【摘要】180?65?46?44?25?10?課題:余角和補(bǔ)角(第一課時)版本:人教版執(zhí)教:甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學(xué)唐小平教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:在具體的現(xiàn)實情境中,認(rèn)識一個角的余角和補(bǔ)角,掌握余角和補(bǔ)角的性質(zhì).2、過程與方法:進(jìn)一步提高學(xué)生的抽象概括能力,發(fā)展空間觀念和知識
2025-01-24 03:13
【摘要】角的分類銳角直角鈍角平角周角?????90α0???90α?????180α90???180α???360α比較兩個角的大小有兩種方法:度量法和疊合法αβAOB觀察上圖,∠α+∠β與∠AOB相等嗎?你有哪些判斷的方法?疊合法度量法互為余
2025-01-11 21:26
【摘要】余角與補(bǔ)角保港中學(xué):王慧海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?yutiao12你是如何理解互為這兩個字?如果兩個角的和等于180°(平角),就說這兩個角互為補(bǔ)角(supplementaryangle)如果兩個角的和等于90&
2024-11-04 15:09
【摘要】余角與補(bǔ)角第1課時如皋初級中學(xué)初一數(shù)學(xué)組海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?yutiao12你是如何理解互為這兩個字?如果兩個角的和等于180°(平角),就說這兩個角互為補(bǔ)角(supplementaryangle
2025-02-21 02:07
【摘要】THANKS
2025-04-13 11:50
【摘要】北苑中學(xué)王善英合作學(xué)習(xí)觀察下圖,∠1+∠2與Rt∠AOB相等嗎?你是怎么判斷的呢?如果兩個銳角的和是一個直角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角。如上圖中,∠1與∠2互為余角,∠1是∠2的余角,∠2也是∠1
2025-07-13 12:56
【摘要】課前預(yù)練1.如果兩個銳角的和是一個直角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角.2.如果兩個角的和是一個平角,我們就說這兩個角互為補(bǔ)角,簡稱互補(bǔ),也可以說其中一個角是另一個角的補(bǔ)角.3.同角或等角的余角相等.4.同角或等角的補(bǔ)角
2025-02-09 13:10
【摘要】余角與補(bǔ)角一、選擇題1.如圖1所示,直線AB,CD相交于點O,OE⊥AB,那么下列結(jié)論錯誤的是()A.∠AOC與∠COE互為余角B.∠BOD與∠COE互為余角C.∠COE與∠BOE互為補(bǔ)角D.∠AOC與∠BOD是對頂角2.如圖所示,∠1與∠2是對頂角的是()圖13.下列說法正確的是()
2025-05-11 07:02
【摘要】補(bǔ)角、余角教學(xué)目標(biāo)1.能說出互為補(bǔ)角和互為余角的定義,并會用符號語言表示.2.會判斷兩個角是否互為補(bǔ)角,互為余角.3.知道補(bǔ)角和余角的性質(zhì),并能利用這些性質(zhì)及代數(shù)中等式的性質(zhì)進(jìn)行簡單的推理論證和計算.一、復(fù)習(xí)引入:1.說出圖中各角的名稱AOBNOMαβ∠A
2025-01-10 01:11
2025-04-14 04:18
【摘要】人工作者《名師測控》人教版七年級數(shù)學(xué)上冊DCABNM(2)FE余角和補(bǔ)角練習(xí)題一.判斷正誤:.().()
2025-01-29 23:31
【摘要】1243OBAMOCDN∠1+∠2=90°∠3+∠4=180°∠1=300,∠2=?∠3=600,∠4=?12OBAM1BMO1BMO2A2A∠1+∠2=90&
2025-01-29 18:18
【摘要】拓展練習(xí)1:如圖,將一個長方形紙片沿著直線EF折疊,點C落在點H處;再將∠D沿著GE折疊,使DE落在直線EH上:問題1:∠FEG等于多少度?為什么?問題2:∠FEH與∠GEH互余嗎?為什么?問題3:上述折紙的圖形中,還有哪些角互為余角?哪些角互為補(bǔ)角?
2025-02-10 05:34
【摘要】丹陽市河陽中學(xué)張瓊擺動一副三角尺(位置發(fā)生變化),使∠α、∠β的大小發(fā)生變化。想一想:∠α與∠β的度數(shù)之間有什么特殊關(guān)系?結(jié)論1:∠α+∠β=90°不變歸納?1、情境創(chuàng)設(shè)結(jié)論2:∠α+∠β=180°不變2、體會兩角特殊的數(shù)