春季開學老師工作會議校長講話稿-在線瀏覽
2024-08-04 15:11本頁面
【正文】 設，加強校園及周邊治安綜合治理，持續(xù)凈化校園及周邊環(huán)境。加強師生安全教育，完善學校突發(fā)事件應急管理機制?！ 〉诙l 本辦法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、中等職業(yè)學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師?！ 〉谌龡l 本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、開除?！ 〉谒臈l 教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應處分： （一）在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的； （二）在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的； ?。ㄈ┰诮逃虒W活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的； ?。ㄋ模┰谡猩⒖荚?、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的； ?。ㄎ澹w罰學生的； （六）以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的； ?。ㄆ撸}擾學生或者與學生發(fā)生不正當關系的； ?。ò耍┧饕蛘哌`反規(guī)定收受家長、學生財物的； ?。ň牛╅_展或者組織參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的； ?。ㄊ┎宦爠褡瑁M織、要求、誘導學生參加校外有償補課，或者參與校外培訓機構對學生有償補課的； ?。ㄊ唬┢渌`反職業(yè)道德應當給予相應處分的。作出處分決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，也可聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見?！ 〉诹鶙l 給予教師處分按照以下權限決定： （一）警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定，民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案； ?。ǘ┙档蛯I(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案； （三）開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案；民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案?！ √幏譀Q定應當在適當范圍內(nèi)公布，但涉及未成年人隱私的除外?！ 〉诎藯l 教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開除處分的，由縣級以上教育行政部門依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。教師受撤銷專業(yè)技術職務處分期間不能重新申報專業(yè)技術職務。對復核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。 第十一條 外籍教師有第四條規(guī)定行為的，學?；蛘咧鞴芙逃块T應當解除其聘任合同。教師受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格?！ 〉谑臈l 本辦法自發(fā)布之日起施行。 老師們，新的一年開始了，我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題： 教學質(zhì)量整體不理想的問題；（縣鎮(zhèn)統(tǒng)考成績） 教師素質(zhì)參差不齊，品牌教師少，教師專業(yè)化程度不高，學習自覺性差。 教育科研氛圍不濃、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題， 部分教師重教書，輕育人,德育工作沒有做實做細?！ ∫恍├蠋煵恢v大局，不講團結(jié)，缺乏正氣，個人主義、英雄主義思想嚴重，缺乏團隊合作意識；（一個辦公室里的同志們都不能和諧相處），還有的教師消極、怠慢，并且自以為是，說話不負責任、影響了周邊同志們的情緒?！ €別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)，體罰學生、亂補課亂辦班、亂定課輔資料等問題屢禁不止； 不遵守辦公紀律，規(guī)則意識差，自覺性差，上班遲到，上網(wǎng)購物、聊天、串辦公室等等。 這些矛盾
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