【正文】 24 / 24。規(guī)范輔導(dǎo)員崗位職責(zé)、加大輔導(dǎo)員系統(tǒng)考核力度。各學(xué)院要加強(qiáng)例會制度，有意識地加強(qiáng)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，制定本學(xué)院輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)計(jì)劃。做好新輔導(dǎo)員的選拔和崗前培訓(xùn)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的在崗培訓(xùn)工作。組織輔導(dǎo)員參加學(xué)校黨建和思想政治工作理論研究立項(xiàng)工作，開展德育創(chuàng)新工程活動。加強(qiáng)德育理論研究。提高教師的師德水平，強(qiáng)化教師教書育人的責(zé)任感和自覺性，真正做到“學(xué)為人師，行為世范”；加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，建立和完善教師管理制度和學(xué)術(shù)規(guī)范，努力營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。要以深化理論研究為突破口，進(jìn)一步增強(qiáng)理論的說服力。以理想信念教育為核心，不斷深化理論武裝工作，加強(qiáng)“兩課”教師的思想政治工作。能力素質(zhì)，有較好的人際交往能力，善于觀察、理解和分析學(xué)生；有較強(qiáng)的表達(dá)能力，善于集體和個(gè)別談話；有較好的組織和管理能力，不僅能組織好課堂教學(xué)，還要能指導(dǎo)好學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動。知識素質(zhì)，要有一定的專業(yè)知識，對自己講授的課程應(yīng)有較深入的研究，并能運(yùn)用來解決工作中的問題。政治素質(zhì)，要有較高的政治覺悟、鮮明的政治立場，擁護(hù)黨的路線、綱領(lǐng)、方針和政策，堅(jiān)持真理、堅(jiān)持原則。引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，逐步提高“兩課”教師中具有博士學(xué)位和具有教授職稱教師的比例；對教師進(jìn)行經(jīng)常性的培訓(xùn)，鼓勵他們踴躍參加北京市高等教育研究會各分會組織的暑期備課活動、外出考察活動和學(xué)術(shù)交流活動；注意師資隊(duì)伍的年齡分布狀況，通過調(diào)節(jié)形成合理的梯隊(duì)。將結(jié)合實(shí)際，制定和實(shí)施“兩課”教師培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)造條件支持“兩課”教師進(jìn)修、培訓(xùn)和社會實(shí)踐。（1） 加強(qiáng)“兩課”師資隊(duì)伍建設(shè)“兩課”教師是德育隊(duì)伍的重要組成部分。各學(xué)院成立以院長、黨總支書記為主德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本學(xué)院德育工作的實(shí)施。校長、黨委書記、主管學(xué)生工作的副書記、主管教學(xué)的副校長、黨委辦公室、校長辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、學(xué)生工作辦公室、北校區(qū)管委會、教務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤辦公室、團(tuán)委、高等教育研究室、德育教研室等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一研究制定年度德育工作的整體方案，定期召開會議，檢查督促工作進(jìn)展，出臺有力措施，增強(qiáng)德育實(shí)效。在黨委的統(tǒng)一部署下，校長對學(xué)生德智體美全面發(fā)展負(fù)責(zé)。健全和完善領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確心理健康教育重點(diǎn)，幫助學(xué)生提高應(yīng)對挫折的能力，學(xué)會有效的情緒調(diào)節(jié)與管理策略，降低挫折感，減輕焦慮；做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，縮短就業(yè)適應(yīng)期，以健康的心態(tài)走向社會。利用畢業(yè)典禮等環(huán)節(jié)進(jìn)行愛校教育，誠信教育，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化學(xué)生社會責(zé)任意識，服務(wù)母校，服務(wù)社會，報(bào)效祖國。通過多種途徑為學(xué)生提供就業(yè)信息，提高學(xué)生求職技巧，做好就業(yè)咨詢與服務(wù)工作；加強(qiáng)職業(yè)道德教育。結(jié)合《就業(yè)指導(dǎo)課》，開設(shè)《職業(yè)道德課》，培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀，開展“我的事業(yè)在基層”和“志愿服務(wù)西部”等教育活動，鼓勵學(xué)生服務(wù)基層，服務(wù)社會，到祖國最需要的地方去。（四）本科畢業(yè)教育階段四年級學(xué)生即將走向社會或準(zhǔn)備進(jìn)一步深造，要著重對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)道德教育和公民道德教育，激發(fā)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于進(jìn)取的精神。積極組織學(xué)生開展科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“三個(gè)代表”重要思想宣傳、首都精神文明建設(shè)宣傳、與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的企業(yè)考察等活動，切實(shí)提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力。積極開展“五四科技文化節(jié)”、“課外科技立項(xiàng)”等活動，組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”等項(xiàng)科技比賽，鼓勵師生學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)生學(xué)術(shù)報(bào)告，提升學(xué)術(shù)報(bào)告和科技講座的質(zhì)量和水平，鼓勵創(chuàng)新意識，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生投身科研活動。具體德育措施包括：加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，將學(xué)生黨支部建在班上，強(qiáng)化黨員的模范帶頭作用，繼續(xù)推動“黨員引領(lǐng)工程”，強(qiáng)化學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。（三）深化教育階段三年級是大學(xué)生價(jià)值觀趨于成熟的時(shí)期。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識，利用“5進(jìn)一步強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，并力求在集體中形成“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏、向上”的主旋律文化。充分重視勤工助學(xué)活動的德育績效，建立校內(nèi)校外勤工助學(xué)基地，使用好勤工助學(xué)基金。建立相對穩(wěn)定的社會實(shí)踐基地，通過社會實(shí)踐后的評比活動，調(diào)動學(xué)生的參與熱情并做好總結(jié)。通過專題報(bào)告等形式，引導(dǎo)學(xué)生對自身的個(gè)性、心理有正確客觀的認(rèn)識，幫助學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃中的自身定位階段，借助職業(yè)測評，讓學(xué)生明確自身的發(fā)展方向。實(shí)施“優(yōu)秀學(xué)生黨員引領(lǐng)工程”。具體措施為：狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，以獎學(xué)金評定、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的評比為契機(jī)，倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)；加強(qiáng)學(xué)生與知名教授、骨干師資的交流，利用“商業(yè)計(jì)劃書大賽”、“科技論文大賽”等載體，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。1對全體新生進(jìn)行心理健康普查，通過開設(shè)心理健康相關(guān)課程，舉行心理健康系列專題講座，營造心理健康環(huán)境。通過“入學(xué)綠色通道”，國家助學(xué)貸款，校內(nèi)無息貸款，困難學(xué)生補(bǔ)助等多種方式減輕貧困學(xué)生的壓力，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)；并對其進(jìn)行自立自強(qiáng)教育，樹立貧困學(xué)生的自信心。抓好校園文化建設(shè)，通過開展諸如“新生文化節(jié)”、“新生體育節(jié)”等文藝體育活動，為新生提供展示才華的舞臺，豐富校園文化，陶冶學(xué)生情操。讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)作品競賽的情況，調(diào)動學(xué)生對學(xué)術(shù)活動的興趣和積極性。組織不同時(shí)代的本校畢業(yè)生回校與新生進(jìn)行交流，增強(qiáng)學(xué)校歷史教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的感情。做好學(xué)生干部的選拔工作，推選成績優(yōu)秀、有一定工作能力，并熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，搞好班級建設(shè)，建立良好的班風(fēng)。由學(xué)校各個(gè)相關(guān)部門組成一年級工作組，共同研究制定一年級學(xué)生工作方案，并由學(xué)工辦牽頭，組織各學(xué)院黨總支副書記定期進(jìn)行一年級學(xué)生工作的專題研討；定期組織輔導(dǎo)員進(jìn)行一年級學(xué)生工作實(shí)務(wù)的培訓(xùn)和交流。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)文化，遵守社會公德和校規(guī)校紀(jì)，誠實(shí)守信，勤儉自強(qiáng)，在集體中求得發(fā)展；具備對環(huán)境的適應(yīng)能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和一定的心理調(diào)適能力。德育應(yīng)幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，樹立正確的人生價(jià)值觀。加強(qiáng)與國防軍事單位的合作與交流，共同探索和研究新形勢下國防教育的新途徑，堅(jiān)持培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀畢業(yè)生到國防軍事單位工作，投身國防事業(yè)。不斷鞏固和深化軍訓(xùn)成果。加強(qiáng)軍事理論課教學(xué)，使之成為國防教育的重要陣地。高度重視軍訓(xùn)工作。在學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等學(xué)生組織中開展德育工作，選拔學(xué)生骨干參與學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)的教育管理，發(fā)揮學(xué)生自身的積極性和主動性，增強(qiáng)德育工作的效果。班級是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我教育的主要組織載體。通過《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》等規(guī)章制度，規(guī)范社團(tuán)的注冊審批和日?；顒樱ㄟ^社團(tuán)聯(lián)合會加強(qiáng)日常管理和指導(dǎo)；通過“社團(tuán)文化節(jié)”和“星級社團(tuán)”評選表彰等活動，發(fā)動學(xué)生社團(tuán)廣泛開展校園理論學(xué)習(xí)和科技學(xué)術(shù)、文化體育活動，充分發(fā)揮社團(tuán)在個(gè)性化教育和校園文化建設(shè)中的作用。要通過學(xué)生會積極開展豐富多彩、生動活潑、有益學(xué)生身心健康的校園文化活動，充分發(fā)揮其橋梁與紐帶作用，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校之間的溝通，維護(hù)校園穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展，營造良好的校園育人環(huán)境。加強(qiáng)對學(xué)生會、研究生會的指導(dǎo)和支持。要全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，組織開展豐富多彩的思想政治教育活動。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在德育工作中具有重要作用。大力開展優(yōu)秀黨員引領(lǐng)工程（詳見優(yōu)秀學(xué)生黨員引領(lǐng)工程實(shí)施方案）。通過各類教育實(shí)踐活動載體，用黨員的表率作用、人格力量、帶動能力引領(lǐng)全體學(xué)生的思想政治方向、強(qiáng)化黨建對推動思想政治教育的效果。堅(jiān)持以學(xué)生黨建為核心，鞏固和擴(kuò)大大學(xué)生思想教育的主陣地。（五）學(xué)生組織建設(shè)通過制度約束、機(jī)制保證、經(jīng)費(fèi)支持等多種形式，加強(qiáng)對各級學(xué)生組織的領(lǐng)導(dǎo)與管理，完善學(xué)生自我教育系統(tǒng)，強(qiáng)化大學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的作用，充分發(fā)揮學(xué)生組織在德育工作中的積極作用。要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，特別是心理方面的引導(dǎo)工作，通過開展經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的座談、交流以及個(gè)別談心等形式幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生融入集體，敢于抒發(fā)情懷。誠信教育要貫徹于整個(gè)本科生教育的始終，積極構(gòu)建一個(gè)良好的校園誠信環(huán)境，幫助學(xué)生樹立誠信的意識。結(jié)合國家助學(xué)貸款工作，宣傳誠信的重要性以及缺乏誠信的后果，開展講座、座談、觀看宣傳片等形式對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行誠信教育。各學(xué)院要根據(jù)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，結(jié)合經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際情況，為每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生制定個(gè)性化的資助方案，同時(shí)依據(jù)其困難等級在資助中實(shí)行總量控制，使更多貧困生受益。在每學(xué)期末，將經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)成績、受資助情況、個(gè)人表現(xiàn)、獎懲等情況記錄在檔案中。每學(xué)年開學(xué)時(shí)進(jìn)行一次經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生困難等級的審核工作，根據(jù)學(xué)生家庭情況的變化適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，同時(shí)相應(yīng)的調(diào)整資助方案。 經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定每年新生入學(xué)時(shí)，通過學(xué)生自己提供家庭情況、家庭情況調(diào)查以及學(xué)生家庭所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)級民政部門出具的貧困證明等方式，確認(rèn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的受資助資格。（四）貧困生資助與教育工作資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)上的困難，保證經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校的正常學(xué)習(xí)生活。加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范的能力。由學(xué)生干部組成宿管會，建立起學(xué)生會、樓長、舍