省“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”教學(xué)方案選(八上)小石潭記教案-在線瀏覽
2025-01-10 18:20本頁面
【正文】 果怎么樣呢？讓我們一起進(jìn)入檢測(cè)環(huán)節(jié)，看誰是識(shí)記的高手？請(qǐng)大家將正確答案寫在作業(yè)本上。 從小丘西行百二十步 潭中魚可百許頭 佁然 不動(dòng) 俶爾 遠(yuǎn)逝 其岸勢(shì)犬牙差互 以其境過清 不可久居 怎么樣，你都對(duì)了嗎？ 課件展示： 2．用現(xiàn)代漢語說出下列句子的含義。 ②斗折蛇行，明滅可見。 你說的意思和老師說的 是不是 差不多呢？ 請(qǐng)將錯(cuò)誤的地方修改過來。 課件展示： 請(qǐng)用原文回答問題： 1． 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？ 2． 小石潭的全貌是怎樣的？ 3． 游魚和潭水有什么特點(diǎn)？ 4． 作者是怎樣描寫潭上景物的？ 5．同游者還有哪些人呢？ 由此可見，本文是按照“發(fā)現(xiàn)小潭 —— 潭中景物 —— 小潭源流 —— 潭中氣氛—— 記同游者”這樣的順序來寫的，層次十分清晰。 （現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生朗讀課文。時(shí)間約 8 分鐘） 通過剛才幾個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們是否已經(jīng)能背誦 課文了呢？如果還不熟練，沒有關(guān)系，我們 還可以 在下一節(jié)課 鞏固 。 《 小石潭記 》教學(xué)方案 主講老師：常州市東安中學(xué) 羅天濤 年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)段：第一學(xué)期第四單元 學(xué)科：語文 版本：蘇教版 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 反復(fù)誦讀原文，能給小石潭的景點(diǎn)配上一段生動(dòng)的解說詞。 教學(xué)過程 一：走進(jìn)小石潭 有人說， 小石潭是一幅畫。 粗線 勾勒時(shí)，寥寥數(shù)筆，就點(diǎn)出了小石潭“水尤清冽”、“全石以為底”和“四面竹樹環(huán)合”的主要特點(diǎn)。 作為這幅畫的欣賞者，你最喜歡的景點(diǎn)是什么呢？請(qǐng)仿照示例，給 你喜歡的景點(diǎn)取個(gè)名稱，再配上一段不少于 50 字的解說詞。 課件展示： 請(qǐng) 仿照示例，給你喜歡的景點(diǎn)取個(gè)名稱，再配上一段不少于 50 字的解說詞。 示例： 我喜歡“奇石圖”。 ”形狀各異，千變?nèi)f化，怎不讓人心生奇趣呢？ （現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生動(dòng)筆擬寫并交流評(píng)價(jià) ，時(shí)間約 8 分鐘 ） 剛才同學(xué)們發(fā)揮了自己的聰明才智，一定發(fā)現(xiàn)了不少美的景點(diǎn)吧。日光下徹，影布石上， 佁 然不動(dòng)； 俶 爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽?！碧端悄敲吹那宄和该鳎~兒是那么的怡然自得， 動(dòng)靜相生，光影閃爍，怎不讓人心生快慰！ 當(dāng)然，你也可能喜歡那“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的“翠蔓圖”， 喜歡那“斗折蛇行，明滅可見”的溪流圖等等。 （學(xué)生齊讀課文） 二：走近柳宗元 在幽靜的小石潭邊，我們都會(huì)感到心曠神怡，流連忘返。請(qǐng)大家在課文中劃出體現(xiàn)作者感情變化的三句話來，并
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