中國項目管理的發(fā)展現(xiàn)狀及趨向講義-在線瀏覽
2024-08-08 23:49本頁面
【正文】 了統(tǒng)籌法在項目管理過程中的應用。（2）現(xiàn)代項目管理體系的引進與推廣1982年，在我國利用世界銀行貸款建設的魯布格水電站飲水導流工程中，日本建筑企業(yè)運用項目管理方法對這一工程的施工進行了有效的管理，取得了很好的效果?；隰敳几窆こ痰慕?jīng)驗，1987年國家計委、建設部等有關部門聯(lián)合發(fā)出通知在一批試點企業(yè)和建設單位要求采用項目管理施工法，并開始建立中國的項目經(jīng)理認證制度。比如在二灘水電站、三峽水利樞紐建設和其他大型工程建設中，都采用了項目管理這一有效手段，并取得了良好的效果。PMRC自成立至今，做了大量開創(chuàng)性工作，為推動我國項目管理事業(yè)的發(fā)展和學科體系的建立，為促進我國項目管理與國際項目管理專業(yè)領域的溝通與交流起了積極的作用，特別是在推進我國項目管理專業(yè)化與國際化發(fā)展方面，起到了非常重要的作用?，F(xiàn)代項目與項目管理是擴展了的廣義概念，項目管理更加面向市場和競爭、注重人的因素、注重顧客、注重柔性管理，是一套具有完整理論和方法基礎的學科體系。PMRC于2001年在其成立10周年之際也正式推出了《中國項目管理知識體系》（CPMBOK）。歸納起來，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：(1) 中國項目管理學科體系的成熟在項目管理的應用實踐中，項目管理工作者們感覺到，雖然從事的項目類型不同，但是仍有一些共同之處，因此就自發(fā)組織起來共同探討這些共性主題，如項目管理過程中的范圍管理、時間管理、費用管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理及綜合管理等等，這些領域的綜合就形成了PMBOK。國際項目管理協(xié)會（IPMA）在PMBOK方面也做出了卓有成效的工作， IPMA從1987年就著手進行項目管理人員能力基準的開發(fā)， 在1999年正式推出了ICB,即IPMA Competency Baseline,在這個能力基準中IPMA把個人能力劃分為42個要素，其中28個核心要素，14個附加要素，當然還有關于個人素質的8大特征及總體印象的10個方面。CPMBOK的研究工作開始于1993年，1994年由PMRC常務副主任、西北工業(yè)大學錢福培教授負責的課題組向國家自然科學基金委員會提出立項申請，并獲準正式開始了“我國項目管理知識體系結構的分析與研究”。CNCB的建立標志著中國項目管理學科體系的成熟?；谶@一編寫思路，CPMBOK將項目管理的知識領域共分為88個模塊。(2) 項目管理應用領域的多元化發(fā)展建筑工程和國防工程是我國最早應用項目管理的行業(yè)領域，然而隨著科技的發(fā)展、市場競爭的激烈，項目管理的應用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，軟件、信息、機械、文化、石化、鋼鐵等各種領域的企業(yè)更多的采用的項目管理的管理模式。(3) 項目管理的規(guī)范化與制度化發(fā)展一方面中國項目管理為了適應日益交往的國際需要，中國必須遵守通用的國際項目管理規(guī)范，像國際承包中必須遵守的FIDIC條款及各種通用的項目管理模式；另一方面中國項目管理的應用也促使中國政府出臺相應的制度和規(guī)范，像建設部關于項目經(jīng)理資質的要求以及關于建設工程項目管理規(guī)范的頒布等等都是規(guī)范化和制度化的體現(xiàn)。(4) 學歷教育與非學歷教育競相發(fā)展項目管理學科發(fā)展與其他管理學科發(fā)展的最大特點是其應用層面上的差異，項目經(jīng)理與項目管理人員更多的
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