淺談大學生消費結(jié)構(gòu)與消費行為探析畢業(yè)論文-在線瀏覽
2024-08-02 20:34本頁面
【正文】 調(diào)查者的消費水平是最低的被調(diào)查者的22倍。 （三）學習及素質(zhì)拓展消費 主要包括書費、培訓考試費、電腦及上網(wǎng)費三大類。培訓考試費是近年來在大學生消費結(jié)構(gòu)中所占比重越來越大的一項內(nèi)容。 （四）通訊消費 隨著通訊器材的廣泛普及，手機等通訊產(chǎn)品已不再是奢侈品而成為生活及社會交往的必備品。手機一般選用較為便宜的機型，手機費也低于平均水平。 （五）休閑娛樂消費和社會交往消費 休閑娛樂消費和社會交往消費是兩個密不可分的部分，當代大學生社會關(guān)系搭建和維系的一個重要途徑就是休閑娛樂；而大學生的休閑娛樂往往是群體性的，按照馬斯洛的“需要層次理論”，社會交往等活動屬于人類的第三個需求層次，大學生在這方面適當?shù)南M無可厚非，但過度的娛樂支出加大了學生的經(jīng)濟負擔，這種經(jīng)濟負擔部分轉(zhuǎn)移到了父母和家庭，部分轉(zhuǎn)化成了“負債”，給學生帶來了一定的精神負擔。消費行為包括消費前動機的產(chǎn)生、信息的采集、意圖的形成。消費后的使用、評價等一系列活動。我認為,當代大學生消費行為呈現(xiàn)以下四大特點:群體是具有某些共同心理特征的人的共同體。其根源在于大學生高度一致的群體認同感,加上集體生活與通訊尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及,使大學生中信息的傳遞有著高度集中性。他們希望用新的與眾不同的消費形象,向社會展示自身成長的成熟。據(jù)調(diào)查,百分之六十左右的大學生表示“喜歡購買獨特風格的產(chǎn)品”。據(jù)調(diào)查,在購買商品的時候,大學生首先考慮的是價格和質(zhì)量,在各類產(chǎn)品的選擇標準中,“價格適中”總是大學生首要考慮的因素。、購買行為中理性消費思維占主導地位在品牌的選擇上趨于理性,但是國際品牌享有的知名度、美譽度對大學生的購買決策往往產(chǎn)生重要作用。國內(nèi)品牌在電腦等個別領(lǐng)域逐步強。借鑒美國社會心理學家盧因的研究成果,可以將影響消費者行為的諸因素分為兩大類,即個體內(nèi)在因素和外部環(huán)境因素。大學生不同的自我概念會導致不同的消費行為。(2)性格特征。例如,在消費觀念上,是簡樸節(jié)約還是追求奢華。在認知商品上,是全面準確還是片面錯誤。在購買決策上,是獨立還是依賴。由性格特征的不同所帶來的消費性格的差異會對大學生的消費行為的整個過程產(chǎn)生個性化的影響。大學生的消費態(tài)度即為大學生在購買過程中對商品或勞務(wù)表現(xiàn)出的心理反應(yīng)傾向。其中,購買意圖是導致實際購買行為,并最終完成購買過程的關(guān)鍵,而明確的購買意圖來自對商
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