作平臺，結(jié)合“學(xué)生黨員引領(lǐng)工程”活動開展，以學(xué)生網(wǎng)絡(luò)“引導(dǎo)隊、宣傳隊、督導(dǎo)隊”三支隊伍為主要力量，積極開展網(wǎng)上宣傳引導(dǎo)工作，消除不良信息，營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，維護(hù)校園穩(wěn)定。通過實施《北京化工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)論壇管理規(guī)定》等制度，對學(xué)生網(wǎng)上言行形成約束和規(guī)范，通過“他律”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣。加強傳統(tǒng)德育工作與網(wǎng)絡(luò)德育工作的互動，充分利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活等提供信息服務(wù)，加強與學(xué)生的互動交流，使網(wǎng)絡(luò)成為德育工作的另一有效途徑，充分體現(xiàn)德育工作的時代性、針對性和有效性。加強廣播、校報、板報、校園網(wǎng)以及學(xué)生刊物等建設(shè)和管理，發(fā)揮輿論的正確導(dǎo)向作用。通過“五四科技文化節(jié)”、“藝術(shù)團文化月”、“新生文化節(jié)”、“院周風(fēng)采”、“社團文化節(jié)”、“一二開展小型文體活動，豐富校園文化生活。同時做好各項活動的宣傳工作，營造和諧、活潑的校園文化氛圍。文化素質(zhì)教育基地通過加強藝術(shù)團建設(shè)，開展心理健康活動，努力探索藝術(shù)教育和心理健康教育的實踐活動方向，構(gòu)建學(xué)校文化素質(zhì)教育的平臺，弘揚愛國精神，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生文化素質(zhì)與修養(yǎng)水平。為此，高等學(xué)校必須廣泛深入地開展以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為主要內(nèi)容的“三育人”活動，優(yōu)化育人環(huán)境。（一）教書育人教書育人是“三育人”工作的核心，是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作。全體教師要以良好的師德修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣，為人師表，嚴(yán)以律己，言傳身教，凡是要求學(xué)生做到的自己必須首先做到。逐步推廣導(dǎo)師制。教師要努力鉆研業(yè)務(wù)，用最新的學(xué)科知識武裝自己，以拓寬學(xué)生知識面，豐富授課內(nèi)容，大力提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。在教學(xué)中對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行熱愛專業(yè)、服從祖國需要教育，鼓勵學(xué)生到基層去、到中西部等相對艱苦的地區(qū)去，為實施國家西部開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北戰(zhàn)略貢獻(xiàn)自己的力量。精心組織好生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐和公益勞動等活動，幫助學(xué)生接觸社會、了解國情；結(jié)合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行自力更生、艱苦奮斗、熱愛勞動的思想教育，增強學(xué)生為人民服務(wù)，為實現(xiàn)小康社會的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量的觀念。研究生導(dǎo)師應(yīng)對研究生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，在指導(dǎo)研究生進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，要積極做好經(jīng)常性的思想教育工作；幫助研究生處理好理想、事業(yè)和個人發(fā)展三者之間的關(guān)系，以國家利益為重，樹立正確的擇業(yè)觀；注重基礎(chǔ)和獨立從事科研工作等能力的全面培養(yǎng)，注意發(fā)揮研究生的主觀能動性和創(chuàng)造精神。高等學(xué)校管理育人，就是要求管理者充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部人、財、物諸因素的作用，同時利用校內(nèi)外各種有利條件，組織并領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校全體教職員工，有效地實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。全體管理工作者要通過幫助、啟發(fā)、教育、服務(wù)、熏陶、感化等方法，在組織、協(xié)調(diào)、溝通教與學(xué)的過程中，通過科學(xué)的管理、熱情的服務(wù)使教師敬業(yè)樂教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，成為合格的“人類靈魂的工程師”；使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、助人為樂、尊師愛校、遵紀(jì)守法，成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。各級管理工作者要忠于職守，努力工作，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，在各自的崗位上全心全意為學(xué)生服務(wù)，主動為學(xué)生排憂解難，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和熱情周到的服務(wù)感染、教育學(xué)生。要耐心教育學(xué)生，不論在何處，凡遇到本校學(xué)生有不符合校規(guī)的言行，要敢于制止和教育。校、院各級領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課制度，及時發(fā)現(xiàn)和處理教學(xué)、科研、管理中出現(xiàn)的問題，關(guān)心師生疾苦，為師生排憂解難。（三）服務(wù)育人近年來，隨著后勤社會化工作的開展，后勤服務(wù)工作越來越多的參與到學(xué)校教學(xué)和管理工作中，為學(xué)校整體工作的開展起到了越來越大的作用。要教育后勤職工和全體服務(wù)人員牢固樹立服務(wù)育人的意識，充分認(rèn)識到服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)環(huán)境等對服務(wù)對象心理、情緒等的重要影響。所以要特別重視服務(wù)環(huán)境的改善，重視服務(wù)意識的培養(yǎng)。要隨時隨地對學(xué)生開展文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物等教育，不定期組織學(xué)生進(jìn)行各種義務(wù)勞動，以增強學(xué)生愛勞動、愛學(xué)校的意識。學(xué)生公寓管理服務(wù)中心、餐飲接待中心以及校醫(yī)院與學(xué)生在校期間的飲食起居、身體健康密切相關(guān)，必須確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生，努力改善學(xué)生居住環(huán)境，加強服務(wù)意識；同時要注意培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物意識、衛(wèi)生意識和文明意識。通過提高服務(wù)意識，改善服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平，給師生員工以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為切實提高“三育人”的效果，學(xué)校每3年評選一次“先進(jìn)工作者”，同時召開教書育人經(jīng)驗交流會和表彰會。五、全方位、全過程育人德育是一項系統(tǒng)工程，具有長期性和艱巨性，必須全方位、全過程進(jìn)行，要處理好教育結(jié)果與教育過程的內(nèi)在關(guān)系，在教育過程中注重各個環(huán)節(jié)的銜接，通過大力弘揚和培育學(xué)校精神，構(gòu)建全方位、全過程育人格局。學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系育人質(zhì)量，對我校構(gòu)建與研究型大學(xué)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系具有重要的影響。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是“求真務(wù)實、篤行求知、博學(xué)創(chuàng)新”，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題召開班會，討論學(xué)習(xí)目的、治學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)精神、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及措施，利用廣播、櫥窗進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)。開展“五四科技文化節(jié)”、課外科技立項活動；積極邀請國內(nèi)外著名學(xué)者來校做報告，鼓勵學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)報告等活動，做到學(xué)術(shù)自由、百家爭鳴。實行班主任學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人制，學(xué)院與班主任簽訂學(xué)風(fēng)責(zé)任書。實行黨員、積極分子“一幫一”輔導(dǎo)制，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)形成。積極開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“優(yōu)良班風(fēng)班”、“無作弊班”等活動。全程就業(yè)指導(dǎo)的措施在新生中開展建立初步就業(yè)觀教育。輔導(dǎo)員及主任根據(jù)測評結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不斷調(diào)適其心理狀態(tài)、調(diào)整發(fā)展目標(biāo)，分析就業(yè)市場的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向，指導(dǎo)學(xué)生建立初步就業(yè)觀，幫助新生制定詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)計劃。在二、三年級學(xué)生中開展職業(yè)素養(yǎng)教育。鼓勵學(xué)生參加學(xué)生會或社團組織，鍛煉他們的各種能力，通過社會實踐、嘗試兼職等活動培養(yǎng)他們的責(zé)任感、主動性、動手能力和抗挫折能力。通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助學(xué)生進(jìn)行正確的自我評價，確定就業(yè)意向和進(jìn)行職業(yè)潛力開發(fā)，同時進(jìn)行求職技能培訓(xùn)。針對畢業(yè)生求職擇業(yè)中出現(xiàn)的各種問題，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，使其明確在專業(yè)學(xué)習(xí)、素質(zhì)能力等方面努力的方向，讓他們早了解就業(yè)形勢，早掌握就業(yè)技巧，早確立就業(yè)目標(biāo)。對畢業(yè)生進(jìn)行技能評估，幫助畢業(yè)生把在專業(yè)學(xué)習(xí)、志愿活動、假期和課余工作中積累的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕彝其N和從事職業(yè)工作的技能，發(fā)掘其潛在能力，使畢業(yè)生全面認(rèn)識到自己擁有的技能。對畢業(yè)生進(jìn)行“面試技巧”、“擇業(yè)禮儀”、“形勢與政策”、“模擬招聘”等方面培訓(xùn)，并針對個人情況在思想、心理、能力、信息、禮儀各方面做好求職擇業(yè)的準(zhǔn)備工作，幫助畢業(yè)生順利完成人生的第一次擇業(yè)。全程就業(yè)指導(dǎo)要與日常管理工作結(jié)合起來，輔導(dǎo)員通過日常管理，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)方面的教育。加強我校畢業(yè)生就業(yè)中心建設(shè)，建立資料室、咨詢室、信息查詢室。采用多種靈活形式，如定期舉辦的大型供需見面會、不定期舉辦多種小型見面會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)生之間的座談會等，加強用人單位和畢業(yè)生之間的了解和溝通，為畢業(yè)生就業(yè)提供更廣闊、暢通的渠道。在具體管理中滲透育人意識，把對學(xué)生的思想教育滲透到管理中，要做到“公正、公平、公開”，積極為學(xué)生創(chuàng)造個性鮮明、全面發(fā)展的條件和機會。根據(jù)《學(xué)生獎學(xué)金管理條例》規(guī)定，北京化工大學(xué)獎學(xué)金分為：優(yōu)秀生獎學(xué)金、單項獎學(xué)金和專項獎學(xué)金三類。以約束機制為主的學(xué)生違紀(jì)處分條例的實施。加強學(xué)生宿舍管理，將德育工作滲透到學(xué)生日常生活中，建設(shè)良好的宿舍文化環(huán)境、生活環(huán)境。思想教育進(jìn)宿舍。學(xué)生組織進(jìn)宿舍。優(yōu)化宿舍生活環(huán)境，如宣傳欄、閱報欄、黑板報等，營造文化氛圍。一、二、三年級學(xué)生開展早操鍛煉，四年級開展課外鍛煉，要充分發(fā)揮學(xué)生文體社團在課外活動中的作用，加強早操鍛煉的宣傳和出勤管理工作，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在資助過程中開展教育引導(dǎo)工作，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生樹立自立自強、明禮誠信意識；結(jié)合經(jīng)濟困難學(xué)生特點加強學(xué)生的心理素質(zhì)教育，增強經(jīng)濟困難學(xué)生的心理素質(zhì)，抗挫折能力，幫助其確立正確的人生觀、價值觀。結(jié)合“綠色通道一卡通”幫助經(jīng)濟困難學(xué)生順利辦理入學(xué)手續(xù)，給予特困生一定程度的臨時資助以保證學(xué)生在入學(xué)階段的正常學(xué)習(xí)生活。 經(jīng)濟困難學(xué)生個人檔案的建立各學(xué)院、各輔導(dǎo)員要組織經(jīng)濟困難學(xué)生填寫《北京化工大學(xué)經(jīng)濟困難學(xué)生登記表》，連同貧困證明、家庭收入情況說明等材料為每個經(jīng)濟困難學(xué)生建立貧困生檔案。 經(jīng)濟資助根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，設(shè)立“獎、貸、助、補、減”為主體的多元化經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系。 誠信教育通過經(jīng)濟困難學(xué)生家庭情況申報、勤工助學(xué)活動以及日常管理，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。在學(xué)生畢業(yè)前教育畢業(yè)生要積極的回報社會，努力工作，用自己的雙手解決貧困問題，鞏固在校期間誠信教育的成果，要求學(xué)生按時償還貸款。 心理素質(zhì)教育輔導(dǎo)員要注意觀察及時發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟困難學(xué)生的反常表現(xiàn)，以便及早采取措施避免學(xué)生出現(xiàn)心理問題，并積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生了解學(xué)校生活，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)自立自強觀念。同時，開展“暖心與引導(dǎo)工程”，將溫暖送到每位經(jīng)濟困難學(xué)生的心里，使他們安心學(xué)業(yè)，自立自強，奮發(fā)向上。加強學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用。不斷完善學(xué)生基層黨