【正文】 掀開被子下床 ,你會聽見附在被子上的塵埃飛揚(yáng)時互相打斗的聲音。當(dāng)你刷牙洗臉涂各種霜時 ,你會發(fā)現(xiàn)這聲音無處不在 ,它 們就圍繞著你 ,你去哪里它們就出現(xiàn)在哪里。 當(dāng)你下樓吃飯 ,在陰暗的樓道里 ,你又聽見很多聲音。這些聲音都來自那狹窄而黑暗的樓道間 ,如果你確認(rèn)你 曾從那里走下來過 ,那么你能聽見這些聲音的細(xì)語。它們甚至在即將被送 入你的嘴里的前一秒 ,依舊在攀談。 如果米粒的交談你無法聽見 ,那么當(dāng)你站在陽光里 ,來自世界各方的聲音你一定能聽到。聽著它 ,你會有一個甜蜜的夢境。在此刻 ,同樣有許多不一樣的聲音。 這些 ,都可以在清晨醒來的時候被我們發(fā)現(xiàn)。如果你不曾 留意這些聲音 ,那么也許你該嘗試著搬把椅子 ,坐在陽光里 ,閉上眼睛 ,靜聽這世界的聲響。既有動聽的鳥鳴聲 ,又有有趣的塵埃打斗聲、米粒交談聲 ,還有充滿 生機(jī)的樹、花的聲音。 二、 (2022青島 ,221)寫作。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。 題目中有兩個關(guān)鍵詞 ,一個是“最好” ,一個是“我” ,在作文中 ,一定要圍繞這兩個關(guān)鍵詞來 寫。一是寫體會到的有關(guān)成長中的一些收獲等。 明確要求寫記敘文 ,這是需要注意的。 [例文 ] 做了一回最好的我 青青子衿 ,悠悠我心。那年 ,我做了一回最好的我。因為彈奏中的一個重 大失誤 ,令我與決賽失之交臂 ,也讓本應(yīng)春色滿園的初春 ,變得如深秋般蕭瑟。 難道我與鋼琴真的無緣了嗎 ?倒放時光的留影機(jī) :我在練琴時遇到一個較困難的小節(jié) ,本應(yīng)對 此進(jìn)行專項訓(xùn)練 ,可我心頭總有一個聲音回蕩 ——不用費功夫練了 ,一彈快就可以糊弄過去。其他 難處亦是如此 ,每當(dāng)我糊弄過一處 ,心中甚至?xí)蛋蹈吲d。我每天到家第一 件事 ,必定是坐到鋼琴前 ,苦練兩曲。原本的錯誤 也由多的數(shù)不勝數(shù) ,變得幾乎全無 ,最終接近完美。在攻克難點時 ,我一手執(zhí)筆在譜中標(biāo)注 ,一手“廢寢忘食”般不懈 練習(xí) ,嘴中吟唱著曲調(diào) ,點著頭打著節(jié)拍 ,渾然與鋼琴融為一體。仲夏的考級如期而至。全曲終了 ,全場無不鼓掌 ,更有拍手叫好者 ,可我只聽到窗外 楊樹的沙沙聲。 一分耕耘 ,一分收獲。 [點評 ] 生活中得到的感悟 ,常常是來自心靈的。本文選材來源于生活 ,真實具體 ,將自己鋼琴考級的過程寫得一波 三折 ,引人入勝 ,心理描寫絲絲入扣。 (50分 ) 題目 :生活 ,是一面鏡子 要求 :① 文體不限 。③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、學(xué)校名和 地名。“生活”這個詞很抽象 ,到底什么 是生活 ?人類生存的各種活動都是生活 ,這范圍沒邊沒沿 ,很寬泛。 “生活 ,是一面鏡子” ,這面鏡子可以照他人 ,也可以照自己。這樣 ,這個題目就變成了寫一件或幾件生活 中的事 ,或者通過塑造生活中某人物形象 ,去體現(xiàn)生活的本質(zhì)、生活的意義、生活的態(tài)度、生 活的哲理?？梢酝ㄟ^敘述自己經(jīng)歷的一件事 ,對照別人 ,改正了自己的某種行為或思想 ,表達(dá)自己從中 明白的事理。 [例文 ] 生活 ,是一面鏡子 一個月高風(fēng)清的深夜 ,涼風(fēng)習(xí)習(xí) ,一位衣著青衫、倚欄而立的年輕人 ,在飲過最后一盞清酒后 , 憂郁而終 …… 他就是唐代著名詩人李賀 ,滿腔激情 ,長吟“報君黃金臺上意 ,提攜玉龍為君死”的李賀 ,在此 結(jié)束了他孤寂凄清的人生 ,這一年 ,他才 27歲 …… 然而 ,如此有才 ,少年時曾被韓愈看好的小伙 , 怎會落到如此地步 ?是他太脆弱了 ,經(jīng)不住打擊 ,由于父親“晉肅”的“晉”字與“進(jìn)士”的 “進(jìn)”字諧音 ,他不能考進(jìn)士 ,只好在一個小地方當(dāng)一個小官 ,被貶之后 ,郁郁不得志 ,最終走向 滅亡。愁眉苦臉地看生活 ,生活肯定愁眉不展 。 蘇軾在不得志時 ,吟詠“會挽雕弓如滿月 ,西北望 ,射天狼” ,豪爽之語令人振奮 !不約而同地 ,他 們最終都成了歷史上偉大的詩人 ,而可憐的李賀 ,如果當(dāng)時亦能豁達(dá)樂觀 ,是不是也能成為不朽 的佳話呢 ? 古往今來 ,這樣的例子太多太多 ,我們最熟悉的霍金 ,在經(jīng)歷了常人無法想象的痛苦和折磨后 , 依然堅強(qiáng)、勇敢地面對生活 ,對生活充滿信心 ,才取得了不朽的成就。 把鏡頭拉近了看 ,在我們的學(xué)習(xí)生活中 ,有些同學(xué)能對生活充滿信心 ,充滿希望 ,并付出努力 ,那 么生活也會給他信心 ,給他希望 。 [點評 ] 這是一篇哲理性散文。然后分別舉古往今來笑對人生獲得成功的 名人事例加以證明 ,再結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活簡談感悟 ,最后點題 ,表達(dá)了自己笑對人生的態(tài)度。 (50分 ) 題目 :品它千遍也不厭倦 要求 :① 自選角度 ,自定文體 (詩歌除外 )。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。 “品”是品味 (動詞 )、仔細(xì)體會、玩味。 [例文 ] 品它千遍也不厭倦 如果說家鄉(xiāng)的山是一首意蘊(yùn)深長的詩歌 ,家鄉(xiāng)的水就是一篇精妙絕倫的散文 ,那么 ,家鄉(xiāng)的陶瓷 就是一曲委婉動人的贊歌。 石牛峰險 ,你看那高聳的山峰令人毛骨悚然。石牛樹奇 ,這里有許多如珙桐、銀杉這樣的珍貴樹種。遠(yuǎn)望 ,石牛像仙女下凡 ,朦朦朧朧的霧是它的紗 巾 ,青翠的花草、蔥郁的樹木是它裙擺上美麗的圖案。 九仙有秀麗的山 ,秀麗的水 ,秀麗的樹。 石牛的奇 ,九仙的秀 ,戴云的云海 ,像一首詩 ,似一幅畫 ,將美麗展現(xiàn)給古今中外慕名而來的游 客。岱仙 ,不僅名字奇特 ,令人遐想 ,那 令人望而生畏的峭壁 ,氣勢磅礴的飛瀑 ,更令人神往。 從赤石口沿著一條曲折幽深的山路而上 ,一路林木蒼郁 ,空氣清新 ,峰回路轉(zhuǎn) ,鳥鳴谷應(yīng)。岱仙瀑如烈馬脫羈 ,雄渾奔放 ,咆哮呼嘯 ,氣勢非凡。陰天 ,瀑布飛濺成霧 ,蓋上一層輕紗 ,如含情脈脈的少女 ,倩影隱隱約約。有時山風(fēng)驟作 ,天上亂云飛過 , 山腰霧海翻滾 ,聆聽瀑布吼聲 ,猶如千軍萬馬 ,震人心魄。 龍門灘水庫的水是一位溫柔恬靜的姑娘 ,它總是款款地流著 ,身穿一件碧綠的衣裳 ,像無瑕的翡 翠。只見他盤坐在蒲團(tuán)上 ,緊鎖雙眉 ,兩眼圓瞪 ,眉宇之間透出一種陽 剛之氣。他端坐在那兒 ,面容嚴(yán)肅 ,給人一種大方、灑脫的感 覺。 還有那尊飛天陶瓷 ,她的頭發(fā)上插著金光閃閃的珠釵 ,眼睛微閉 ,櫻桃小口輕輕地抿著 。身上的飄帶隨 風(fēng)飛舞 ,在風(fēng)中自由地舞蹈 ,如流云一般輕柔 ,如柳絮一般飄逸 ,如蝴蝶一般輕靈 …… 這尊飛天 把我?guī)肓艘粋€夢幻的境界 :飛天踏著彩云 ,飄飄騰空而上 ,在我的視野里漸漸遠(yuǎn)去、遠(yuǎn)去 …… 德化陶瓷 ,源遠(yuǎn)流長 ,技術(shù)精湛 ,馳名中外。德化的山 ,德化的水 ,德化的瓷 ,“品”你千遍 ,也不厭倦。內(nèi)容上既有大筆 渲染 ,如描寫家鄉(xiāng)如詩如畫的山 。三部分 內(nèi)容用形式一致、語言優(yōu)美、概括性強(qiáng)的小標(biāo)題串聯(lián) ,結(jié)構(gòu)清晰 ,層次分明。 五、 (2022日照 ,25)寫作。 在成長的過程中 ,家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關(guān)愛 ,甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、遭 受的挫折 ,都曾啟迪你的智慧 ,點燃你的希望 ,增強(qiáng)你的信心 ,激勵你的成長 ,成為你人生寶貴的 財富 ,值得珍藏。 要求 :① 除詩歌外 ,文體不限 。③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 《 現(xiàn)代漢語詞典 》 中 的意思是“具有價值的東西”。也可以虛指 ,如一句話、一種精神、一段回 憶?！罢洳亍敝刚J(rèn)為有價值而妥善地收藏 ,只有珍貴的東西才值得珍 藏。這種“財富”是什么 ?為什么值得珍藏 ?對人的影響和啟迪在哪里 ?通過追問 ,很自 然地就打開了寫作的思路。比如 ,一 首歌值得珍藏 ,是因為這首歌曾經(jīng)陪你度過了最艱難的時光 。 [例文 ] 值得珍藏的財富 深夜里聽到遲遲鐘鼓余音繞梁 ,寒秋里遇見綿綿陰雨芳菲四溢 ,塞北有鐵馬金戈明月樓臺 ,江南 有杏花微雨伊人傍橋。對貝多芬而言 ,澄澈至極的黑白鍵 舞動起生命的壯歌 ,值得他珍藏 。 那么 ,對我而言 ,什么樣的財富值得珍藏 ? 陽光的拐角 ,潑墨般的光輝灑在墻面的畫上 ,我目光深沉 ,望著它無聲地笑 ,這 ,便是值得我珍藏 的財富。我緊握著被揉皺的試卷 ,猩紅刺眼的一 片片顏色讓我眉眼低垂 ,嘴角緊抿 ,頹然地坐在湖邊長椅上。 記憶中的那個老人滿頭白發(fā) ,他一身黑衣 ,深深凹陷的眼睛像春日中的一口古井 ,深邃、內(nèi)斂、 含蓄、銳利 ,黝黑的瞳仁緊鎖著眼前的畫板 ,嘴角若有若無的笑意嵌在兩頰的溝壑中。我情不自禁地走過去 ,直到緩緩看清 了畫 ——正是眼前的長河 ,湖光忽明忽暗 ,如同鏡匣剛剛打開的一瞬迸射出的亮光 ,楊柳依依 , 纖如游絲 ,青石板上爬滿了墨綠色的苔痕 ,太陽熾熱燦爛射出耀眼光芒 ,大片大片的綠意和生機(jī) 躍然紙上。送給你 ,快回家吧。 每當(dāng)我被生活的庸俗填滿胸膛時 ,我所珍藏的那幅畫 ,總會給予我夢想、堅定和愛 ,它教給我生 活的勇氣和青春的銳利 ,使我在浮沉的世界中總能腳踏實地。 啊 !你是滾滾紅塵中一朵絕美的花 ,燦爛著 ,榮光著 ,希冀著 ,教給我生活最本質(zhì)的浪漫與愛?？忌珊螢樨敻坏陌l(fā)問引出思考 ,展現(xiàn)自己值得珍藏的財 富 ——一幅普通的畫。 素材的運(yùn)用上 ,考生先用梵高、貝多芬、李白等人的事例說明每個人都有各自珍藏的財富 ,然 后引出自己的財富是一幅普通的畫 ,接著說明這幅畫的來歷。 六、 (2022德州 ,27)寫作。車站 ,你總會去過吧 !它是起點 ,也是終點。那事 ,讓你疾首痛心 ,卻如影隨形。擁抱 ,無力地挽留 指間的細(xì)沙?；貋?,依舊翩翩少年。 要求 :詩歌除外 ,文體不限 ,不得抄襲 ,不能出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校等敏感信息。寫作時 ,要注意這個意義 ,寫出自己某個生命階段的獨特記 憶和感悟 ,寫出這段記憶和感悟?qū)τ谧约何磥砺贸痰囊饬x和價值。 既可以寫記敘文 ,也可以寫散文。 在這個漂亮的候車室里 ,腳已經(jīng)來回踱了個把鐘頭了?；?15元錢買 來的二手皮鞋 ,怎么擦都是灰蒙蒙的。手很臟 ,很粗糙 ,上面還長了好幾個又黃又硬的老繭。 手和腳的主人從山里出來半個月了 ,幾乎跑遍了全城 ,可人家看他是個山里娃 ,沒念過書 ,長得 又廋小 ,總是對他搖頭。 突然 ,手覺得主人渾身僵住了。盡管這樣 ,它還是看到了 :主人的腳邊有一只黑色的皮夾。不 ,是 所有兄弟都在顫抖。它親眼看見一個六十多歲的老大爺不小心把這個皮夾掉在它身邊。 怎么辦 ?怎么辦 ?手終于被主人抽出了口袋。它 看見好兄弟腳正在慢慢地移向那個皮夾 ,一小步 ,兩小步 ,腳終于把皮夾踩在了下面。主人 ,不要那么做呀 !手 真恨自己為什么不能說話 ,為什么 …… 終于 ,它拿到了皮夾。手厭惡地睜開眼睛 ,想丟掉懷中的東西 ,可發(fā)現(xiàn)腳正朝老大爺跑去。 “嗚 ——”又一輛列車啟動了。作為一篇小小說 ,內(nèi)容 的設(shè)置富有巧思 ,主人的貧窮、錢包的誘惑、最后的歸還失主 ,環(huán)環(huán)相扣 ,引人入勝。 七、 (2022聊城 ,22)寫作。 虛度光陰不是青春 ,惜時好學(xué)才是青春 。漠視逃避不是 青春 ,勇于擔(dān)當(dāng)才是青春 …… 燦爛的花季里 ,我們有多彩的故事 。 請以“這才是青春”為題目 ,寫一篇文章。 ②選取一個或多個角度 ,可以記敘、抒情和議論。若寫詩歌 ,不少于 15行。首先 ,“青春”是一個非常寬泛的話題 ,不太好 把握。其次 ,選材要精當(dāng)。第二是選取自己熟悉的材料 ,用自己“多彩的 故事”闡釋“青春”的含義。在寫作過程中 ,我們要用生動形象的語言 “點亮”讀者的眼睛。我困惑 了 ,尋找著答案。當(dāng)我們告別幼時的懵懂無知 ,走進(jìn)未知的青 春的時候 ,世界似乎一瞬間充滿了灰暗。白天在人前笑鬧 ,深夜里凝望夜空流下寂寞的眼淚 ,似乎只有日記才能 夠接納真正的自己。被人否定 ,被人欺騙 …… 太多太多 ,還來不及卸下便裝在了心里。 但當(dāng)奮斗的日子來臨時 ,我明白了 ,青春是堅強(qiáng)的 ,是不怕失敗的豪情。青春是操場上奔跑的汗水 。青春是熱 血奮斗 ,是堅持到底。保 持高昂的情緒 ,堅持到底 …… ” 百日誓詞至今仍蕩漾在腦海 ,忘不了那震天的吶喊聲 ,忘不了那向命運(yùn)宣戰(zhàn)的嘶吼 ,更忘不了那 破釜沉舟、自斷后路的果敢。 “你們貼在墻上的目標(biāo)要是沒實現(xiàn) ,你們后悔嗎 ?”記得當(dāng)時同學(xué)們的回答不是“我不后 悔” ,而是“永不退縮” ,這種為理想不管結(jié)果的精神只有在青春里才能盡情揮灑。 我笑了 ,青春原來是這樣。站在 青春的起跑線上 ,失敗了 ,不要怕 ,有的是機(jī)會 ,有的是活力 ,因為每一秒的青春都是自己驕傲的 資本。我不想夢醒時 ,看見一片荒 涼。接下來又借助 旁人對青春的理解 ,寫出了對青春的消極理解。本文語言流暢優(yōu)美 ,充滿力量 ,讀罷不禁令人充滿斗志。 (50分 ) 請以“共度好時光”為題目 ,寫一篇文章。② 文中不 要出現(xiàn)真實的校名、人名 ,如需要 ,可用“ ”代替 ,否則扣分 。④ 不少于 600字 (如 寫作詩歌不要少于 20行 )。“共度好時光”這個題目范圍比較大 ,我們可以從與誰共度好時光 的角度去考慮。寫作時需 要感情真摯 ,舉例得當(dāng) ,語言流暢。也可以另辟蹊徑 ,從好時 光的角度出發(fā) ,寫童年、青年、中年或老年 ,因此與誰共度不再重要 ,珍惜時光才是最重要的 , 此時文章中心則體現(xiàn)為珍惜光陰 ,以懷念過去或者暢想未來為主要方向 ,由此展開寫作。有了上面的審題 ,文章立意基本明確了 ,根據(jù)立意寫記敘文或抒情散文皆可。 不同于每天早晨的八百米晨跑的疲憊 ,不同于每節(jié)課上的聽講的凝神 ,不同于每晚睡前洗漱用 品叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男鷩?,每天晚飯后到晚自習(xí)之前 ,對于我們住宿的學(xué)生來說 ,是最美好的時光。不管走在路上的我們 , 之前是在啃著蘋果