【正文】 實做好畢業(yè)設(shè)計（論文）與畢業(yè)答辯的各項工作，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，迎接2015年本科教學(xué)水平評估（畢業(yè)設(shè)計必查，學(xué)校已規(guī)定誰指導(dǎo)誰負責(zé)），畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)答辯嚴格按本科教學(xué)水平評估體系指標(biāo)和《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定》湖工教字〔2010〕41號的精神執(zhí)行，現(xiàn)將畢業(yè)設(shè)計（論文）與畢業(yè)答辯工作安排如下。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)文檔，相關(guān)文檔一定要齊全（必查），指導(dǎo)教師一定要嚴格把關(guān)相應(yīng)文檔收集，學(xué)生按任務(wù)書要求完成規(guī)定的任務(wù)，撰寫設(shè)計說明書（論文），寫出不少于400字的中文摘要；至少翻譯一篇本專業(yè)外文文獻（10000個以上印刷符號），并附譯文。C、學(xué)生去實習(xí)單位來回車票2張，自主實習(xí)申請表1份，實習(xí)安全協(xié)議書1份。E、畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）電子文檔1份。畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）內(nèi)容一律采用計算機編輯。要求內(nèi)容層次分明、文理通順、數(shù)據(jù)可靠、文字簡練、說明透徹、立論正確、推理嚴謹。指導(dǎo)教師要及時、仔細地審閱學(xué)生的設(shè)計說明書（論文）和圖紙，指出其中存在的問題。指導(dǎo)教師應(yīng)認真填寫指導(dǎo)教師評語和評分意見。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作根據(jù)學(xué)校畢業(yè)生相關(guān)工作安排及相關(guān)規(guī)定，為保障本院2009級本科學(xué)生畢業(yè)答辯工作的順利進行，現(xiàn)將我院2009級自動化、電子信息工程和電氣工程及其自動化三個本科學(xué)生畢業(yè)答辯的有關(guān)事項安排如下，請各位指導(dǎo)老師及時通知所指導(dǎo)的學(xué)生。交叉評閱及答辯評分標(biāo)準(zhǔn)均參照《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定》中相關(guān)要求執(zhí)行，各級答辯秘書要收集好公開答辯和分組答辯原始記錄與表格。（1）交叉評閱時間：評閱時間為2014年5月30日6月2日。(3)交叉評閱對象為本科畢業(yè)學(xué)生，各指導(dǎo)教師交叉評閱對象見附表1，請各指導(dǎo)教師將所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計文檔于6月2日前交指定評閱人。（5）沒有參加交叉評閱或交叉評閱未通過的學(xué)生不能參加畢業(yè)答辯。⑵答辯對象：每個專業(yè)推薦1名畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量高的學(xué)生參加公開答辯，參加公開答辯的學(xué)生需要準(zhǔn)備10~12分鐘的電子演示文稿（PPT），并歡迎各年級同學(xué)參加。請各答辯小組于6月2日前將參加公開答辯學(xué)生名單及相關(guān)資料（含電子資料）送3301教務(wù)辦公室。C、分組答辯安排⑴分組答辯時間為2014年6月5日6月9日(上午：9:0011:30 ，下午2:305:00)。⑵分組答辯地點及人員安排見附表2，并按照附表5登記答辯相關(guān)情況信息。請各答辯秘書于5月31日上午10點前報學(xué)院教務(wù)辦交答辯暫緩?fù)ㄟ^名單。學(xué)生答辯次序由指導(dǎo)老師指定，并提前通知學(xué)生。 每個學(xué)生答辯時間應(yīng)控制在20分鐘以內(nèi)，其中自述58分鐘（PPT演示），回答老師的問題(須23個問題，包括由指導(dǎo)教師提)的二個必答題) 10分鐘；各答辯組每天答辯完成后，要討論、總結(jié)當(dāng)天的答辯情況，給出學(xué)生的定性答辯結(jié)論。 指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生畢業(yè)離校后找到工作崗位或更換工作單位及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并負責(zé)學(xué)生畢業(yè)后一年的跟蹤調(diào)查，對學(xué)生就業(yè)進行統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果作為下一年度能否指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的依據(jù)。記畢業(yè)設(shè)計成績不及格，須參加補答辯（時間待定、由教務(wù)處安排）。答辯秘書負責(zé)記錄每天的答辯情況（包括每個學(xué)生的答辯時間、答辯問題、答辯結(jié)論和答辯教師參與人數(shù)） *****學(xué)院 2014年3月8日附表1 交叉評閱安排表序號評閱人評閱對象（學(xué)生人數(shù)）學(xué)生人數(shù)合計1姚勝興曹才開（20）、湯群芳（15）352李祖林姚勝興（22）、何淑珍（12）343曹才開陸秀令（22）、王小虎（15）374羅雪蓮李祖林（20）王勇剛（16）365宋紹民羅雪蓮（22）、桂友超（15）376李建軍宋紹民（22）、胡紅艷（10）327陸秀令劉海波（22）、陳艷（10）328王韌董海兵（20）、吳樂（16）359易杰戴日光（12）、陳華容（12）2410雷軍王翠（21）、成利香(3)2411陳華容雷軍（12）、張振飛(12)2412張振飛肖文英（14）、陳堅（12）2613胡紅艷張忠賢（18）、尹艷清（3）2114陳艷王韌（22）、李欣（2）2415洪俊俞斌（15）伍麟君（14）2916賈雅瓊張松華（15）、廖代文（11）2617張松華賈雅瓊（23）洪?。?）2518肖文英易杰（12）、曹志平（17）2919王翠李建軍（17）凌云（2）19550附表2 分組答辯安排本科答辯分組安排 答辯組長答辯對象(學(xué)生人數(shù))答辯學(xué)生人數(shù)答辯地點陸秀令陸秀令（22）、陳堅（秘書）（12）、王小虎（15）、王勇剛（16）、李欣（2）67實驗室3405姚勝興姚勝興（22）、凌云（2）（秘書）、劉海波（22）、廖代文（11）、胡紅艷（10）67實驗室 3404李祖林李祖林（20）、伍麟君（14）（秘書）、陳華容（12）、戴日光（12）易杰（12）70實驗室 3207羅雪蓮羅雪蓮（22）、俞斌（15）（秘書）、王韌（22）、陳艷（10）、成利香（3）72實驗室 3413賈雅瓊張忠賢（18）、賈雅瓊（23）張振飛(12)（秘書）、桂友超（15）洪?。?）70實驗室 3107李建軍李建軍（17）、張松華（秘書）（15）、王翠（21）、曹志平（17）70實驗室 3113宋紹民宋紹民（22）、吳樂（16）（秘書）、雷軍（12）、董海兵（20）70實驗室 3211曹才開曹才開（20）、肖文英（14）（秘書）、湯群芳（15）、尹艷清（3）、何淑珍（12）64實驗室 3201合計550?？拼疝q分組安排答辯組長答辯對象(學(xué)生人數(shù))答辯學(xué)生人數(shù)答辯地點桂友超桂友超（8）、黃海波（9）（秘書）、胡紅艷（10）、陳華容、曹志平（3）（8）、成利香（4）42實驗室3412易杰易杰（8）、凌云（7）（秘書）、雷軍（5）、張振飛（8）、李欣（5）、尹艷清（10）43實驗室3104肖文英肖文英（8）、肖亞麗（7）（秘書）、萬系杰（6）、王勇剛（7）、吳樂（5）、廖代文（11）、44實驗室3407合計129附表3 交叉評閱表題　　目學(xué)生姓名班級學(xué)號專業(yè)評閱教師姓名職稱工作單位評分內(nèi)容具 體 要 求總分評分開題情況調(diào)研論證能獨立查閱文獻資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。10設(shè)計質(zhì)量論證、分析、設(shè)計、計算、結(jié)構(gòu)、建模、實驗正確合理。10撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字數(shù)要求。20總評分評閱教師評閱意見評閱成績評閱教師簽名日期附表4 公開答辯評分表 No 評定教師答辯日期 成績評定 分值學(xué)生信息課題介紹答辯表現(xiàn)合 計思路清晰，語言表達準(zhǔn)確，概念清楚，論點正確，實驗方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴謹，設(shè)計（論文）有應(yīng)用價值。必答題自由提問學(xué)生姓名課題名30分40分30分100分No 附表5 分組答辯評分表 評分人 答辯學(xué)生班級畢業(yè)設(shè)計課題名答辯意見答辯成績等級自述必答題隨機問答題自述必答題隨機問答題自述必答題隨機問答題 附件一畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范一、畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容的要求畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)包含以下幾部分內(nèi)容：設(shè)計題目、摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、結(jié)束語、致謝、參考文獻、附錄等。題目字數(shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。2. 摘要和關(guān)鍵詞（中文在前，英文在后）摘要應(yīng)反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的精華，概括地闡述課題研究的基本觀點、主要研究內(nèi)容、研究方法、取得的成果和結(jié)論。關(guān)鍵詞是直接選自題目和內(nèi)容中具有實質(zhì)意義、作為標(biāo)引和檢索文獻主要概念的名詞或詞組。3. 目錄目錄是畢業(yè)設(shè)計(論文)的篇章名目，要按順序?qū)懬宄厴I(yè)設(shè)計(論文)構(gòu)成部分的名稱和正文中的小標(biāo)題，并在每一個標(biāo)題后面注明頁碼。要求理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數(shù)據(jù)真實可靠，公式推導(dǎo)和計算結(jié)果無誤，圖表繪制要少而精。闡述作者創(chuàng)造性工作在本研究領(lǐng)域的地位和作用，對存在的問題和不足應(yīng)給予客觀的說明，也可提出進一步的設(shè)想。7. 參考文獻參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)中引用文獻出處的目錄表，在論文中引用參考文獻時，引出處右上角用方括號標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排的序號（必須與參考文獻一致）。8. 附錄附錄是作為學(xué)位論文主體的補充，包括下列內(nèi)容：（1）正文中過于冗長的公式推導(dǎo)；（2）為讀者閱讀方便所需要的輔助性的數(shù)學(xué)工作或帶有重復(fù)性的圖表；（3）由于過分冗長而不宜在正文中出現(xiàn)的計算機程序清單；（4）對于一般讀者并非必要閱讀，但對本專業(yè)同行有參考價值的資料；（5）附錄編于正文后，與正文連續(xù)編頁碼，每一附錄均另頁起；（6）附錄依次用大寫正體A，B，C……編序號，黑體，三號。如：圖A1；表B2；式（C3）；文獻[D5]。30答辯表現(xiàn)思維敏捷,回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問題回答準(zhǔn)確大、深入,知識面寬。 201 屆畢業(yè)設(shè)計說明書模板 題 目 院 、 部： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 職稱 專 業(yè)： 班 級： 完成時間：  摘 要（三號，黑體，居中，字間空兩格字符）（空二行換行）空4格打印摘要內(nèi)容（小四號宋體,行距20）。ABSTRACT①居中打印“ABSTRACT”，再下空二行打印英文摘要內(nèi)容。③摘要內(nèi)容后下空一行打印“Key words”，其后為關(guān)鍵詞用小寫字母，每一關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號。注：表格：按章順序編號，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號標(biāo)注單位。 磅實線，中間線為1磅實線。全文的表格連續(xù)排序，如“表1”、“表2”……。表序與表名置于表上方，居中排寫，中文用黑體五號字。表格下頁接寫時，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫續(xù)表（黑體五號字）。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時，不允許用“‥”、“同上”之類的寫法。表中項目注釋可在該項目右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字加半邊括號標(biāo)出，相關(guān)項目在表下用文字注釋。（Notes）1）……圖（1）插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。（2）每個圖的圖題均有文字說明。圖名在圖序之后空一字寬排寫，置于圖下方居中處，用黑體五號字。引用圖應(yīng)說明出處，在圖題右上角加引用文獻編號“[]”。公式公式應(yīng)另起一行書寫，一行寫不完的長公式，最好在等號處或在運算符號處轉(zhuǎn)行。文中引用某一公式時，應(yīng)寫成“由公式（）可見……”。行距20）參考文獻格式示例：1 專著著錄格式［序號］［Ｍ］.版本(第一版不寫).出版地：出版者，例:［１］孫家廣，［Ｍ］.北京：清華大學(xué)出版社，~28Sun Jiaguang, Yang Changqing. Computer graphics［Ｍ］.Beijing: Tsinghua University Press,~28(in Chinese)例:［2］Skolink M I. Radar handbook［Ｍ］. New York: McGrawHill,