高三歷史一輪復(fù)習(xí)單元評(píng)估質(zhì)量檢測(cè)-在線瀏覽
2025-07-28 01:56本頁(yè)面
【正文】 有為“接棒”的根本原因是( )【解析】選C。甲午戰(zhàn)后，民族資本主義獲得初步的發(fā)展，維新思想有了進(jìn)一步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，開始領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)的社會(huì)變革，故選C。這種觀點(diǎn)的最早倡導(dǎo)者應(yīng)是( )【解析】選B。從材料中“當(dāng)?shù)蹏?guó)的權(quán)力來(lái)自……”可以看出作者主張保留君主，從另外的材料又可以看出作者重視民力，總之，作者主張有限制的君權(quán)，主張君主立憲。長(zhǎng)沙模擬)康有為曾上書光緒帝：“臣讀各國(guó)史，至法國(guó)革命之際，君民爭(zhēng)禍之劇，未嘗不掩卷而流涕也?！边@說(shuō)明康有為對(duì)革命的態(tài)度是( )，為革命流血是值得的 ，法國(guó)的革命道路是正確的，革命會(huì)造成悲慘的后果 ，革命不利于實(shí)行民主共和【解析】選C?？涤袨橹鲝埻ㄟ^(guò)改革建立君主立憲制，反對(duì)革命和暴力手段。：“五經(jīng)四書如日月經(jīng)天江河行地，歷萬(wàn)古而常新，又如布帛菽粟不可一日離，學(xué)者果能切實(shí)敦行，國(guó)家何患無(wú)人才，何患不治平”這從根本上說(shuō)明( )“中體西用”【解析】選C。從材料可知，京師大學(xué)堂仍把四書五經(jīng)放在重要地位，堅(jiān)持封建倫理綱常，而建立京師大學(xué)堂是戊戌變法的內(nèi)容之一，這從根本上說(shuō)明了戊戌變法的不徹底性。長(zhǎng)沙模擬)新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者們認(rèn)為，封建“三綱”(君為臣綱、父為子綱、夫?yàn)槠蘧V)是控制人們思想的枷鎖，這就造成人們政治上的不平等和家庭生活上的不平等。本題考查學(xué)生理解、比較能力。11.(2011以他們?yōu)樯鐣?huì)基礎(chǔ)的民主革命派發(fā)起和領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，不是受到哪個(gè)階級(jí)的利益驅(qū)使，而是為了救國(guó)救民，為了使中國(guó)擺脫民族危機(jī)和社會(huì)苦難……”材料主要強(qiáng)調(diào)了“新知識(shí)分子”( ) 【解析】選B。從題目所給的材料中獲取有效信息“而是民族精神和社會(huì)良心的承載者”，“而是為了救國(guó)救民，為了使中國(guó)擺脫民族危機(jī)和社會(huì)苦難”，可知主要在強(qiáng)調(diào)“新知識(shí)分子”承載了更多的社會(huì)責(zé)任和民族精神。近代化從生產(chǎn)力角度來(lái)說(shuō)，是指采用機(jī)器生產(chǎn)；從政治方面來(lái)說(shuō)，是要求民主政治；從思想文化方面來(lái)說(shuō)，是主張?zhí)熨x人權(quán)，要求民主權(quán)利。本題考查學(xué)生分析、探究能力。C項(xiàng)與上述三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)均不符合。北京模擬)陳獨(dú)秀在《新青年》第五卷中談及中西文化時(shí)說(shuō)：“無(wú)論政治學(xué)術(shù)道德文章，西洋的法子和中國(guó)法子，絕對(duì)是兩樣”，“好像水火冰炭，斷斷不能相容”。本題考查學(xué)生理解能力。：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。第二次則是反思何以學(xué)了西方仍然失敗?！窘馕觥窟xD。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，掀起了向西方學(xué)習(xí)的熱潮，洋務(wù)派、維新派、革命派先后失敗，證明資本主義道路在中國(guó)行不通。五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播，先進(jìn)的中國(guó)人找到了一條適合自己的路，故選D。(2)新基礎(chǔ)：中國(guó)
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