蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元混合運(yùn)算-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)過程：檢查口算本練習(xí)情況、布置今天的口算作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：通過計算和比較，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，逐步形成計算技能。 完成“想想做做”第3題。28 = 3 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：在一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。（板書課題：含有中括號的混合運(yùn)算） 提問：在一個算式里，既有小括號，又有中括號，要按怎樣的順序計算呢？ 讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系嘗試進(jìn)行計算，師巡視指導(dǎo)。（ 8 + 6 ） 2這個綜合算式與實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系有什么矛盾嗎？（學(xué)生自由發(fā)言） 說明：要先算出美術(shù)組的人數(shù)，就要改變算式中的運(yùn)算順序，這里光用小括號還不夠，還要用到中括號。 （ 8 + 6 ） 2 = 14 2 = 28（人） 84 247。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握含有中括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 （4）你還能提出什么問題？（學(xué)生回答，再根據(jù)所提的問題列式計算） 四、總結(jié)質(zhì)疑 今天你們有什么收獲？還有什么疑問嗎？個案修改第 課時 （ 月 日 ） No:教學(xué)內(nèi)容：第39頁例題，第40頁“想想做做”。 （2）說說：你是怎樣想的？ （3）集體訂正。 （3）小組討論：怎樣求“需要多少塊方磚”？ （4）匯報交流：使學(xué)生明確，要求需要多少塊這樣的方磚，先要求出鋪地的總面積和所用的每塊方磚的面積。在交流的時候要引導(dǎo)學(xué)生有一定的推理過程，最好不是盲目地試。40＋202=52 240247。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 師：首先我們來回憶一下，昨天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？（生答）在進(jìn)行計算時，我們應(yīng)該注意些什么呢？（生答） 指出：含有小括號的三步混合運(yùn)算也要先算小括號里的，小括號中的計算還要遵循先乘除后加減的順序。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握含有小括號的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行計算。 （2）集體訂正； （3）分別比較這兩組題，說一說：各組中的3道題目，它們有什么相同和不同的地方？ （4）指出：在含有小括號的兩步與三步混合運(yùn)算中，都要先算小括號里的。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 談話：回憶一下，昨天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你能說說在不含括號的混合運(yùn)算中要怎樣算嗎？（生答）那么，在含有小括號的混合運(yùn)算中，我們又該注意些什么呢？今天，我們就一起來研究這一個問題。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握含有小括號的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行計算。（第4題）讀題后讓學(xué)生解釋“人均居住面積”的含義和求法，并列出綜合算式。（題略）比一比，你能說出原因嗎？2530＋2520 840247。4 240247。65結(jié)合兩題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用三步計算解決實(shí)際問題。第 課時 （ 月 日 ） No:教學(xué)內(nèi)容：第35頁例題，第3536頁“想想做做”。 教學(xué)重點(diǎn)：理解三步計算運(yùn)算順序。學(xué)生完成試一試：150＋120247。2＋76247。3＋25下面的運(yùn)算對嗎？把不對的改正過來
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