【正文】 ；新聞采訪；新聞寫作；新聞編輯。選課說明：課程名稱：形式邏輯總學時：30學分：2課程歸屬：人文社會開課單位：教務處任課教師：郭美云課程簡介：該門課程主要以講授傳統(tǒng)形式的基本知識為內容，適當引入現代數理邏輯的有關形式和方法，重點講解概念（什么是概念、概念的種類、概念之間的關系、明確概念的邏輯方法）；判斷（什么是判斷、判斷的邏輯特征、判斷的種類等）；推理（主要是演繹推理）和邏輯基本規(guī)律（同一律、矛盾律、排中律）。通過學習，使學生掌握傳統(tǒng)形式邏輯的基本知識、基本原理和推演技巧，提高思維的準確性和敏捷性，提高語言表達能力和論辯能力，并為進一步學習其它專業(yè)知識和提高綜合素質打下基礎。選課說明：課程名稱：畜產品加工總學時：30學分：2課程歸屬：技能技巧開課單位：動物科技學院任課教師：劉力課程簡介： 肉、乳、蛋是人類最主要的動物性食品，在人類食物結構中占有非常重要的比重。然而，活的商品畜禽及其產品是如何成為人類餐桌上的美味佳肴的呢？哪些是可以食用的？怎樣食用才更加營養(yǎng)、衛(wèi)生和安全呢？這正是畜產品加工通識教育選修課程所要學習的知識與技術。通過畜產品加工的科學理論和工藝學習，使同學們初步了解和熟悉獲得畜禽產品優(yōu)質原料、充分合理利用畜禽產品資源、加工生產畜產食品的基本知識和方法。選課說明：課程名稱：學校管理與策劃總學時：30學分：2課程歸屬：教師教育開課單位：教育學院任課教師：王德清課程簡介： 管理具有維系社會良性運轉和促進社會政治、經濟、文化協(xié)調發(fā)展的功能；管理具有提高人們的工作效率，發(fā)揮人盡其才、物盡其用的作用。學校全體師生員工都是學校管理者，而學校管理者是否了解學校管理的特殊性，是否懂得學校管理規(guī)律，直接關系到學校辦學的效率和育人的質量。 在現代社會，管理更顯得極為重要?，F代社會是大生產的社會，是科學技術日新月異的社會，知識的更新以極新的速度進行著，新技術革命正在世界范圍內興起，因此我們的經濟水平、技術水平、管理水平面臨著挑戰(zhàn)。人們響亮地提出：向管理要效率，向管理要速度，向管理要質量，正因為這樣，管理的作用越來越重要，對管理的要求越來越高。管理的地位之所以如此重要，是因為它有“立竿見影”之效，一個單位、一個部門，如果管理得法，實行科學管理，那么它必然走在同行的前列。學校管理學正是從總結管理經驗入手，面對學校的實際，把經驗條理化、系統(tǒng)化，上升為理論，對學校管理實踐起指導作用，是實踐性很強的應用科學。 學校管理學主要研究如何建立和完善學校領導體制和各項規(guī)章制度以及如何組織學校教育教學活動、如何協(xié)調學校內部各部門關系等。通過本門課程學習，可以幫助我們樹立科學的學校管理思想，形成現代化的管理觀念；可以使我們系統(tǒng)的掌握學校管理的基本理論，并運用理論指導管理實踐，增強管理能力，提高管理水平；可以幫助我們正確總結管理經驗，并使經驗上升為理論，從而指導管理實踐，為培養(yǎng)高質量人才服務。選課說明：課程名稱：藥用植物栽培概論總學時：30學分：2課程歸屬：科學研究開課單位：農學與生物科技學院任課教師：張興翠課程簡介： 藥用植物栽培概論是研究藥用植物生長發(fā)育規(guī)律、栽培、育種、收獲加工的理論與方法的學科，是一門以栽培學、加工學為主要基礎的綜合性應用于科學，學習藥用植物栽培學概論的目的在于：使學生了解藥用植物在農業(yè)生產中的地位及其在我國農業(yè)產業(yè)化建設中的作用；熟知當前我國中藥材研究開發(fā)利用的現狀與前景；掌握藥用植物生長發(fā)育規(guī)律、田間管理、病蟲害防治、收獲加工的基礎理論和基本操作技能，具有一定的獨立開展藥用植物栽培、育種、生產技術服務的工作能力，培養(yǎng)學生熱愛并獻身于我國的傳統(tǒng)中醫(yī)藥事業(yè)，致力于發(fā)展我國的道地藥材。選課說明：課程名稱：園林規(guī)劃理論及園林CAD制圖總學時：30學分：2課程歸屬：技能技巧開課單位：教務處任課教師：陳曉德課程簡介：選課說明：課程名稱：政治社會學總學時：30學分：2課程歸屬：人文社會開課單位：教務處任課教師：肖寧燦課程簡介：選課說明：課程名稱：知識產權基礎總學時：30學分：2課程歸屬：人文社會開課單位：教務處任課教師：陳蔚杰課程簡介：選課說明：課程名稱：園藝無土栽培總學時：30學分：2課程歸屬：技能技巧開課單位：園藝園林學院任課教師：錢春課程簡介： 園藝植物無土栽培是在園藝設施栽培的基礎上發(fā)展的一項新技術，包括果樹、蔬菜、花卉無土栽培，是綠色園藝生產最為有效的方法。它具有傳統(tǒng)土壤栽培無法比擬的優(yōu)點：產量高、品質好、節(jié)約水分和養(yǎng)分、清潔衛(wèi)生、省工省力，便于管理、避免土壤連作的障礙、還有不受區(qū)域和空間的限制。在園藝盆栽植物國籍貿易和大都市消費都有很大的市場潛力。本課程將涉及到無土栽培的理論依據、栽培模式、無土栽培的基質種類和特性、營養(yǎng)液的配制和管理、栽培設施的安裝以及無土栽培的園藝作物種類介紹，并含有豐富多采的實踐操作和市場運銷活動。選課說明：課程名稱：植物生長調節(jié)劑的應用總學時：30學分：2課程歸屬：生態(tài)環(huán)境開課單位：農學與生物科技學院任課教師：梁穎課程簡介： 植物激素及植物生長調節(jié)劑統(tǒng)稱為植物生長物質，這類物質極少量就可以調節(jié)和控制植物的生長發(fā)育及各種生理活動，因此，引起了科學工作者的廣泛關注并進行了深入地研究。目前，用植物生長調節(jié)劑調控植物的生長發(fā)育,已成為國內外迅速發(fā)展的一個科研與應用課題,也是將科研成果迅速轉化為生產力的一個活躍領域。 我國是一個植物王國,也是一個農業(yè)大國,人均耕地不足是我國種植業(yè)最根本的制約因素,植物生長調節(jié)劑的應用,為農、林、園藝生產發(fā)展開辟了新的技術途徑。與傳統(tǒng)的耕作方法相比,應用植物生長調節(jié)劑具有成本低、收效快、效益高、省勞力等優(yōu)勢,已成為現代農業(yè)的重要技術措施之一,有不可替代的功能和廣闊的發(fā)展前景。但因植物生長調節(jié)劑的作用復雜,它的施用效果又與制劑種類、濃度、施用方法、時期、部位、植物種類、長勢、氣候、水肥、生產措施等密切相關,因而產生的效果差異很大。這就要求使用者對各種植物生長調節(jié)劑的基本性質、主要功能、適用范圍、施用方法等有所了解,以充分發(fā)揮其有益效應，避免因使用不當而造成的損失，促進植物生長調節(jié)劑應用技術的健康發(fā)展。 本課程主要介紹植物生長物質的基本知識及其在果樹、林木、花卉、蔬菜、經濟作物、大田作物等的生產中的具體應用技術 , 包括植物生長調劑在各種作物及作物生長發(fā)育不同階段的施用方法、劑量、效果和注意事項等。通過本課程學習，要求學生系統(tǒng)掌握激素的信息調控原理及在農業(yè)生產上應用技巧和關鍵技術，擴展學生對化學控制技術在農業(yè)生產中的應用能力。掌握常用的植物生長調節(jié)劑研究方法，學會綜合運用所學的基本理論知識和技術來解決一些實際問題，并為學習后續(xù)課程打好基礎。選課說明：課程名稱：中國歌詩鑒賞總學時：30學分：2課程歸屬：藝術審美開課單位：音樂學院任課教師：趙飛課程簡介： “中國歌詩鑒賞”是一門很有意義和趣味的通選課。我國是著名的詩國，數千年的詩歌發(fā)展史、浩若煙海的詩歌精品幾乎涵蓋了中華民族成長過程的全部內容，當今大學生可以從中得到大量民族文化精髓的滋養(yǎng)。本課共十二講，導言概述了古代詩歌與當代歌詞承上啟下的淵源關系，旨在引導學生泛舟千年文化之流，飽覽我國民族精神人文風光；從第一到十一講，按專題內容需要，例析了百余首古代詩歌精品和當代流行好歌詞，著重探討了十個時下大學生至為關注亦為之困惑的問題：如何看待進取不息的人格力量、古詩中女性的至美形象留給我們今天的思考、怎樣做到笑對人生寵辱不驚、如何處理與看待親情和友情、真正的愛情經得起時空距離的考驗、泰山北斗杜甫豐厚的人格模式、南北朝樂府民歌形式與內容的完美結合對現實的啟迪意義、集“大我”“小我”于完美一體的光輝典范——陸游、當代歌詞對古代歌詩的繼承與借鑒、當代歌詞的雅俗之辯……。 本課在每一講之后，還要專門介紹歌詩歌詞鑒賞和創(chuàng)作的手法技巧及基本要求以及歌詩韻轍和歌訣對仗基本常識。本課既切合并滿足了當代大學生對歌曲歌詞的喜好需求，又能增強學生的道德情操和人文學養(yǎng)，還能豐富并提高了學生的綜合素質。選課說明：課程名稱：中國古代詩歌鑒賞總學時：30學分：2課程歸屬：藝術審美開課單位：文學院任課教師：李達五課程簡介： 本課程主要是面向除文學院以外各院系同學開設的一門通選課。旨在通過中國古代詩歌詩體特征、文化精神、聲律、意境、空間描寫、吟唱等的介紹以及對中國古代詩歌名作的鑒賞，來增強同學們對中華文化、中國古代文學以及中國古代詩歌的興趣，提高口頭交流和書面表達的能力，從而美化心靈、美化校園、美化社會、美化生活。選課說明：課程名稱：中國古代小說賞析總學時：30學分：2課程歸屬：文史經典開課單位：歷史文化學院、民族學院任課教師：郭川課程簡介： 本課程以史為經，以作品為緯，經緯結合，通過對中國古代小說觀念、作品和作者等方面的分析，力求概括中國小說史的全貌，旨在揭示和探索中國古代小說發(fā)展的脈絡和規(guī)律。同時重在闡述某一題材進入小說創(chuàng)作領域的次第，及其在整個小說創(chuàng)作中的比重和地位，或某一體裁的興盛、衰落的全過程及其特征和變化。通過以上多角度、多側面、分門別類、縱橫交錯的學習和研究，激發(fā)學生對中國古代小說有進一步的興趣和了解。選課說明：課程名稱：中國民俗總學時：30學分：2課程歸屬：人文社會開課單位：教務處任課教師：李世平課程簡介：選課說明：課程名稱：中國民族音樂鑒賞總學時：30學分：2課程歸屬：人文社會開課單位：音樂學院任課教師：胡曉東課程簡介： 中國民族音樂，是建立在中華民族共同的文化心理背景基礎之上的寶貴的文化財富，是中華民族草根文化的重要組成部分，也是華夏民族最光彩的文化名片。在非音樂專業(yè)的免費師范生中開設中國民族音樂鑒賞課，讓學生（未來的教師）領略并品味到中國民族音樂的無窮魅力，這不僅有利于培養(yǎng)學生對祖國民族音樂文化的熱愛之情，同時也是將華夏民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，使之生生不息的必要的有力手段。 本課程主要包括三個方面的內容：其一，講授我國各地區(qū)各民族音樂的基本知識，讓學生了解我國浩如煙海的民族音樂文化的現象與本質；其二，賞析我國各民族、各地區(qū)多姿多彩、別具風味的民族音樂藝術，激發(fā)學員對我國民族音樂文化的熱愛之情；其三，學唱原汁原味的原生態(tài)民歌，讓學員切身體味到我國各地區(qū)、各民族原生態(tài)音樂的無窮魅力，并激勵身體力行，將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂文化傳承光大，使之生生不息、源遠流長。本課程的學習，不僅可以豐富學生的專業(yè)知識，提高音樂藝術修養(yǎng)，更可以增強學生的民族自豪感和凝聚力，以期達到繼承和弘揚中華民族先進文化的目的。選課說明：課程名稱：中國現代通俗小說類型研究總學時：30學分：2課程歸屬：人文社會開課單位：中國新詩研究所任課教師：梁笑梅課程簡介： 中國20世紀通俗文學走過了一段從萌生到沉寂再重新開放的歷程，這一歷程同時也是雅俗文學從雅俗相克相生，到以雅滅俗，再到雅俗多元爭流的過程。該課程力求對20世紀中國通俗文學及其理論批評（以小說為主）作一個客觀全面的簡述，對通俗文學的正確認識是通俗文學發(fā)展的動力和誘因，有利于在新世紀孕育出更加繁榮的雅俗文學融合互動的景觀。課程共分十講：第1講 通俗文學概念的界定及其源流；第3講 通俗社會言情小說；第5講 通俗武俠小說；第6講 通俗歷史小說；第7講 通俗偵探小說；第8講 通俗科幻小說；第9講 通俗幽默滑稽文學；第10講 通俗小說期刊。每一講設計了思考題、知識點和參考書目。選課說明：課程名稱：中國語文總學時：30學分：2課程歸屬：人文社會開課單位：教務處任課教師：何崇文課程簡介：選課說明：課程名稱：自然科學的新概念總學時：30學分：2課程歸屬：自然科學開課單位：教務處任課教師：羅琬華課程簡介：選課說明：課程名稱：作物學通論總學時：30學分：2課程歸屬：生態(tài)環(huán)境開課單位：農學與生物科技學院任課教師：隗溟課程簡介：學習和掌握：農業(yè)的實質和雙重風險性、農業(yè)的經濟價值及社會文化價值；研究作物起源地和保護生物多樣性，建立基因庫對當前和未來作物生產的影響；作物育種的基本方法、雜交優(yōu)勢的利用途徑；生態(tài)因素對產量和品質的影響；作物生產的計算機模擬；農作物耕作制度、有機食品、綠色食品及無公害化食品的生產。課程在結構體系上涵蓋了作物學的基本概念、理論和技術，是作物學入門的基礎課。本課程具有寬口徑，大容量的特點，注重加強作物學理論與生物學、地理學、資源環(huán)境、經濟學及人文科學的相互滲透，構造學生良好的知識結構，擴大學生知識面。 本課程授課對象：農學類專業(yè)(農學、園藝、農業(yè)資源與環(huán)境、植保等)及其它專業(yè)學生。選課說明：