九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元18與朱元思書課件蘇教版-在線瀏覽
2025-08-04 22:38本頁面
【正文】 ?像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心就會(huì)平靜下來； ? 12. 經(jīng)綸 世務(wù)者， 窺 谷忘 反 。 ? 那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。 ?柯：樹枝 ； 疏：稀疏 ； ?交：互相； 映：掩映。 ? 從哪些角度、用什么手法畫水？寫出水的什么特點(diǎn)？ ? 明確： 視覺 ? 水色：縹碧 清澈 純凈 （ 正面 ） ? 水清：游魚細(xì)石，直視無礙 （ 靜態(tài) 、 側(cè)面 ） ? 水急：急湍甚箭 （ 動(dòng)態(tài) 、 正面 ） ? 水猛：猛浪若奔 （ 動(dòng)態(tài) 、 正面 ） 概括第一節(jié)的內(nèi)容?？倲垊倬?，開啟下文。 答： 運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，描繪富春江山水宏大的景象，展現(xiàn)離岸登舟，視野深遠(yuǎn)、天與山互相襯托的壯觀美景 ,表達(dá)對(duì)這一美景的喜愛之情 。 體會(huì)“自富陽至桐廬，一百許里”的作用 ? ； ? ； ? ； ? 。 內(nèi)容上：概括富春江山水綺麗、誘人的美景； 結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)下文，引起下文對(duì)富春江山水美景的具體描繪。 ? ： ? 。 風(fēng)煙俱凈，天山共色。 奇山異水，天下獨(dú)絕?！? ? 答 ? （ 1） 運(yùn)用擬人的修辭手法，化靜為動(dòng)， ? （ 2）生動(dòng)形象地寫出山的高峻、陡峭、連綿的形貌特征， ? （ 3）展現(xiàn)大自然富有生命的活力，使它們顯得生龍活虎，生機(jī)勃勃，欣欣向榮， ? （ 4）使人感受到大自然那強(qiáng)烈的生命節(jié)奏，（ 5）表現(xiàn)對(duì)大自然欣賞贊美之情。 賞析第一層的語句： （ 1）運(yùn)用以聲襯靜的手法，寫出大自然的靜謐、和諧、美妙，充滿生機(jī)與活力。（ 3）用大自然的幽靜安閑與世俗社會(huì)的喧鬧繁雜作對(duì)比，含蓄地表達(dá)對(duì)世俗的厭棄，對(duì)自然的向往之情。 賞析第二層內(nèi)容。 體會(huì)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的含義。 ? 賞析 “ 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日 ” 。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1