【摘要】《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想,用整體賞析的方式處理教材。、品味課文,并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容和步驟第一個(gè)教學(xué)板塊(先播放一段富春江景色)一.導(dǎo)入新課1.導(dǎo)入:剛才大家看到的是富春江的美麗景色,感覺(jué)怎樣?(美)下面我們就一起走進(jìn)這描寫美麗的富春江景色的課文-----《與朱元思書》。
2025-01-23 00:40
【摘要】與朱元思書靈寶市第一初級(jí)中學(xué)邵春艷審核人:趙黎明預(yù)習(xí)提示查找資料認(rèn)識(shí)作者以及“書”這種文體;通讀一遍課文,標(biāo)注出自己的難詞難句;能借助注釋和工具書,初步感知本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。
2025-02-07 10:45
【摘要】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):1、能夠有感情地朗讀課文,理解文意。2、能夠多角度欣賞文章美感。3、能夠領(lǐng)略本文中表達(dá)的優(yōu)美的意境,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。吟哦諷誦注意:音準(zhǔn)、節(jié)奏、重音、停頓文體特點(diǎn)南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求
2025-01-20 02:18
【摘要】經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。常州市同濟(jì)中學(xué)李強(qiáng)鳶飛戾天者,望峰息心;情境導(dǎo)入富春山居圖卷(元)黃公望與朱元思書吳均情境導(dǎo)入1、準(zhǔn)確、熟練朗讀全文,基本達(dá)到熟讀成誦。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、借助頁(yè)下注釋,初步感知文章大意。3、品味賞析文章的語(yǔ)言美、意境美、情趣美等,獲得美的
2025-01-31 00:48
【摘要】《與朱元思書》詞譯1、風(fēng)煙俱凈,天山共色。A俱:都B凈:凈盡,無(wú)余C共色:同樣的顏色2、從流飄蕩,任意東西。A從:隨著,順著B飄蕩:飄浮移動(dòng)C任意:隨心所欲D
2025-02-07 09:41
【摘要】不朱元思書◇吳均風(fēng)煙[霧]俱凈[消散],天山共[相同]色。從[隨著]流[江流]飄蕩,任意[隨心所欲]東[向東]西[向西]。自[從]富陽(yáng)至桐廬,一百許[表示大約的數(shù)量,左右]里,奇山異水,天下獨(dú)絕[極,獨(dú)一無(wú)二]。水皆縹[piāo,青色]碧,千丈見底,游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍[tuān
【摘要】與朱元思書——吳均田園富春江美景天下佳山水,古今推富春。文學(xué)常識(shí)《與朱元思書》的書的意思是______。這是南朝梁_______家_____寫給朋友的,描繪了______江優(yōu)美奇異的景色。書信文學(xué)吳均
2025-01-25 04:19
【摘要】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):。、熟悉文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。。一、導(dǎo)入新課南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的
2025-01-24 01:48
【摘要】公主嶺市第八中學(xué)李榮與朱元思書吳均走近作者:吳均,字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。他文章工于寫景,尤以小品書札見稱。文詞清拔有骨氣,人稱“吳均體”,亦能詩(shī)。本文選自《藝文類聚》,是作者寫給友人朱元思信中的一段
【摘要】課題展示學(xué)習(xí)目標(biāo)配樂(lè)朗讀讀準(zhǔn)字音圖片欣賞與朱元思書吳均1、有感情地朗讀課文。2、能發(fā)揮聯(lián)想和想象感受文章的美。學(xué)習(xí)目標(biāo):與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流
2024-08-31 10:48
【摘要】與朱元思書吳均山際見來(lái)煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。山中雜詩(shī)吳均吳均,字叔庠xiáng,吳興故鄣人。南朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家。他的文章善于寫景,尤其擅長(zhǎng)小品書信,文辭清拔有古氣,人稱“吳
2025-01-25 04:18
【摘要】與朱元思書吳均讀第一段,思考:總領(lǐng)全文山水特征的是哪一句?風(fēng)煙俱凈,天山一色。從流飄蕩,任意東西。奇山異水,天下獨(dú)絕。寫景:敘事:抒情:隱山之“奇”暗水之“異”山水總體特點(diǎn)
2025-01-24 00:00
【摘要】與朱元思書吳均浙江省富春江,唐代許多大詩(shī)人都慕名來(lái)到這里,揮毫潑墨,留下了許多精美的詩(shī)作,后人把它叫做“唐詩(shī)之路”。這么多詩(shī)人會(huì)聚于此,恐怕得益于吳均的《與朱元思書》。“書”:指書信,本文是吳均寫給好友的書信的一部分。課題解析駢文:南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求
2025-02-09 14:51
【摘要】焦作市十三中謝曉軍制作:張傳華學(xué)習(xí)目標(biāo):1.借助本文掌握常用的文言詞匯。2.通過(guò)理解和分析、熟悉文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。3、朗讀背誦。為你介紹富春江的風(fēng)景吧!富春江是浙江錢塘江的上游。全長(zhǎng)110公里,一頭連著素有“人間天堂”美譽(yù)的杭州西湖,一頭連著人稱“歸來(lái)不看岳”
2025-01-25 02:42
【摘要】山際見來(lái)煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出?!獏蔷摹渡街须s詩(shī)》與朱元思書與朱元思書吳均信給學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)本文多層次多角度描繪景物的特點(diǎn);2、體會(huì)作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。3、熟練地背誦并默寫課文。作者簡(jiǎn)介
2025-02-09 14:42