【摘要】余角和補角課題:余角和補角(一)序號:53學(xué)習(xí)目標:知識和技能:了解余角和補角的定義和性質(zhì),并能熟練應(yīng)用2、過程和方法:掌握圖形語言和文字語言的轉(zhuǎn)化,3、情感、態(tài)度、價值觀:通過聯(lián)系實際,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中發(fā)展合作交流的意識,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)
2024-12-09 14:24
【摘要】第6章圖形的初步知識勤反思筑方法第6章圖形的初步知識學(xué)知識余角和補角學(xué)知識余角和補角如果兩個銳角的和是一個____角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余.如果兩個角的和是一個____角,我們就說這兩個角互為補角,簡稱互補.若∠1+∠2=90°,則∠
2025-06-20 18:51
【摘要】觀察與思考問:圖中∠α與∠β的度數(shù)之間有怎樣的關(guān)系?αβ1.如果兩個角的和是一個直角,那么這兩個角互為余角,簡稱互余.其中的一個角叫做另一個角的余角.即∠α與∠β互為余角,∠α的余角是∠β,∠β的余角是∠α.∠α+
2024-12-08 05:04
【摘要】余角和補角學(xué)習(xí)目標:1、理解方位角的意義,掌握方位角的判別與應(yīng)用.2、通過現(xiàn)實情境,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗去體會方位角的意義.3、幫助學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在生活中的用處,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣.學(xué)習(xí)過程:活動一認識方位角:p142頁例4,回答:(1)能否理解“南偏東60°方向”的含義,向同伴說說。
【摘要】蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊同步練習(xí)余角、補角、對頂角一、選擇題1.將31.62°化成度分秒表示,結(jié)果是()°6′2″°37′12″°37′2″D.31°37′2.已知OA⊥OC,且∠AOB∶∠AOC=2∶3,則∠BOC的度數(shù)是()
2024-11-15 17:53
【摘要】余角與補角同步練習(xí)一、判斷題∠1+∠2=90°,則∠1與∠2互余.………………………………………()∠A與∠B互補,則∠A+∠B=180°……………………………………()∠1與∠2互補,∠2與∠3互補,則∠1與∠3互補.…………………()
2024-11-15 00:40
【摘要】、補角、對頂角(1)1、判斷:⑴?90的角叫余角,?180的角叫補角.()⑵如果???????180321,那么21??、與3?互補.()⑶如果兩個角相等,則它們的補角相等.
2024-12-05 08:58
【摘要】2143ODCBA21余角和補角學(xué)習(xí)目標:1.在具體的現(xiàn)實情境中,認識一個角的余角和補角,2.掌握余角和補角的性質(zhì)并能應(yīng)用這些性質(zhì)解決一些簡單的推理問題。學(xué)習(xí)過程:活動一、閱讀課本141頁解決以下問題:1.互為余角指的是幾個角之間的關(guān)系?什么關(guān)系?這兩個角有沒有大小限制?2.互為補角指的是
2024-12-09 02:30
2025-06-17 23:28
【摘要】、補角、對頂角(2)1、如圖,其中共有________對對頂角.2、如圖,直線AB和CD相交于O,那么圖中DOE?與COA?的關(guān)系是(A、對頂角B、相等C、互余D、互補3、下面4個命題中正確的是(
【摘要】余角補角對頂角班級:姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標】掌握互為余角、互為補角的概念會運用互為余角、互為補角的性質(zhì)來解題.二、【學(xué)習(xí)重難點】靈活運用等角(同角)的余角相等、等角(同角)的補角相等。三、【自主學(xué)習(xí)】自習(xí)課本P159---P160頁內(nèi)容,完成下面內(nèi)容。。1、
2024-12-09 01:49
【摘要】 人教版數(shù)學(xué)七年級上冊第4章同步練習(xí) 一、單選題(共12題;共24分) 1、在直線AB上取一點O,過點O作射線OC,OD,使OC⊥OD,當∠AOC=30°時,∠BOD的度數(shù)(?) A、60° ...
2024-12-05 22:06
【摘要】《余角、補角、對頂角》教案教學(xué)目標1.在具體的圖形情境中了解余角、補角的概念;2.掌握角、補角、對頂角的性質(zhì),并在解決問題時加以運用;3.經(jīng)歷觀察、探索、推理、歸納等過程,培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的方法,感受學(xué)習(xí)知識的樂趣.教學(xué)重點1.余角、補角的認識及應(yīng)用;2.培養(yǎng)對平面圖形的觀察和認識.教學(xué)難點對知識的探求過程.
2024-12-09 13:20
【摘要】余角、補角、對頂角(2)一:學(xué)習(xí)目標1:在具體情境中了解對頂角,知道對頂角相等。2:經(jīng)歷觀察,操作,說理交流等過程,進一步發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表達。二:重點:對頂角的概念,和性質(zhì)。難點:對頂角的概念,和性質(zhì)的靈活運用三:學(xué)習(xí)過程(一):預(yù)習(xí)展示:想一想:通過小孔O,兩條光線
2024-12-09 13:19
【摘要】余角和補角學(xué)習(xí)目標:1.了解余角、補角的概念.2.掌握余角、補角的性質(zhì).3.運用本節(jié)所學(xué)知識解決簡單的實際問題.4.與小組同伴主動交流自己在學(xué)習(xí)中的收獲和問題,共同學(xué)習(xí),共同進步.定義一互為余角:如果兩個角的和等于90°(或直角),就說這兩個角
2025-06-20 04:37