【文章內(nèi)容簡介】 求，全身心投入到育人工作中去；要經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，定期向總支和院長報告工作，并與任課教師保持經(jīng)常聯(lián)系，介紹學(xué)生情況，溝通信息，輔導(dǎo)員每周要在所負(fù)責(zé)的年級跟班聽課兩次。（三）服務(wù)育人近年來，隨著后勤社會化工作的開展，后勤服務(wù)工作越來越多的參與到學(xué)校教學(xué)和管理工作中，為學(xué)校整體工作的開展起到了越來越大的作用。做好后勤保障和服務(wù)，將育人意識落實(shí)在服務(wù)之中，將會使我們學(xué)校的育人水平邁上新的臺階。要教育后勤職工和全體服務(wù)人員牢固樹立服務(wù)育人的意識，充分認(rèn)識到服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)環(huán)境等對服務(wù)對象心理、情緒等的重要影響。高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對人是享受、是心情的愉悅、是思想的陶冶。所以要特別重視服務(wù)環(huán)境的改善，重視服務(wù)意識的培養(yǎng)。全校職工要保質(zhì)保量按時完成后勤保障工作，確保教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行。要隨時隨地對學(xué)生開展文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物等教育，不定期組織學(xué)生進(jìn)行各種義務(wù)勞動，以增強(qiáng)學(xué)生愛勞動、愛學(xué)校的意識。各后勤工作崗位要根據(jù)各自的具體情況，建立與教師、學(xué)生的聯(lián)系渠道，增加工作的透明度，互相理解、支持，并及時聽取意見，改進(jìn)工作。學(xué)生公寓管理服務(wù)中心、餐飲接待中心以及校醫(yī)院與學(xué)生在校期間的飲食起居、身體健康密切相關(guān)，必須確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生，努力改善學(xué)生居住環(huán)境，加強(qiáng)服務(wù)意識；同時要注意培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物意識、衛(wèi)生意識和文明意識。要通過設(shè)置意見箱、網(wǎng)上討論區(qū)等方式廣泛聽取學(xué)生和教職員工的意見，加強(qiáng)理解和溝通，不斷改善服務(wù)的質(zhì)量和水平。通過提高服務(wù)意識，改善服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平，給師生員工以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。各單位務(wù)必要樹立全員育人意識，要認(rèn)識到全員育人工作的重要性，為了使這項(xiàng)工作經(jīng)?；?、制度化，學(xué)校把教書育人、管理育人和服務(wù)育人的成果與實(shí)績作為個人獎懲、晉職晉級、出國進(jìn)修和評選各類先進(jìn)的必要條件；學(xué)校向校外推薦各類優(yōu)秀、先進(jìn)、突出貢獻(xiàn)人員及勞動模范等，將全員育人的情況作為首要考核條件。為切實(shí)提高“三育人”的效果，學(xué)校每3年評選一次“先進(jìn)工作者”，同時召開教書育人經(jīng)驗(yàn)交流會和表彰會。通過表揚(yáng)先進(jìn)、激勵后進(jìn)，使全校形成人人爭先進(jìn)、大家學(xué)先進(jìn)的良好氛圍，使我?！叭恕惫ぷ髟偕闲滤健Ｎ濉⑷轿?、全過程育人德育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有長期性和艱巨性，必須全方位、全過程進(jìn)行，要處理好教育結(jié)果與教育過程的內(nèi)在關(guān)系，在教育過程中注重各個環(huán)節(jié)的銜接，通過大力弘揚(yáng)和培育學(xué)校精神，構(gòu)建全方位、全過程育人格局。（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容，與學(xué)生德育工作緊密相關(guān)。學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系育人質(zhì)量，對我校構(gòu)建與研究型大學(xué)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系具有重要的影響。學(xué)風(fēng)建設(shè)必須常抓不懈，持之以恒。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是“求真務(wù)實(shí)、篤行求知、博學(xué)創(chuàng)新”，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳的力度，營造輿論氛圍。以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題召開班會，討論學(xué)習(xí)目的、治學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)精神、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及措施，利用廣播、櫥窗進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)。鼓勵學(xué)術(shù)活動，形成濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。開展“五四科技文化節(jié)”、課外科技立項(xiàng)活動；積極邀請國內(nèi)外著名學(xué)者來校做報告，鼓勵學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)報告等活動，做到學(xué)術(shù)自由、百家爭鳴。加強(qiáng)制度建設(shè)，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。實(shí)行班主任學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人制，學(xué)院與班主任簽訂學(xué)風(fēng)責(zé)任書。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部聯(lián)席會制，定期分析班級學(xué)風(fēng)狀況，有針對性采取相應(yīng)措施，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。實(shí)行黨員、積極分子“一幫一”輔導(dǎo)制，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。實(shí)行評比先進(jìn)集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，學(xué)風(fēng)狀況一票否決制。嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)形成。每學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)成績匯總，其結(jié)果作為評選先進(jìn)集體，先進(jìn)團(tuán)支部等的重要依據(jù)。積極開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“優(yōu)良班風(fēng)班”、“無作弊班”等活動。（二）全程就業(yè)指導(dǎo)“全程就業(yè)指導(dǎo)”就是從大學(xué)一年級開始，就對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，通過就業(yè)指導(dǎo)課、報告、講座和就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)、日常咨詢等方式向?qū)W生講解就業(yè)政策，傳授就業(yè)技巧，對全校學(xué)生進(jìn)行各種形式的就業(yè)教育，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。全程就業(yè)指導(dǎo)的措施在新生中開展建立初步就業(yè)觀教育。在全校范圍對新生進(jìn)行心理、個性、能力等方面的測評。輔導(dǎo)員及主任根據(jù)測評結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不斷調(diào)適其心理狀態(tài)、調(diào)整發(fā)展目標(biāo)，分析就業(yè)市場的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向，指導(dǎo)學(xué)生建立初步就業(yè)觀，幫助新生制定詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)計劃。鼓勵學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，提高學(xué)生的交流能力。在二、三年級學(xué)生中開展職業(yè)素養(yǎng)教育。圍繞其確定的職業(yè)目標(biāo)，輔導(dǎo)員及班主任通過積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識技能，努力提高其自身基本素質(zhì)。鼓勵學(xué)生參加學(xué)生會或社團(tuán)組織，鍛煉他們的各種能力，通過社會實(shí)踐、嘗試兼職等活動培養(yǎng)他們的責(zé)任感、主動性、動手能力和抗挫折能力。班主任應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有選擇地輔修其他專業(yè)知識，并對其制定的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行修正。通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助學(xué)生進(jìn)行正確的自我評價，確定就業(yè)意向和進(jìn)行職業(yè)潛力開發(fā)，同時進(jìn)行求職技能培訓(xùn)。通過專題講座，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)政策和擇業(yè)技巧教育等，對大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)市場、考研、出國、國家公務(wù)員考試、自主創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)心理等進(jìn)行廣泛介紹。針對畢業(yè)生求職擇業(yè)中出現(xiàn)的各種問題，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，使其明確在專業(yè)學(xué)習(xí)、素質(zhì)能力等方面努力的方向，讓他們早了解就業(yè)形勢，早掌握就業(yè)技巧，早確立就業(yè)目標(biāo)。在畢業(yè)生中開展職業(yè)技能教育。對畢業(yè)生進(jìn)行技能評估，幫助畢業(yè)生把在專業(yè)學(xué)習(xí)、志愿活動、假期和課余工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕彝其N和從事職業(yè)工作的技能，發(fā)掘其潛在能力，使畢業(yè)生全面認(rèn)識到自己擁有的技能。幫助學(xué)生學(xué)會獲取就業(yè)信息的方法，正確填寫各種求職表格，制作標(biāo)準(zhǔn)的求職材料，策劃求職戰(zhàn)略。對畢業(yè)生進(jìn)行“面試技巧”、“擇業(yè)禮儀”、“形勢與政策”、“模擬招聘”等方面培訓(xùn)，并針對個人情況在思想、心理、能力、信息、禮儀各方面做好求職擇業(yè)的準(zhǔn)備工作，幫助畢業(yè)生順利完成人生的第一次擇業(yè)。全程就業(yè)指導(dǎo)的措施保障對輔導(dǎo)員進(jìn)行專門培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員了解就業(yè)的知識、形勢、政策以及社會需求等情況。全程就業(yè)指導(dǎo)要與日常管理工作結(jié)合起來，輔導(dǎo)員通過日常管理，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)方面的教育。將各學(xué)院、各專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況作為考核學(xué)院工作的一個重要指標(biāo)并在校內(nèi)公布。加強(qiáng)我校畢業(yè)生就業(yè)中心建設(shè)，建立資料室、咨詢室、信息查詢室。通過就業(yè)信息網(wǎng)、就業(yè)櫥窗、電話聯(lián)系等為畢業(yè)生提供真實(shí)、廣泛、及時、有效的就業(yè)信息。采用多種靈活形式，如定期舉辦的大型供需見面會、不定期舉辦多種小型見面會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)生之間的座談會等，加強(qiáng)用人單位和畢業(yè)生之間的了解和溝通，為畢業(yè)生就業(yè)提供更廣闊、暢通的渠道。（三）日常管理學(xué)生日常管理與德育之間密切相關(guān)。在具體管理中滲透育人意識，把對學(xué)生的思想教育滲透到管理中，要做到“公正、公平、公開”，積極為學(xué)生創(chuàng)造個性鮮明、全面發(fā)展的條件和機(jī)會。以激勵機(jī)制為主的各類獎學(xué)金評定。根據(jù)《學(xué)生獎學(xué)金管理?xiàng)l例》規(guī)定，北京化工大學(xué)獎學(xué)金分為：優(yōu)秀生獎學(xué)金、單項(xiàng)獎學(xué)金和專項(xiàng)獎學(xué)金三類。具體評定方法參照《北京化工大學(xué)學(xué)生手冊獎學(xué)金評定條例和辦法》及“綜合排隊(duì)學(xué)生評價體系”等相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。以約束機(jī)制為主的學(xué)生違紀(jì)處分條例的實(shí)施。具體依據(jù)《學(xué)生違紀(jì)行政處分條例》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，將德育工作滲透到學(xué)生日常生活中，建設(shè)良好的宿舍文化環(huán)境、生活環(huán)境。完善宿舍管理制度，把學(xué)生在宿舍中的行為表現(xiàn)列入學(xué)生德育考核內(nèi)容中。思想教育進(jìn)宿舍。積極開展黨團(tuán)活動，組織學(xué)習(xí)討論等，發(fā)揮黨團(tuán)員在宿舍中的模范作用。學(xué)生組織進(jìn)宿舍。由學(xué)生干部組成宿管會，建立起學(xué)生會、樓長、舍長的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，開展“宿舍文化節(jié)”活動。優(yōu)化宿舍生活環(huán)境，如宣傳欄、閱報欄、黑板報等，營造文化氛圍。加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范的能力。一、二、三年級學(xué)生開展早操鍛煉，四年級開展課外鍛煉，要充分發(fā)揮學(xué)生文體社團(tuán)在課外活動中的作用，加強(qiáng)早操鍛煉的宣傳和出勤管理工作，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。（四）貧困生資助與教育工作資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)上的困難，保證經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校的正常學(xué)習(xí)生活。在資助過程中開展教育引導(dǎo)工作，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立自立自強(qiáng)、明禮誠信意識；結(jié)合經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)教育，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理素質(zhì)，抗挫折能力，幫助其確立正確的人生觀、價值觀。 經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定每年新生入學(xué)時，通過學(xué)生自己提供家庭情況、家庭情況調(diào)查以及學(xué)生家庭所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)級民政部門出具的貧困證明等方式，確認(rèn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的受資助資格。結(jié)合“綠色通道一卡通”幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利辦理入學(xué)手續(xù)，給予特困生一定程度的臨時資助以保證學(xué)生在入學(xué)階段的正常學(xué)習(xí)生活。每學(xué)年開學(xué)時進(jìn)行一次經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生困難等級的審核工作，根據(jù)學(xué)生家庭情況的變化適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，同時相應(yīng)的調(diào)整資助方案。 經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生個人檔案的建立各學(xué)院、各輔導(dǎo)員要組織經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生填寫《北京化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生登記表》，連同貧困證明、家庭收入情況說明等材料為每個經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建立貧困生檔案。在每學(xué)期末，將經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)成績、受資助情況、個人表現(xiàn)、獎懲等情況記錄在檔案中。 經(jīng)濟(jì)資助根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，設(shè)立“獎、貸、助、補(bǔ)、減”為主體的多元化經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。各學(xué)院要根據(jù)經(jīng)濟(jì)困