【摘要】小組合作:從你們拿到的這些圖片上,你們看到了什么情緒?比比誰最細(xì)心??戳恕扒榫w卡片”你得出什么結(jié)論?結(jié)論:情緒是可以調(diào)試的。情緒與個(gè)人的態(tài)度緊密相關(guān)。我國三到五千萬青少年有情緒障礙和行為問題10月10日是世界精神衛(wèi)生日,2020我國的宣傳主題是“關(guān)注兒童青少年健康——快樂心情,健康行為
2025-01-24 04:04
【摘要】情緒氣象站心靈解碼尋找快樂方程式杭十三中沈鹿韻人的基本情緒:喜怒哀懼良好情緒是身心健康維生素喜怒懼哀人的基本情緒:喜怒哀懼良好情緒是身心健康維生素三只白鼠的實(shí)驗(yàn)國外笑療法X光科醫(yī)生的實(shí)驗(yàn)第一種:是謹(jǐn)慎、含蓄、安靜、知足的
2025-01-09 17:13
【摘要】復(fù)習(xí)提問:不同的情緒對人的行為有什么樣的影響?情緒深深地影響著人們的言行,每一個(gè)人都希望自己能保持良好的情緒,擁有一個(gè)愉快的心境。那么,如何培養(yǎng)和保持良好的情緒呢?這是本課要著力解決的問題。1、樹立遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)寬廣的胸懷2、熱愛生活,培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度3、拓展興趣愛好,
2025-01-09 20:08
【摘要】學(xué)會調(diào)控情緒——放飛好心情?老奶奶憂愁:?雨天---小兒子的?洗染店?晴天---大兒子的?雨傘店?老奶奶樂呵呵:?雨天---大兒子的雨傘店?晴天---小兒子的
2025-01-26 12:39
【摘要】09111121張晨晨針對下面場景,你是怎么做的?應(yīng)該怎么辦最好?場景1:你一回家剛進(jìn)門,你父母就埋怨:為什么這么晚才回家?場景2:你做完作業(yè)剛想看電視,你父母就說:你怎么整天在看電視?場景3:已入秋了,天氣漸漸變涼。因此你父母天天提醒你多穿衣。場景4:平時(shí)吃飯,父母總是叫你多夾菜、多吃飯。一、情緒
2024-09-25 21:23
【摘要】唉!我小兒子的衣服到哪里去曬呀!“哭婆婆”與“笑婆婆”唉!哪兒還有人來買我大兒子的傘呀!鄰居對老奶奶說了些什么,使老奶奶由憂愁變得快樂了?這說明了什么?猜一猜情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。在生活中,我們可以通過改變自己的
2025-01-24 03:46
【摘要】課前提問1、情緒有哪幾種類型?2、情緒是怎樣產(chǎn)生的?3、情緒對人有什么影響?生活就像一面鏡子,你對它哭,它對你哭;你對它笑,它也對你笑。學(xué)會調(diào)控情緒——放飛好心情自學(xué)課本P64——65中間,思考問題:情緒是否可以調(diào)控,怎樣調(diào)控?古
2025-01-26 12:14
【摘要】學(xué)會調(diào)控情緒CT情緒,是人各種的感覺、思想和行為的一種綜合的心理和生理狀態(tài),是對外界刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng),以及附帶的生理反應(yīng),如:喜、怒、哀、等。情緒是個(gè)人的主觀體驗(yàn)和感受,常跟心情、氣質(zhì)、性格和性情有關(guān)。情緒的定義讀一讀從前,有一位老奶奶,她有兩個(gè)兒子,大兒子賣雨傘,小兒子開了家洗染店。天一下雨,老奶奶就發(fā)愁地說:“哎!
2025-06-16 00:24
【摘要】水果忍者1組2組3組4組5組活動要求:根據(jù)情緒病因,開出解決情緒問題的處方活動步驟:⑴每個(gè)人先獨(dú)立思考,開出解決情緒問題的處方⑵本組內(nèi)交流匯總,開出解決情緒問題的完整處方(分診)⑶組間交流,以組為單位,批閱各組解決情緒問題的處方(會診)航班取消機(jī)票損毀
2025-01-27 12:29
【摘要】遇到以下的情景你會怎么樣?2、小木的書掉在地上了弄臟了,但不是我碰掉的,他非說是我干的,對我大罵不止。我感到--------1、經(jīng)過三天的艱苦訓(xùn)練,我們班終于以良好的精神面貌,整齊規(guī)范的動作,獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)勝班級”的光榮稱號。那一刻,我們感到------3、我的好朋友和我發(fā)生了矛盾,這幾天一直不理我。我感到
2025-01-09 14:55
【摘要】小品(一):哭奶奶變成了笑奶奶從前有一位老奶奶,她每天都在哭,因此大家都叫她哭奶奶.哭奶奶有兩個(gè)兒子,大兒子開了家布鞋店,小兒子開了家雨傘店.天晴了,哭奶奶擔(dān)心,小兒子的雨傘賣不出去;下雨天,哭奶奶又擔(dān)心大兒子的布鞋沒人買.哎…這下可完了,哭奶奶只好不論天晴還是下雨就都
2025-01-10 00:36
【摘要】第一篇:學(xué)會調(diào)控情緒 親子課程《學(xué)會調(diào)控情緒》 教案 【教學(xué)依據(jù)】 初中階段是影響青少年健康成長的關(guān)鍵階段,初中學(xué)生正處于充滿了“心理沖突”的青少年期,他們的情緒容易沖動,易變、強(qiáng)烈、不協(xié)調(diào),...
2024-10-13 10:35
【摘要】?情緒和個(gè)人的態(tài)度有什么關(guān)系??青少年的情緒有什么特點(diǎn)??調(diào)控情緒的方法有哪些?4、發(fā)泄情緒時(shí)要注意什么?案例這是一個(gè)令人難以置信的悲劇。2023年世界杯足球賽期間,韓國有個(gè)青年因?yàn)橛^看球賽與他的母親發(fā)生了口角,一怒之下竟然殺死了養(yǎng)育自己的親生母親。
2025-02-01 23:17
【摘要】學(xué)會調(diào)控情緒,第六課做情緒的主人,-,甲乙兩秀才一起去趕考,路上他們遇到了一支出殯的隊(duì)伍??吹侥呛诤墓撞?,甲秀才心里立即“咯噔”一下,心想:完了,趕考的日子居然碰到這個(gè)倒霉的棺材。他的心情一落千丈...
2024-10-25 11:20
【摘要】第二課時(shí)學(xué)會調(diào)控情緒一、情緒是可以調(diào)適的。?理智是控制情緒的“閘門”??凑n本P29頁圖片,思考:面對同一件事情,為什么不同的人會有不同的情緒表現(xiàn)?你得到怎樣的啟示?情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。?面對同樣一件事,人們會因所持的人生態(tài)度不同而有不同的感受