20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課鼎湖山聽泉課件1蘇教版-在線瀏覽

【摘要】泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響跳下了山崗走過了草地來到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱著歌兒彈著琴弦流向遠方請你帶上我的一顆心繞過高山一起到海洋泉水呀泉水你可記得他在你身旁是我送他參軍去海疆泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響鼎湖山聽泉廣東鼎湖山，絕頂有湖，因名頂湖

2024-07-23 13:47

蘇教版語文九上鼎湖山聽泉3-在線瀏覽

【摘要】鼎湖山聽泉?1、了解寫景散文的有關(guān)知識?2、朗讀課文，理清文章的寫作思路，把握作者情感變化的脈絡(luò)。?3、學(xué)習(xí)作者從不同角度寫景的方法。?4、把握主要內(nèi)容，體會作者聽泉而生的感悟，對人生和歷史的理解教學(xué)目標自學(xué)提綱1.大聲自由地朗讀課文，解決難寫難讀的字詞。2.你看出文章寫了哪些景物？（用簡單的詞語概

2025-02-02 04:16

蘇教版語文九上鼎湖山聽泉1-在線瀏覽

【摘要】鼎湖山聽泉一、走近作者?謝大光,當代散文作家。著有散文集《落花》等。謝大光的散文創(chuàng)作，用刻意求工、慘淡經(jīng)營來形容一點也不過分。他的散文創(chuàng)作，在數(shù)量上并不怎么引人注目，但在質(zhì)量上都經(jīng)得起反復(fù)推敲，耐人尋味。二、課文鏈接：?鼎湖山——嶺南四大名山（鼎湖山、丹霞山、羅浮山、西樵山）之

2025-02-02 04:16

九年級語文上冊第1課鼎湖山聽泉教案蘇教版-在線瀏覽

【摘要】第一篇：九年級語文上冊第1課《鼎湖山聽泉》教案蘇教版 一鼎湖山聽泉 基本目標： 1．能夠扣住一個“泉”字，抓住“聽”這個關(guān)鍵組合材料，理清文章脈絡(luò)。，感受鼎湖山泉水及其聲音的美妙。 提升目標：...

2024-10-29 00:03

鼎湖山聽泉-在線瀏覽

【摘要】鼎湖山聽泉謝大光廣東鼎湖山，絕頂有湖，因名頂湖，傳說黃帝曾鑄鼎于此，遂易名為鼎湖。（黃帝曾鑄三鼎，象征天地人；夏禹鑄九鼎，象征九州。）嶺南四大名山之一，原名頂湖山，因山頂有湖而得名，后傳說軒轅皇帝曾在此鑄過鼎，遂改為今名。也有一說，山頂天湖周圍有三峰鼎立，故取鼎湖山。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗，現(xiàn)分為天溪、云溪、天湖三個風(fēng)景

2024-09-15 01:29

鼎湖山聽泉案例一-在線瀏覽

【摘要】1 《鼎湖山聽泉》案例一 教學(xué)過程： 師：今天我們再次走進鼎湖山，聽一聽那優(yōu)美的泉聲。白天你 聽到了怎樣的泉聲請學(xué)生輕輕讀課文第二小節(jié)。 生：我聽到了淙淙的泉聲，讓我感到泉聲響，泉水多。...

2024-08-15 18:25

鼎湖山聽泉ppt課件-在線瀏覽

【摘要】天溪河岸林天鵝湖九龍湖飛水潭山清泉白嫻鳥鼎湖山聽泉作者簡介謝大光(1943一)，1962年由工科大學(xué)畢業(yè)參軍，開始文學(xué)創(chuàng)作。轉(zhuǎn)業(yè)后，任百花文藝出版社編輯，著有散文集《落花》等。謝大光的散文創(chuàng)作，用刻意求工、慘淡

2025-06-21 18:07

第1課鼎湖山聽泉課件1(蘇教版語文九上)-在線瀏覽

【摘要】鼎湖山是嶺南四大名山之一，原名頂湖山，因山頂有湖而得名，后傳說軒轅皇帝曾在此鑄過鼎，遂改為今名。也有一說，山頂天湖周圍有三峰鼎立，故取鼎湖山。風(fēng)景區(qū)范圍包括鼎湖、三寶、鳳來、雞籠、伏虎、青獅等十多座山峰及天溪、云溪兩大溪谷，總面積11．7平方公里，主峰為雞籠山。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗，現(xiàn)分為天溪、云溪、天湖三個風(fēng)景區(qū)，其中溪景區(qū)是目前最重要得游覽區(qū)

2025-01-27 12:07

蘇教版語文九上鼎湖山聽泉同步測試-在線瀏覽

【摘要】《鼎湖山聽泉》●基礎(chǔ)鞏固一、基礎(chǔ)知識。①肇慶（）②泠泠（）③淙淙（）④一脈（）⑤悵惘（）⑥汩汩（）⑦古剎（）⑧拾級（）⑨污垢（）⑩繁衍（），請劃出并在后面改正。引我暇想頓生雀躍尋聲而去盤

2025-01-18 11:52

初三語文鼎湖山聽泉-在線瀏覽

【摘要】鼎湖山聽泉學(xué)習(xí)目標1、在誦讀中理清作者的寫作思路及感情發(fā)展的脈絡(luò)。2、能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“聽”這個關(guān)鍵來組合材料。3、能分析課文以泉為主，兼及其他的詳略有致、明暗交錯的組材方式。4、在反復(fù)誦讀中，體會本文的語言特點。5、學(xué)習(xí)本文將深刻的哲理寄予在景物的狀寫

2025-01-10 00:13

2022鼎湖山聽泉案例一-在線瀏覽

【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?案例一 教學(xué)過程： 師：今天我們再次走進鼎湖山，聽一聽那優(yōu)美的泉聲。白天你 聽到了怎樣的泉聲請學(xué)生輕輕讀課文第二小節(jié)。 生：我聽到了淙淙的泉聲，讓我感到泉聲響，泉水多。...

2024-09-21 22:08

2016秋蘇教版語文九上第1課鼎湖山聽泉-在線瀏覽

【摘要】學(xué)會讀書吟哦諷誦而后得之——讀書的一種基本方法?1“吟哦諷誦”就是要放聲讀，讀得正確、流暢，沉浸其中，讀出文章的味道來。?“得”就是讀后能理解文章的意思，把握作者的寫作意圖，品味出作品的妙處。“吟哦諷誦”的能力培養(yǎng)：一讀內(nèi)容；二析結(jié)構(gòu)；三悟中心；四品語言

2025-02-10 03:03

鼎湖山聽泉教學(xué)設(shè)計一-在線瀏覽

【摘要】1 《鼎湖山聽泉》教學(xué)設(shè)計一 一．教學(xué)目標 1．能有感情地朗讀課文。 2．通過語言文字的朗讀，感受到鼎湖山泉聲的多美響，感受到 泉聲的豐富變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好感情。 二．...

2024-08-15 15:57

蘇教版語文九上鼎湖山聽泉2課時-在線瀏覽

【摘要】《鼎湖山聽泉》教學(xué)案主備：余志軍參備成員：陳志君陳東海蔡靜芬李元春一、教學(xué)目標知識與能力1．學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng)，通過誦讀體味作者的思想感情。2．了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方法。過程與方法1．引導(dǎo)學(xué)生體會作者洳何抓住“聽”來組織材料。2．有意識地指導(dǎo)誦讀，用各種方式激起學(xué)生誦讀的興趣

2025-01-26 01:04

2022鼎湖山聽泉教學(xué)設(shè)計一-在線瀏覽

【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學(xué)設(shè)計一 一．教學(xué)目標 1．能有感情地朗讀課文。 2．通過語言文字的朗讀，感受到鼎湖山泉聲的多美響，感受到 泉聲的豐富變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好感情。 二．...

2024-09-23 04:55

九年級語文上冊第一單元一鼎湖山聽泉課件蘇教版(參考版)

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