北京化工大學(xué)管理學(xué)-在線瀏覽
2025-01-31 05:22本頁(yè)面
【正文】 體和管理客體無(wú)論 在性質(zhì) 、 職能或作用方面都是明顯不同的 。 但是 ， 作為 管理活動(dòng)的兩極 ， 他們又不是各自獨(dú)立 、 彼此隔 絕 、 互不相干的 ， 而是辯證地聯(lián)系在一起的 。 1． 管理與服從 2． “ 自知之明 ” 和自我管理 北京化工大學(xué) ?管理主客體角色的相互變換 ? 社會(huì)角色 按照社會(huì)學(xué)的理論 ， 每個(gè)人都在特定的社會(huì)和 組織中占據(jù)一定的地位 ， 為了社會(huì) 、 組織的穩(wěn)定 、 有序 、 優(yōu)化 ， 社會(huì)和組織便對(duì)每個(gè)處在這個(gè)地位的 人規(guī)定了一套行為模式 。 北京化工大學(xué) ? 角色變換和管理藝術(shù) ? 角色變換的原則 遵循正確的變換原則 ， 首先必須明確人是 一個(gè)角色集 ， 而角色變換是在某一特定情況下 某一角色發(fā)生變化 ， 而不是全部角色的變化 。 ?管理主客體角色的相互變換 北京化工大學(xué) ?管理理論的歷史發(fā)展 ?經(jīng)驗(yàn)管理 18世紀(jì)后期到 20世紀(jì)初 經(jīng)驗(yàn)管理又稱傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理階段 北京化工大學(xué) ?科學(xué)管理 20世紀(jì)初到 40年代 科學(xué)管理又稱科學(xué)管理階段 科學(xué)管理又稱科學(xué)管理階段 。 繼其之后 ， 還有吉爾布勒斯 、 甘特 、 福特 等人 ， 他們也為科學(xué)管理作過(guò)貢獻(xiàn) 。 這就開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)管理階段 。 ?科學(xué)管理 北京化工大學(xué) ?泰勒科學(xué)管理產(chǎn)生的背景 ?產(chǎn)業(yè)革命后一直到 19世紀(jì)末 ,勞資矛盾 尖銳，企業(yè)主不得不放棄單靠解雇工 人、延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間、增大勞動(dòng)強(qiáng)度來(lái)獲 得超額利潤(rùn)。 北京化工大學(xué) ?科學(xué)管理的主要內(nèi)容 工 作 效 率 和 工 作 定 額 科 學(xué) 選 人 標(biāo) 準(zhǔn) 化 差 別 計(jì) 件 工 資 制 工 作 職 能 研 究 例 外 原 則 北京化工大學(xué) ?對(duì)泰勒科學(xué)管理的分析 ?泰勒科學(xué)管理的貢獻(xiàn) 系統(tǒng)的科學(xué)管理從泰勒開(kāi)始 提倡用科學(xué)的管理方法代替?zhèn)鹘y(tǒng) 的經(jīng)驗(yàn)方法 思想轉(zhuǎn)變對(duì)科學(xué)管理的存在是絕 對(duì)重要的 北京化工大學(xué) ?對(duì)泰勒科學(xué)管理的分析 ?泰勒科學(xué)管理的局限性 科學(xué)管理最明顯的局限性是認(rèn)為 工人是 “經(jīng)濟(jì)人 ” 泰勒的科學(xué)管理重視物質(zhì)技術(shù)因 素 ， 忽視人及社會(huì)因素 北京化工大學(xué) ?現(xiàn)代管理 從 20世紀(jì) 40年代到現(xiàn)在為現(xiàn)代管理階段 。 ② 要求運(yùn)用更先進(jìn)的科學(xué)管理方法和管理手段 。 北京化工大學(xué) ?行為科學(xué)學(xué)派 ? 行為科學(xué)的產(chǎn)生及其特點(diǎn) (1)企業(yè)的職工是 “ 社會(huì)人 ” ， 而不是 “ 經(jīng)濟(jì)人 ” 。 (3)企業(yè)中實(shí)際存在著一種 “ 非正式組織 ” 。 北京化工大學(xué) ? 行為科學(xué)的主要理論 X理論 Y理論 超
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