加強學(xué)科建設(shè)推進(jìn)課程改革-在線瀏覽
2025-08-04 00:08本頁面
【正文】 的教研活動。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校設(shè)立學(xué)科中心教研組，村小教師編入所隸屬鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校相應(yīng)學(xué)科教研組。二是抓住校本教研這一陣地，由教研組組織開展扎實的教研活動。如經(jīng)驗交流、競賽、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)秀課評定等。要吃透本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科建設(shè)的最高標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)科教學(xué)是否較好地實現(xiàn)了學(xué)科課程目標(biāo)。二是學(xué)校對各學(xué)科教師的新課程標(biāo)準(zhǔn)掌握情況，每年要測試一次。制定和完善學(xué)科課程實施工作計劃要根據(jù)國家、省的學(xué)科教學(xué)方案和指導(dǎo)意見，制定完善本校本學(xué)科課程實施工作計劃。工作計劃主要包括以下內(nèi)容：“決定教哪些學(xué)科知識，概念和技能的哪些方面”的整體計劃；“為每個教學(xué)單元明確理念、學(xué)習(xí)目標(biāo)、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動和學(xué)習(xí)方法”的中期計劃。注重積累，建立本校、本學(xué)科的《教學(xué)指南》。學(xué)校把這些“驗方”整理成冊，形成本校的《學(xué)科教學(xué)指南》。學(xué)科能力建設(shè)包括教師能力和學(xué)科教學(xué)設(shè)施兩方面建設(shè)。在教師能力建設(shè)工作中要突出“加深專業(yè)理解、解決實際問題、提升自身經(jīng)驗”。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每學(xué)期集中學(xué)習(xí)不少于8次（兩周一次）；自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)5000字以上。⑵專業(yè)知識考試學(xué)校每年必須保證一次對學(xué)科教師進(jìn)行專業(yè)知識測試。一是積極參加教研部門組織的各級各類教學(xué)技能的培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)實踐能力?！编l(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)?？梢院涂h城學(xué)校手拉手、縣城有條件的學(xué)?？梢院捅臼≈麑W(xué)校結(jié)對子。三是積極參加專家講座、名師引領(lǐng)學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研討。號召并提倡學(xué)校把本地、外地的專家、學(xué)者和名師請到學(xué)校，進(jìn)行專家講座或名師引領(lǐng)，使教師增長見識、開闊視野、提高能力。即實踐一種先進(jìn)理念；解決一個教學(xué)方法上的問題；提供一個研究課例；編制一套學(xué)期末驗收試題；設(shè)計一個優(yōu)秀教案及課件；寫一篇深刻的教學(xué)反思等。如，優(yōu)秀教案展評、達(dá)標(biāo)課評比、說課比賽等，通過活動營造氛圍，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。一是反思要制度化。二是反思要習(xí)慣化。三是開展反思交流。㈣扎實開展教學(xué)研究，生成以探索為實質(zhì)的合作教研文化。學(xué)校要號召教師善于探索、大膽嘗試，用什么方法使你的學(xué)生在課堂中收益最多，效率最高，那么，這種方法就值得肯定。學(xué)校要根據(jù)學(xué)科教師的實際，分學(xué)科落實任務(wù)。一般學(xué)科要申請縣級研究課題。二是鼓勵教
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