【正文】 惱都會蕩然無存。漢字自甲骨文時代起，就已經(jīng)是一種較為成熟的成系統(tǒng)的文字體系。 本課程將與您一起解決諸如此類的問題：漢字產(chǎn)生有哪些說法，漢字發(fā)展的歷史怎樣，商朝的國家檔案用什么文字書寫、秦始皇用什么文字批閱奏章公文、漢字是怎樣從象形變成不象形的、近代以來要求廢除漢字是怎么回事。選課說明：課程名稱：花卉栽培與養(yǎng)護(hù)技藝總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開課單位：園藝園林學(xué)院任課教師：王力超課程簡介：《花卉栽培與養(yǎng)護(hù)技藝》是為沒有專業(yè)背景的同學(xué)介紹花卉栽培與養(yǎng)護(hù)相關(guān)知識的全校通選課。通過本課程的學(xué)習(xí)，不僅可以使同學(xué)們認(rèn)識更多的花卉、掌握栽花與養(yǎng)花的技藝，而且能提高其花卉的鑒賞能力，修身養(yǎng)性，受益終生。本課程即是針對那些有較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生而開設(shè)的。通過實(shí)作，提高大家的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和水平。選課說明：課程名稱：教師口語能力訓(xùn)練總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：教師教育開課單位：文學(xué)院任課教師：毛志萍、徐天虹課程簡介：《教師口語能力訓(xùn)練》 課程是師范生技能訓(xùn)練的必修課，通過普通話口語表達(dá)的教學(xué)和訓(xùn)練，以獲取理想的普通話水平測試成績?yōu)闄z測手段，以最終具備良好的口語表達(dá)能力為目標(biāo)，按“理論—訓(xùn)練—測試—運(yùn)用”的思路，重實(shí)踐、重訓(xùn)練、重運(yùn)用，培養(yǎng)師范生良好的語言素養(yǎng)和普通話口語表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)是對教學(xué)的一種系統(tǒng)性規(guī)劃活動，是教師執(zhí)教前對教學(xué)活動整體構(gòu)成進(jìn)行的全面而精心的藍(lán)圖描繪和具體教學(xué)實(shí)施操作方案的制定。本課目標(biāo)是：會按照本課程系統(tǒng)創(chuàng)建的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（會備課）；能根據(jù)本課程提出的技術(shù)指標(biāo)系統(tǒng)地對課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評價（能評課）；有科學(xué)而藝術(shù)地規(guī)劃設(shè)計(jì)及實(shí)施課堂教學(xué)的意識、熱情與初步能力（愿上課）。選課說明：課程名稱：教育測量與評價學(xué)總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：教師教育開課單位：教育學(xué)院任課教師：王德清課程簡介：一、教學(xué)目的、任務(wù)教育測量與評價學(xué)是高等師范院校的一門運(yùn)用性較強(qiáng)的基礎(chǔ)性學(xué)科。為師范生未來的教育工作打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題 （一）教學(xué)中要理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。 （二）課后常留有思考題，供學(xué)生思考。具體而言，本課程涉及了教學(xué)準(zhǔn)備階段的技術(shù)（如：數(shù)字化教學(xué)資料的獲取與組織、教學(xué)媒材的獲取與加工、課堂演示文稿的設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源包的設(shè)計(jì)與制作等）、教學(xué)實(shí)施階段的技術(shù)（如：多媒體課堂教學(xué)系統(tǒng)的操作與使用、網(wǎng)絡(luò)交流工具的教學(xué)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺的應(yīng)用等）以及教學(xué)評價與研究階段中的技術(shù)（如：電子檔案袋的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理、網(wǎng)絡(luò)化教研活動設(shè)計(jì)與實(shí)施等）。選課說明：課程名稱：教育學(xué)總學(xué)時：40學(xué)分：2課程歸屬：教師教育開課單位：教務(wù)處任課教師：艾興課程簡介：選課說明：課程名稱：街舞總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：技能技巧開課單位：體育學(xué)院任課教師：張新課程簡介：教育是由德育、智育、體育、美育、勞動教育和群體意識教育共同組成的整體，任何一部分都不可缺少。因此，體育在高校教育中占有十分重要的地位。從這一層面，就對高校體育課提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。街舞主要是達(dá)到提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性，消脂減肥，塑造理想身材，提高心肺功能，調(diào)節(jié)心理，形成積極健康的生活態(tài)度。同時，廣交朋友，豐富業(yè)余文化生活。《漢書合于《堯》之克裹?！暗馈痹凇独献印犯髡鹿?jié)中雖有不同的義涵，但“道”是老子哲學(xué)的中心觀念，他的整個哲學(xué)系統(tǒng)都定由他所提出的“道”而開展的?！暗揽傻?，非常道；名可名，非恒名。由宇宙許申展到人生論，再由人生論延伸到政治論。他的看法雖有歷史的局限性，但又有超越時空的普通性。選課說明：課程名稱：盧作孚與北碚文化總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會開課單位：教務(wù)處任課教師：周鳴鳴課程簡介：北碚，是一座風(fēng)景秀美，人杰地靈，積淀著厚重的歷史文化，沐浴著偉人智慧的小城。盧作孚先生的一生是為國家現(xiàn)代化奮斗的一生?！侗R作孚與北碚文化》是一門開發(fā)地方人物和文化資源對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育，為地方經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)服務(wù)的課程。學(xué)生通過對這門課程的學(xué)習(xí)，了解盧作孚先生為中國現(xiàn)代化奮斗的一生，從盧作孚先生開創(chuàng)的現(xiàn)代化事業(yè)和高尚人品中吸取寶貴的人生智慧和財(cái)富。課程由學(xué)校的歷史文化與旅游學(xué)院、文字院、盧作浮研究中心、美育研究中心等單位的劉重來、王本朝、潘詢、張守廣、馮沈萍、趙伶俐、周鳴鳴等教授組成陣營強(qiáng)大的教學(xué)組，輪流上課。選課說明：課程名稱：魯迅的生活與文學(xué)世界總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會開課單位：中國新詩研究所任課教師：張傳敏課程簡介：本課程根據(jù)魯迅的生平，分為以下幾講：一、從紹興到南京（18811902）；二、在日本（19021909）；三、從北京到廣州（19121927）；四、上海十年（19271936）。本課程力圖將趣味性和學(xué)理性相結(jié)合，適合本校各院系不同專業(yè)的本科生選修。我們今天所熟知的很多警句箴言，大都出自《論語》，不禁讓我們感嘆古人的智慧與眼界。本門課程的重點(diǎn)不在講解古漢語知識，而是通過對耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詞句的現(xiàn)代話語方式的解讀讓同學(xué)去感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，體味其溫暖的、從容的、積極向上的生活態(tài)度，獲得一種美的愉悅，體味來自心靈的快樂，為自己尋找適合現(xiàn)代生活秩序的心靈坐標(biāo)，從而得到有益的人生智慧的啟迪和人格的感染。邏輯學(xué)是進(jìn)行正確思維的工具，邏輯思維能力是人們必備的基本素質(zhì)。隨著現(xiàn)代邏輯學(xué)自身的發(fā)展，邏輯學(xué)已滲透到諸多科學(xué)領(lǐng)域，發(fā)揮著越來越重要的作用。選課說明：課程名稱：民俗風(fēng)情總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會開課單位：動物科技學(xué)院任課教師：周大明課程簡介：《民俗風(fēng)情》課程重點(diǎn)介紹中華各民族的民族文化，民族特征、民族精神、民族歷史、民族問題以及人文地理、風(fēng)俗禮儀、宗教信仰等有關(guān)問題，通過本課程使同學(xué)們了解民族的歷史、文化等知識，了解民族平等和民族團(tuán)結(jié)政策，宗教信仰自由政策等等，以提高對中華民族精神的認(rèn)識，以達(dá)到教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為中華民族的偉大復(fù)興和各民族平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助而努力奮斗的目的。從加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育角度出發(fā)，通過課程教學(xué)使同學(xué)們了解中華民族和世界民族的語言、文學(xué)、藝術(shù)、宗教、風(fēng)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等民族文化，以拓展學(xué)生知識面，以加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)教育。本課程力圖從材料、化學(xué)、物理等學(xué)科的不同角度，介紹納米的基本概念、基本研究手段，及其在電子、冶金、宇航、化工、生物和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域展現(xiàn)出的廣闊的應(yīng)用前景。本課程盡可能避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，以適合其他院系感興趣的學(xué)生選修。中國很久以前就有盆栽果木的歷史，習(xí)慣將石榴、無花果、葡萄、柑橘等進(jìn)行盆栽，近年來又出現(xiàn)了將北方落葉果樹進(jìn)行盆栽的成功實(shí)例。 盆栽果樹不僅具有一般盆栽植物觀花、觀葉的效果，而且還可以觀果嘗果，觀賞樹樁，既美化了庭院或陽臺，凈化空氣，又有很高的實(shí)用價值；還可形成微型果園、陽臺果園，進(jìn)行果品生產(chǎn)，為城鄉(xiāng)綠化美化增添了新的內(nèi)容，成為家庭居室的靚點(diǎn)之一。課程講授內(nèi)容豐富、圖文并茂、實(shí)用性強(qiáng)，適合各專業(yè)學(xué)生選修。教師、公務(wù)員要成為使用國家通用語言的典范，尤其應(yīng)該在自己的崗位上努力講好職業(yè)普通話文明禮貌用語，用自身的規(guī)范語言和良好的素質(zhì)影響周圍的人，促進(jìn)社會文明建設(shè)。以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為主導(dǎo)。選課說明：課程名稱：汽車文化總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：人文社會開課單位：工程技術(shù)學(xué)院任課教師：蔣猛課程簡介：汽車文化講敘了汽車發(fā)展簡史、汽車地位、汽車色彩和造型的變化、著名汽車公司、名車和商標(biāo)、汽車名人、汽車構(gòu)造、汽車駕駛與汽車保養(yǎng)、賽車運(yùn)動、道路交通法規(guī)、汽車公害、未來汽車、汽車花絮等方面的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了汽車文化的歷史性、動態(tài)性、知識性、技術(shù)性和趣味性，為學(xué)生了解汽車的過去、現(xiàn)在和未來，了解公路運(yùn)輸和綜合運(yùn)輸體系等提供了一個全面而生動的讀本，從而拓展了學(xué)生的知識面，更全面地了解汽車專業(yè)，熱愛汽車專業(yè)。因此，本課程可供各個層次的同學(xué)選輔修，是廣大汽車愛好者不可多得的汽車文化知識普及課程。選課說明：課程名稱：山水成因分析總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：自然科學(xué)開課單位：教務(wù)處任課教師：劉運(yùn)明課程簡介：選課說明：課程名稱：社會生態(tài)學(xué)總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：生態(tài)環(huán)境開課單位：教務(wù)處任課教師：陳曉德課程簡介：主要講授：一、結(jié)構(gòu) 社會生態(tài)學(xué)背景 社會生態(tài)學(xué)目標(biāo) 社會生態(tài)學(xué)方法 主要參考文獻(xiàn)二、社會生態(tài)基礎(chǔ)社會生態(tài)環(huán)境 社會生態(tài)個體 社會生態(tài)群 社會生態(tài)系統(tǒng) 社會生態(tài)問題 社會生態(tài)規(guī)律三、社會生態(tài)建設(shè) 社會進(jìn)步與文明 社會生態(tài)問題研究 社會生態(tài)規(guī)劃 社會工程的生態(tài)環(huán)境評價 社會生態(tài)環(huán)境工程治理 社會生態(tài)教育四、社會生態(tài)管理 社會人際關(guān)系協(xié)調(diào) 社會生產(chǎn)的生態(tài)管理 社會生活的生態(tài)管理 社會生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與維護(hù) 社會生態(tài)管理決策研究從以上四個方面講解生態(tài)學(xué)在當(dāng)今社會的各領(lǐng)域的滲透與發(fā)展，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)對社會生態(tài)學(xué)——生態(tài)與社會學(xué)的結(jié)合和應(yīng)用有全面的了解。2003年至今面向全校學(xué)生開設(shè)《社交禮儀》公選課以來共7個學(xué)期，16個班次。用現(xiàn)代人的眼光來看，人與人之間的交際應(yīng)酬，不僅是一種出自本能的需要，而且也是適應(yīng)社會發(fā)展、個人進(jìn)步的一種必不可少的途徑。大學(xué)生懂得一定的社交禮儀知識，無論是對今后的學(xué)習(xí)生活工作，還是對畢業(yè)應(yīng)聘工作來說都是有利的。因此，學(xué)習(xí)、應(yīng)用禮儀已成為大勢所趨，人心所向。主要從個人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、訪送禮儀、餐飲禮儀等方面入手，系統(tǒng)地對人們在一般交際應(yīng)酬之中所應(yīng)遵守的禮儀加以歸納和總結(jié)?！镆龑?dǎo)學(xué)生將禮儀常識綜合運(yùn)用到實(shí)際中去，自覺地在社會生活中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，將學(xué)到的“社交禮儀”知識變?yōu)樽杂X的行動。選課說明：課程名稱：生命科學(xué)概論總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：自然科學(xué)開課單位：農(nóng)學(xué)與生物科技學(xué)院任課教師：戴秀梅課程簡介：生命科學(xué)是以生物為研究對象，研究生命現(xiàn)象及其基本規(guī)律，生物與非生物間關(guān)系的科學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以掌握生命科學(xué)基本知識，了解飛速發(fā)展技術(shù)學(xué)發(fā)展概況、生命科學(xué)研究的執(zhí)點(diǎn)和方法、與人類生存息息相關(guān)的基本知識，明確生物與非生物（包括人與自然）的基本關(guān)系，幫助學(xué)生形成和鞏固辨證唯物的自然觀。本課程授課對象：全校除農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程以外的所有專業(yè)。課程主要包括人類干細(xì)胞倫理、基因工程倫理、克隆技術(shù)的倫理困惑、人類基因組計(jì)劃與社會倫理挑戰(zhàn)、生殖技術(shù)的倫理問題、器官移植的倫理問題、臨床診療的醫(yī)學(xué)倫理原則、安樂死與臨終關(guān)懷的倫理問題等內(nèi)容。選課說明：課程名稱：生殖生理學(xué)總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：科學(xué)研究開課單位：生命科學(xué)學(xué)院任課教師：蔣國福課程簡介： 生殖生理學(xué)是研究機(jī)生殖功能活動規(guī)律的一門科學(xué)。本課程適合于對生殖生理、計(jì)劃生育感舉的本科生選擇。 二、下丘腦一腺垂體體腺對生殖功能的調(diào)控；前列腺素與松果體對生殖功能的影響；月經(jīng)周期及其內(nèi)分泌調(diào)控；胎盤與胎兒胎盤單位的內(nèi)分泌功能。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的文體意識，掌握常用文體的寫作要領(lǐng)，寫出入體、合體、得體的文章。由于寫作目的不同，各類文章的功用、性質(zhì)、形態(tài)都有所區(qū)別，這是文體劃分的基本出發(fā)點(diǎn)。 本課程內(nèi)容：認(rèn)識文體功能（新聞文體重在溝通情況，傳播信息；文學(xué)文體重在審美，啟發(fā)教育；理論文體通過分析，辨明事理）理解文體特征（從知識上把握，從范文里領(lǐng)悟，從寫作中自覺）學(xué)習(xí)文體寫作（本課程選用常用且具有代表性的文體進(jìn)行講授，如新聞文體中的消息、通訊；文學(xué)文體中的散文、小說；理論文體中的思想評論、文學(xué)評論）。介紹各類食物扔營養(yǎng)特點(diǎn)及加工貯藏對食物營養(yǎng)價值的影響。社區(qū)營養(yǎng)，主要討論營養(yǎng)監(jiān)測、營養(yǎng)調(diào)查、膳食營養(yǎng)素參考攝入量的制定與應(yīng)用、膳食結(jié)構(gòu)與膳食指南、食譜編制以及改善社區(qū)營養(yǎng)的宏貢措施。選課說明：課程名稱：食品資源學(xué)總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：生態(tài)環(huán)境開課單位：食品科學(xué)學(xué)院任課教師：吳文標(biāo)課程簡介： 課程的主要內(nèi)容包括食品資源中的化學(xué)成分、食品資源中大量營養(yǎng)成分的性質(zhì)、食品資源的特點(diǎn)、食品資源的形成與發(fā)展規(guī)律、主食品資源、食品資源評價、食品資源的人工培植方式和食品資源的加工等。食品資源學(xué)是一門綜合性交叉學(xué)科，它立足于食品資源科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的前沿，是一部既具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性又具有微觀可操作性的著作。哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授楊謙博士、上海大學(xué)教授翁新楚博士和廣西科學(xué)院院長、廣西大學(xué)教授黃日波博士均評價“食品資源學(xué)”在其領(lǐng)域內(nèi)屬國際領(lǐng)先水平。選課說明：課程名稱：水產(chǎn)動物疾病學(xué)總學(xué)時：30學(xué)分：2課程歸屬：生態(tài)環(huán)境開課單位：教務(wù)處任課教師：唐毅課程簡介：