九年級語文上冊第五單元20與謝中書書課件蘇教版-在線瀏覽
2024-08-01 05:24本頁面
【正文】 墜落潛游水中的魚（ Y249。指人間思考探究 深入理解?討論探究：本文的主要內(nèi)容是什么？文中具體描寫景物的句子是哪些？作者都描寫了哪些景物？作者分別從哪些角度對景物進行描寫？運用了什么描寫方法？ 本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色思考探究 深入理解： 高峰 入云， 清流 見底。 青林翠竹 ，四時俱備。思考探究 深入理解高峰入云仰視俯視清流見底 平視 兩岸石壁，五色交輝。四季曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。 青林翠竹，四時俱備。猿鳥亂鳴，渲染了山林中萬物清晨醒來的歡欣熱鬧，為幽靜秀美的山川增添了勃勃生機。類似的詞語還有 ： “交 ”、 “將 ”、 “欲 ”、 “競 ”等。品析表達 —— 感受文章的意境之美?帶著美去升華美。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。兩岸石壁，五色交輝。一、總寫。二、分寫四季之景曉霧將歇，猿鳥亂鳴。三、總寫 抒懷理清課文結(jié)構(gòu)欲界之仙都 未復(fù)有能與其奇者晨昏之景答謝中書書 陶弘景山川之美，古來共談。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。自康樂以來，未復(fù)有能 與 其奇者 。先仰視 “高峰如云 ”，再俯瞰 “清流見底 ”，再平視 “兩岸石壁 ”、 “青林翠竹 ”。 結(jié)束全文 ,呼應(yīng)前文。 品味探究 作者怎樣描繪景物的？ 觀察角度 ：有 ，有 ； 時間跨度 ：有
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