蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元混合運(yùn)算-在線瀏覽
2025-07-25 22:26本頁面
【正文】 ） No:教學(xué)內(nèi)容：第37頁例題，第3738頁“想想做做”。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、綜合概括能力和認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序。 揭示課題：含有小括號(hào)的混合運(yùn)算（板書） 二、自主探究 出示例題：計(jì)算300（120+254），說說：這道題有什么樣的特征？ 先獨(dú)立計(jì)算，并指名一人板演； 小組交流：說說自己是按照怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算的？ 在班內(nèi)匯報(bào)交流算法； 小結(jié)：含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算也要先算小括號(hào)里的，在計(jì)算中還要遵循先乘除后加減的順序。 完成“想想做做”第2題 （1）學(xué)生任選其中一組獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，想想：這一組的三道題有什么聯(lián)系？同時(shí)指名2人板演。 完成“想想做做”第4題和第5題 （1）分別先了解清楚題目中告訴我們的信息； （2）小組討論解決問題的思路，幫學(xué)生理清數(shù)量關(guān)系； （3）匯報(bào)交流解題的思路； （4）學(xué)生口答列式。 個(gè)案修改第 課時(shí) （ 月 日 ） No:教學(xué)內(nèi)容：第38頁的“想想做做”。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、綜合概括能力和認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：提高計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算題目的正確率。 揭題：今天，我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題中繼續(xù)來探究含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算。254添上括號(hào)，使下面的等式成立：240247。40＋202=890－30247。35=100建議學(xué)生：（1）按現(xiàn)在的運(yùn)算順序算一算結(jié)果；（2）自己嘗試添加括號(hào)；（3）交流。三、自主探究 完成“想想做做”第6題 （1）看圖，說說：從圖中知道了哪些信息？ （2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名一人板演。 完成“想想做做”第7題 （1）看圖，說說：圖中告訴我們哪些信息？ （2）理解“邊長4分米的方磚”：為邊長為4分米的正方形地磚。 （5）獨(dú)立完成計(jì)算，指名板演。 完成“想想做做”第8題 （1）輕聲讀題，學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。 完成“想想做做”第9題 （1）理解該統(tǒng)計(jì)表，說說：從圖中知道了哪些信息，明確題意。 （3）分別計(jì)算前兩個(gè)問題（用計(jì)算器計(jì)算），然后交流這兩題的解題思路，進(jìn)一步理解相關(guān)的運(yùn)算順序。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生聯(lián)系解決實(shí)際問題的過程認(rèn)識(shí)中括號(hào)，理解并掌握含有中括號(hào)的三步混合運(yùn)算的順序，并能正確地進(jìn)行運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 匯報(bào)交流，同時(shí)指名學(xué)生說說想法： 方法一：先算出美術(shù)組的人數(shù)。 28 =3 方法二：列成綜合算式84 247。 設(shè)疑：84 247。（板書：84 247。 揭題：這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)含有中括號(hào)的混合運(yùn)算。 匯報(bào)交流，教師相機(jī)板書： 84247。[142] = 84247。 三、鞏固反思 完成“想想做做”第1題 先讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，指名2人板演，然后集體核對(duì)，指名板演學(xué)生說說計(jì)算的過程。通過整理，使學(xué)生對(duì)含有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序有相對(duì)完整的、清晰的認(rèn)識(shí)。看圖了解信息，然后獨(dú)立列式計(jì)算，再集體訂正。 五、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1