【正文】 measures Abstract With the continuous development of social economy and peoples living standards improve, people39。 本文通過實證分析的方法，以 xxx 學院本科生為研究對象，通過發(fā)放調查問卷、訪談等方法，對 xxx 大學生消費情況進行分析，掌握大學生的消費特點，了解大學生不良消費行為的表現(xiàn)，剖析其產生的原因。但不可否認，大學生在日常消費中也存在很多不合理的消費行為，這對大學生的身心健康產生的極大的負面作用。 畢 業(yè) 論 文 論文題目： 大學生不良消費行為的現(xiàn)狀及對策研究 大學生不良消費行為的現(xiàn)狀及對策研究 摘 要 隨著社會經濟不斷發(fā)展和人民生活水平的提高，人們的消費觀念和消費結構都有了很大變化。作為特殊消費群體的大學生，他們消費的主流是科學的，合理的。因此，關注大學生消費現(xiàn)狀，把握大學生消費心理，針對性的加強教育和引導，培養(yǎng)大學生健康的消費 心理，具有重要的現(xiàn)實意義。提出了內外因相結合的策略，在提高大學生自身修養(yǎng)的同時，學校、家庭、社會共同努力，幫助大學生形成健康合理的消費習慣。s consumer attitudes and consumption structure has a great change. College students ,as a special consumer groups, the mainstream of their consumption is scientific and reasonable. But it is undeniable that there are many irrational consumer behavior in students daily consumption, which have a tremendous negative effect on physical and mental health of college students. Therefore, it has important practical significance to concern on the consumer status, grasp students39。 bad performance。 causes。 大學生的各種行為具有鮮明的時代特點，張揚的個性和前衛(wèi)的生活方式，追求時尚，豐富多彩的日常生活，這些因素 決定了 大學生的消費行為 多元化和多層次的特點。 在校園中主要表現(xiàn)為奢侈浪費，追求名牌、趕時髦、互相攀比、花錢大手大腳、盲目地追求享樂等，已經脫 離了大學生自身的消費能力。 因此，要對大學生進行正確的引導， 最終使大學生形成健康適度，積極向上的消費習慣。設計的問題絕大多數(shù)是封閉式的，采用選擇的方式作答，盡量做到簡明和通俗易懂。如圖 21到 22所示，男生 45人，女生55人。 圖 21 所在年級 圖 22 性別 051015202530人數(shù)人數(shù) 22 25 24 29大一 大二 大三 大四人數(shù)4555男女畢 業(yè) 論 文 3 調查方法 本次調查采用的是隨機調查法，在各個路口和不同宿舍中隨機發(fā)放問卷，請被調查人員填寫相關信息并當場收回問卷。其中有一部分問題在后面的分析 中轉換為量表形式。但消費能力也存在很大的不均衡性， 大學生來自不同地區(qū)和不同家庭 ， 而不同地區(qū)經濟發(fā)展 水平 的不同導致家庭收入的不同 ， 因此 大學生消費 水平 的不平衡 也就不足為奇了 。 圖 31所在生源地 對于社會上各種消費群體來說，大學生是一個特殊的消費群體，他們的消費有著自身的特點。如圖 32 所示，所有調查的學生月平均消費支出為 800 元 以下 。除從家庭得到收入以外，大部分學生傾向選擇獲得額外生活費的途徑為爭 取獎學金和勤工助學。他們的消費支出 又主要集中在飲食、穿著、學習、娛樂、交友 等多方面。 很多 學生為了 把 自己不多的生活費 余下來 支出 其他消費 , 諸如 打游戲上網 、 交男女朋友 、 買名牌衣服化妝品 等的需要 ， 縮減飲食費用 ， 消費結構很不合理 ， 危害了身體健康 。 圖 34每個月用于正常生活和學習的費用 9805260 20 40 60 80 100 120父母獎學金助學金自己打工人數(shù)人數(shù)13413412300以下300400400500500以上畢 業(yè) 論 文 6 圖 35每月在網絡上的花費 圖 36每次生日的花費 圖 37每月的交友支出 另外攀比現(xiàn)象嚴重，幾乎人人都有攀比心理，有 87人會 因為自己的穿戴比別人人數(shù)1157265100以下100200200300300以上1668142010203040506070100以下 100200 200300 300以上人數(shù)14443750 10 20 30 40 50100以下 100200200300300以上人數(shù)人數(shù) 14 44 37 5100以下 100200 200300 300以上畢 業(yè) 論 文 7 好而感到自豪，只有 2人認為周圍沒有攀比現(xiàn)象。甚至大多數(shù)拿助學金的同學也都存在奢侈消費的行為， 92位同學認為周圍有同學是貧困生但卻有很多名牌。各種考試的培訓費用都很高，而且很多考 試是沒有必要參加的，有些學生花錢報名了卻不認真參加學習，只為花高價買考試答案以求能通過考試。 大學生普遍對透支消費，超前消費的接受程度很高，有一半以上的同學正在使用信用卡消費。如圖 38所示，大學生的理財知識大部分都是自學的。 13867120 10 20 30 40 50 60 70父母學校自學沒有理財知識人數(shù)人數(shù) 13 8 67 12父母 學校 自學 沒有理財知識畢 業(yè) 論 文 8 4 大學生不良消費行為的具體表現(xiàn) 消費無計劃 消費的基本原則應該是量入為出，合理分配收支。但由于自身理財能力差，又沒有家長的管制， 剛開始他們會很興奮 ， 消費時無所顧忌 跟著感覺走?，F(xiàn)在社會獨生子 女增多，大學生抵擋各種誘惑的能力降低，一些同學盲目追求物質享受，把錢都花在吃喝玩樂上；一些同學整天泡在網吧里；一些同學把大量的金錢用于人際交往上等等。其中大學新生尤為突出，有的大學新生開學不到一個月，開銷就大得驚人，一個月的時間就把半學期的生活費花完了。當今社會 ，隨著新知識、新技術的 不斷涌現(xiàn) 和 迅速推廣 普及 。這為新 時尚的 迅速 發(fā)展和流行 提供了便利。 現(xiàn)在的大學生關注時尚潮流、追逐流行前沿、崇尚個性新穎，他們 在消費過程中 對那些能突出他們 標新立異 ， 與眾不同的 商品情有獨鐘 。大學生追求個性無可厚非，但是卻有一些大學生不顧自身的消費能力， 他們的 消費觀念已經扭曲 ，一味 追求新潮流，新時尚 。 比如現(xiàn)在的大學生對于 鋼筆 、 手表 、 MP3等早已不感興趣，名牌服裝，手提電腦，新款手機已經成為大學生羨慕、向往的對象，各式各樣的時尚品牌充斥在校園的各個角落，把大學生卷入了一場夢幻消費。 畢 業(yè) 論 文 9 炫耀消費 大學生 在高中時都是很優(yōu)秀的學生，有比較強的 自尊心、 虛榮心和好勝 心 。 有的學生 家庭情況 并不富裕，看到別人買 筆記本 電腦、 高端 手機，自己也要 有；別人過生日 去 飯店，自己也 要去 ， 而且去的飯店檔次更高 。一般 家庭 或貧困家庭的 學生 為了不 低人一等， 就算 是 打腫臉充胖子 也不甘落后。有些自卑的同學則 希望 通過這種方法 得到更多的尊重 和關注。炫耀 式的 消費往往不是大學生 所 必需的消費 , 而 是 大學生 用來填補自己精神上的空虛 和 無聊，大學生 的 這種消費 行為 一般是為了 體現(xiàn)自己的個性、 滿足自己的攀比心理，而且炫耀 式 消費 購買的 消費品往往檔次比較 好 , 價格也比較高 ，對消費資源 而言是一種 極大的浪費。而對于 通過 增加 修養(yǎng)和學識 來 獲取別人 的 尊重卻不以為然 。在 如今的 大學校園里，貧困生也有炫耀消費的心理和行為表現(xiàn)。 還 有些家境不 好 的學生， 生活費不多 ，既不忍心向父母伸手要 錢 ，又沒有能力賺錢 ， 因不能像其他同學一樣消費名牌而 產生強烈的自卑感，甚至出現(xiàn)各種各樣的心理或行為問題。 因此 這 是一種意志不 堅定 的心理 表現(xiàn) 。 所以 有很多事情 雖然 沒有興趣 去做 ， 甚至是討厭去做 ， 但 也 會 強迫自 己跟隨別的同學一起。隨群畢 業(yè) 論 文 10 消費 就 是從眾行為 的一種 ，它 指 在消費中 消費者自覺或不自覺地 模仿 大多數(shù)人的消費行為的一種消費 表現(xiàn) 。隨群消費主要 可以分為主動被動隨群 消費 兩 種 。在班級活動中獲獎要慶功，得 了獎學金的要請客吃飯， 節(jié)假日要集體出去游玩，考試完了還要出去放松一下 。 由于 如 今的大學生都是 8O后的 新一代 ， 小時候 就是父母的掌上明珠，沉浸在長輩的溺愛當中 ，沒有 挨過餓，受過凍 。 學生將只吃了幾口的飯菜倒掉 在高校的食堂里 經常 出現(xiàn) ；有的學生 過生日時 請同學吃飯 不考慮能不能吃完，一味點多點貴 ， 最后 很多菜都吃不完丟掉 ；有的學生 不喜歡喝學校的白開水 ，渴了就 買 飲料 喝 ；還有的學生 認為在學校洗澡不舒服 ， 從來不在學校洗澡，每星期都要 去學校外面的浴池 洗一次澡。畢 業(yè) 論 文 11 5 大學生不良消費行為的原因分析 大學生自身錯誤的 價值 觀和 消費 觀 大學生 的 自身 因素 是造成不良消費 行為 的主要 原因 ， 樹立正確的消費觀首先要端正當代大學生的價值觀 ， 產生不健康的消費觀的大學 生在價值取向上可以說是不健康的 。這一階段的年輕人的特點是學習能力強，但不能準確辨別是非 ， 認知能力普片落后于活動能力， 容易 被 不正確的 思潮 所 影響 。應懂得大學生的主要目的是學習， 努力 高自身的精神境界而不應該局限于單純的物質消費。物質是一時的，而精神卻是一世的。同時也要處理好理想與現(xiàn)實的關系，人都有趨利避害的本性，追求物質無可厚非，只是過猶不及，不管現(xiàn)實以何種形式表現(xiàn)出物質的貧乏，我們都應正確面對，而不能產生不健康的消費觀，殊不知天將降大任于斯人業(yè)，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。 社會上很 多人 購買高檔 商 品用來享受生活 ， 這 在一定程度上 引導 了社會中 的 畸形消費 ，雖然 隨著 社會經濟的迅速發(fā)展，人們的生活越來越好，但大部分人并沒有真正成為富人，奢侈品并不適合普通群眾 。作為 青年群體 中最活躍的大學生而言 ， 他們 對 社會中的 變化 很敏感，會很快的接受新生事物，盲目的追趕潮流，因此這些錯誤的社會消費環(huán)境必定會對大學生產生深遠的影響 。 當他們走出學校面向社會以后，又會用錯誤的消費行為影響社會，形成惡性循環(huán)。 它可以把人們的地位和階級區(qū)分開來，形成不同的群體 。 不少 大學生 通過 顯示自己 家庭的富有 來 確立自己的優(yōu)越地位 ， 他們 盲目的揮霍金錢、消費高檔商品 。馬斯洛的需 求層次理論 提出 ，大學生不僅有生理需要 、安全需要、他們還有自我實現(xiàn)的需要。而他們通過 穿著 名牌 衣服 或者 出手 闊綽 得到 的 那些 崇拜 的眼神 和 羨慕的驚嘆，都可以 被 他們理解為獲 到尊重。在中國的家庭中， 傳統(tǒng)的 關懷重心總是放在 下 一代的身上， 因而 家庭的消費支出也更多地 向 年輕一代傾斜。他們對孩子只有一 個 要求 ，即好好學習，將來 考 上一個好大學。 正是 這樣的養(yǎng)育方式 讓 許多學生在 考上大學后 基本 沒有 獨立生活的能力， 他們 對家庭的依賴一般都 非常 強。 這種 重養(yǎng)育，輕教育；重智育，輕德育 的教育方式 并不能 教給 孩子健康的 消費觀念。另外 ， 不少 家長 平時很少 與 孩子 進行 溝通 , 子女不能很清楚的 了解自己的家庭經濟情況 和消費承受能力 。有 些大學生 甚至會用父母一個月的工資去買一件衣服，為的就是很同學攀比 。 另外 ， 家庭中的其他因素也會對子女的消費行為產生很大的影響，比如家庭成員的消費行為、 家庭消費 的 文化環(huán)境和 家長對子女的教育方式 等 。 近年來隨著高校擴招，各高校招生人數(shù)逐年增加，辦學規(guī)模逐漸擴大。在學生生活娛樂設施、校園文化環(huán)境、課程設置等 很多方面已經不能滿足當前形勢發(fā)展的需要 ，這些都是 滋生 大學生不良消費行為的溫床。 在各高校中 大學生的思想教育工作顯得蒼白無力，更不要說 對大學生 的 消費觀 進行 教育 和 引導 了 。 往