四川省教師公招教育公共基礎(chǔ)試卷-在線瀏覽
2025-07-28 00:23本頁面
【正文】 . 兒童能借助小餐具玩過家家游戲，一旦他們手中的餐具被收回游戲就無法進(jìn)行下去，這些兒童的思維處于（ ）。B、前運算階段C、具體運算階段B、準(zhǔn)備律D、學(xué)習(xí)律29. 以下不屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的觀點是（ ）A、學(xué)習(xí)的實質(zhì)是形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)B、聯(lián)結(jié)需要通過試誤而建立C、原有知識結(jié)構(gòu)對學(xué)習(xí)十分重要D、學(xué)習(xí)的成效影響后繼學(xué)習(xí)30. 在培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力時，教師做法錯誤的是（ ）A、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑D、讓學(xué)生自己去找答案，經(jīng)訓(xùn)練后僅對圓形做出反應(yīng)，這是條件反射的（ ）A、獲得C、泛化B、干擾學(xué)說D、提取失敗學(xué)說33. 根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（ ）A、12周歲以下B、12周歲以上不滿14周歲C、14周歲以上不滿16周歲D、16周歲以上不滿18周歲34. 以下不屬于教育法本職特點的是（ ）A、強制性C、普遍性D、恒定性、提出立法議案，表決和通過法律、公布法律之外，還有（ ）A、審議法律草案C、解釋法律條款對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法（ ）A、責(zé)令引咎辭職D、追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的由（ ）A、學(xué)校或當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府給予批評教育、責(zé)令限期改正B、學(xué)校或當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V、責(zé)令限期改正C、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者教育局給予批評教育，、責(zé)令限期改正D、當(dāng)?shù)胤ㄔ夯蚩h教育局給予批評教育、責(zé)令限期改正，是在教育行政執(zhí)法中存在（ ）。B、自由解釋權(quán)D、自由執(zhí)法權(quán)39.《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園及國家委員會的指導(dǎo)意見》中關(guān)于家長委員會的基本職責(zé)不包含（ ）C、開除教師解析：教師是學(xué)校教育的主體，家長也有參與權(quán)，除個人對學(xué)校教育有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)外，還可以通過家長委員會這個平臺組織起來，行使集體教育參與權(quán)，促進(jìn)學(xué)校民主管理、支持教育教學(xué)。B、主動性“應(yīng)當(dāng)怎樣“和”不應(yīng)當(dāng)怎樣“的表述來規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進(jìn)行，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（ ）A、動力功能C、評價功能 A、共同性 其他選項沒有（1）. 共同性是指不同社會、不同階級的教師職業(yè)道德或多或少的存在著某些相同或相似的規(guī)范和要求。每個社會的教師職業(yè)道德，都是從一定的社會或階級利益出發(fā)，在批判繼承歷史上優(yōu)秀的教師職業(yè)道德遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上家里和發(fā)展起來的。B、逃避懲罰的表現(xiàn)C、不良品德的反映A、教育可以形成人力資本，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，理應(yīng)無條件進(jìn)行B、教育受制于社會，其發(fā)展必須與社會相適宜C、教育優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有成功先例可循D、盲目的教育先行會導(dǎo)致社會發(fā)展失衡，帶來一系列的負(fù)效應(yīng)E、教育與社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的不協(xié)調(diào)，是教育產(chǎn)生負(fù)向社會功能的根源。對嗎？為什么？A、劃線描點是有效的學(xué)習(xí)策略D、老師應(yīng)引導(dǎo)與突出重點，劃線描點E、不愛教材表明學(xué)生態(tài)度不好，應(yīng)批評資料三：楊老師是一名女老師，與丈夫離婚，跟一個5歲的女兒一起生活，一天，楊老師送女兒上學(xué)，但是她上課卻遲到了，碰見校長，校長很生氣，不容老師解釋：“不想教書，教不了書，我們廁所正沒人掃！”楊老師很傷心，在辦公室哭。一天，班長與班上同學(xué)發(fā)生沖突，并動手打了對方一耳光?！编嵗蠋煹倪@樣說是否正確？為什么？()A、樹立班干部在其他同學(xué)面前的威信，有利于班級的管理B、教師應(yīng)平等待人，
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