行為面試技術(shù)：校園招聘成功的法寶【招聘研究網(wǎng)】-在線瀏覽
2024-08-05 14:06本頁面
【正文】 想著換崗位。 面對這樣的招聘背景和需求，我們可以分三步走：一、在CARO的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體崗位要求，確定具體的考察要點 在CARO的基礎(chǔ)上，需要再結(jié)合具體的崗位要求、領(lǐng)導(dǎo)需求以及企業(yè)文化要求來詳細的籌劃一下，以便形成清晰、具體的考察要點。二、依據(jù)CARO，逐步展開提問案例背景2： 在前期的簡歷、筆試篩選中，有一位新聞系學(xué)生的簡歷很快進入您的視野，她有很多實習經(jīng)歷，而且擔任過學(xué)生會宣傳部長，發(fā)表過不少新聞作品，看來在能力上應(yīng)該是不錯的人選。經(jīng)常有人說，大學(xué)生經(jīng)驗不足，哪有什么過去的行為可以挖掘的？以下我們就先來談?wù)勅绾螌Υ髮W(xué)畢業(yè)生進行有效提問。這些經(jīng)歷都可以提供活生生的詳細案例，而且都與未來的工作情景有相似之處，可以用以預(yù)測未來工作表現(xiàn)。關(guān)鍵不是提問的方式和內(nèi)容，而是我們要聽他講故事，關(guān)于自己過去所作所為的詳細故事。 第一問提出，面試才剛剛開始，更重要的是后面的追問。STAR是每個詞的大寫字母代表的一個英文單詞：S是Situation，就是情景，“當時是什么情況”，“具體任務(wù)是什么”；T是Target，目標，“你要干什么”，“你要達到的目的是什么”；A是Action，行動，“采取了哪些行動”，“怎么說的，怎么做的”；R是Result，就是結(jié)果，“最后的結(jié)果怎么樣”，“上述行為導(dǎo)致了什么結(jié)果”。如果信息都收集到了，這樣才是完整的好問題。我們前面提到了，校園招聘的結(jié)構(gòu)與核心就是CARO，行為面試的整個過程都需要圍繞CARO的評價維度展開。 通常提出一個問題，這個問題可能反映了CARO中的一個或兩個維度的特點，我們需要把握好行為是否已經(jīng)充分展現(xiàn)，是否足夠得出關(guān)于這一維度的結(jié)論。 現(xiàn)在，我們來按照CARO行為面試技術(shù)的思路，進行一次面試。 開場白：打開局面：“請你簡單介紹一下你自己？” “（自信、充滿熱情地）我叫祝玲，是大學(xué)的新聞系應(yīng)屆畢業(yè)生。我的實習經(jīng)歷挺多，跟人打交道的能力比較好。所以，希望貴公司給我這個機會，我一定好好把握。 點評：首先需要初步判斷一下，在自我介紹中哪些信息屬于CARO，然后以此來決定從哪里開始提問。現(xiàn)在，我們選擇關(guān)于學(xué)習能力的“肯定要比別人學(xué)得快”這個切入點來提問。 “實習過挺長時間，在一個雜志社實習，我很快跟人熟了，人家慢慢就認可我了，愿意把重要的事情交給我做?！?點評：檢查CARO，發(fā)現(xiàn)回答更多反映的是人際方面，而并不是學(xué)習能力，但是沒有關(guān)系，那我們就轉(zhuǎn)向來考察R人際協(xié)調(diào)。Q2：追問細節(jié)：“能展
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1