大學(xué)校園環(huán)境分析論文——以同濟為例(參考版)
2025-06-21 12:56本頁面
【正文】 大學(xué)校園環(huán)境景觀的意義有如花園之于別墅，又似公園之于城市。大學(xué)校園還代表著一種堅持不懈的“學(xué)院精神”，或是一種“智慧的場所”的概念。讓學(xué)生內(nèi)心中的任何變化都能夠在寧靜的氛圍中被捕捉到。嘈雜喧鬧的校園背離了這個基本需求，也失去了校園的特點。另一方面是適應(yīng)青年學(xué)生這個群體，他們求知欲強、思想活躍、生動活潑，自由活潑的環(huán)境可以使他們發(fā)揮各自的特長，健康地成長。如同濟大學(xué)利用現(xiàn)代材料和光影變化形成一處水邊的新穎景觀——船槳，寓意同舟共濟。良好的校園景觀給在校師生一種為某種精神而奮斗的感染力，因而大學(xué)的校園景觀整體設(shè)計應(yīng)努力體現(xiàn)大學(xué)的精神，將設(shè)計理念融入景觀之中，通過對它的物化，以具象的形態(tài)表達思想，傳達豐富的文化內(nèi)涵。嵌塊體的大小、形狀和配置上具有很大的不同，它有自己獨特的生態(tài)價值、美學(xué)價值和社會價。2. 通過以上調(diào)研分析我們得出：大學(xué)校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理念.大學(xué)校園景觀應(yīng)以人為本，發(fā)展特色大學(xué)校園環(huán)境景觀是指在校園地域范圍內(nèi)不同的土地和環(huán)境單元鑲嵌而成的嵌塊體。這樣的建造節(jié)也是同濟大學(xué)所特有的。： 歡樂的建造節(jié) （圖112）建筑系學(xué)生在建造“紙房子” 時間（when）：地點（where）：同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院廣場（如圖8）調(diào)研對象（who）：建造活動目的（why）：提高學(xué)生綜合能力做了什么（what）及場景分析：同濟大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院在每年都會組織一年級學(xué)生用紙板（包裝箱紙板/瓦楞紙板）進行建筑設(shè)計及建造活動，同學(xué)們還要在自己建造的紙屋里住一晚，通過真實的感性體驗把握建筑最基本的要素。實踐已經(jīng)證明，植物可以凈化室內(nèi)空氣，讓我們過得更好。室內(nèi)植花、種草，進行“天然草木”美化。因此提倡少用這們的“人造板”的“簡裝修”，而非“過度裝修”，有條件盡量使用天然的竹、木、材料的裝修觀念應(yīng)該成為我們的共識。整個建筑給我的感覺就是綠色、無污染！我們生活的室內(nèi)環(huán)境大多是經(jīng)過裝飾的，人為的美化元素，這樣裝修容易帶來室內(nèi)環(huán)境污染。同濟在二層的共享空間設(shè)計了大約8平方米的空間種植的竹子，通高三層，圍繞竹子設(shè)立兩張茶座，在這里休息時，還會是不是聽到樓下飄來的鋼琴聲，這是我去過好幾個大學(xué)發(fā)現(xiàn)的第一個大學(xué)在室內(nèi)種植這么高的樹的建筑，有些學(xué)校的室內(nèi)雖然也設(shè)置了一些樹，但都不是真樹==。室內(nèi)的植物對人的健康是有益的，它們創(chuàng)造了個性化的工作生活環(huán)境。干燥空氣中的灰塵含量比濕潤空氣中的含量要多，因為灰塵顆粒在沒有水分的時候總是會更輕一些。室內(nèi)二氧化碳的濃度含量越高，人就會感到越疲勞。同時，它們還會吸附灰塵，并有效
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