大學(xué)校園環(huán)境分析論文——以同濟(jì)為例-在線瀏覽
2024-07-29 12:56本頁(yè)面
【正文】 ，所以通常櫻花都是一邊花開(kāi)一邊花落，櫻花凋零時(shí)節(jié)，一陣風(fēng)吹來(lái)滿樹(shù)的櫻花便紛紛飄落，如花瓣雨，美不勝收，讓人不由感嘆花開(kāi)花敗的無(wú)奈、生命的凄美和短暫。清新的空氣，宜人的綠化、貼切的設(shè)施等許多審美因素結(jié)合在一起，可以讓人們?cè)谄渲谐錆M舒適感以及歸屬感。情感設(shè)計(jì)是通過(guò)特定的物質(zhì)環(huán)境載體，滿足人們豐富的內(nèi)心體驗(yàn)的一種設(shè)計(jì)方式。同濟(jì)的櫻花大道設(shè)計(jì)的恰到好處，希望以后在其它一些大學(xué)校園里也可以常見(jiàn)到類似的設(shè)計(jì)。應(yīng)該說(shuō)，教育空間不只是在特定的教室中，而是在精彩的校園景觀中。 中國(guó)古典園林的園景上主要是模仿自然，即用人工的力量來(lái)建造自然的景色，達(dá)到“雖有人作，宛自天開(kāi)”的藝術(shù)境界。所以，中國(guó)古典園林是建筑、山池、園藝、繪畫(huà)、雕刻以至詩(shī)文等多種藝術(shù)的綜合體。要在一個(gè)不大的范圍內(nèi)再現(xiàn)自然山水之美，最重要也是最困難的是突破空間的局限，使有限的空間表現(xiàn)出無(wú)限豐富的園景。 在上海坐地鐵的話在國(guó)權(quán)路站下車，步行大約15分鐘就到了（從同濟(jì)北側(cè)的校門(mén)進(jìn)入），同濟(jì)的園林景觀位于四平路校區(qū)的北端，毗鄰國(guó)康路，在建筑學(xué)院的西北側(cè)。建議，在高建筑密度的校園里園林景觀是很可貴的，如果距離嘈雜的學(xué)生活動(dòng)室以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)則破壞了這種靜謐，希望規(guī)劃者在做類似的規(guī)劃時(shí)可以考慮這些細(xì)節(jié)。中國(guó)的一些大學(xué)可能沒(méi)有像同濟(jì)這樣的經(jīng)濟(jì)條件造這樣的園，但我們可以仿這樣的園林，用現(xiàn)代的手法營(yíng)造僻靜的環(huán)境園，目的都只有一個(gè)，為師生們提供一個(gè)良好的修身養(yǎng)性的場(chǎng)所，以便用飽滿的狀態(tài)更好地投入繁忙的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中。地處長(zhǎng)江三角洲前沿，地處亞熱帶季風(fēng)性氣候，四季中春秋季不是很分明，夏季和冬季感覺(jué)上比較長(zhǎng)，冬天的冷不同于北方，屬于濕冷風(fēng)比較有穿透力。夏天的熱主要體現(xiàn)在黃梅雨季的悶熱，氣壓比較低，呼吸不暢快；和大伏天的炎熱，氣溫高，風(fēng)力小，陽(yáng)光強(qiáng)烈?！??？傮w來(lái)說(shuō)，四季以晴天居多。它作為屏障，既能吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚(yáng)的塵土。爬山虎是垂直綠化的優(yōu)選植物。爬山虎是最常用也是最理想的攀緣植物，它依靠吸盤(pán)沿著墻壁往上爬。春天，爬山虎長(zhǎng)得郁郁蔥蔥；夏天，開(kāi)黃綠色小花；秋天，爬山虎的葉子變成橙黃色；這就使得建筑物的色彩富于變化。到了春天爬山虎便長(zhǎng)的極其茂密，從圖片可以看到，一些窗戶已經(jīng)有被遮蔽的趨勢(shì)，這樣難免影響了建筑的室內(nèi)采光。: 親近綠色的室內(nèi)環(huán)境（圖9）建筑與城市規(guī)劃學(xué)院C樓平面圖（ （圖10）共享空間部分的室內(nèi)綠化筆者在室內(nèi)中庭，室內(nèi)以植物綠化為主時(shí)間（when）：地點(diǎn)（where）：同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院調(diào)研對(duì)象（who）：C樓內(nèi)植樹(shù)目的（why）：營(yíng)造
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