pep小學英語六年級上冊第三單元教學設計-在線瀏覽
2025-07-25 13:36本頁面
【正文】 體教學集聲、光、動畫為一體，為學生提供生動逼真的學習情境，促使學生眼、耳、手、腦等多種器官同時接受刺激，有利于學生思維的發(fā)展，更有利于學生素質(zhì)的全面提高。 （設計意圖：學生互相交流，共同完成學習任務。）教學步驟Step 熱身 (Warmup)Greeting.全班齊唱本單元的歌謠。）Step 新課呈現(xiàn)及操練 (Presentation amp。T：I have four riddles. This is a place. There are many kinds of books in it, you can buy or choose any book you want. Where is it?Ss: It’s a bookstore.教師對學生給予及時的評價及表揚，給學生相應的小組加分。（設計意圖：利用小學生的好奇心理，設計謎語，調(diào)動學生的積極性，而且利用舊知識帶出新知識，讓學生在不只不覺中掌握新知識。Ss: I’m going to the library.S1: I’m going to the park.S2: I’m going to the pet shop.……然后讓學生兩人一組練習，然后找?guī)捉M學生展示他們的對話。直擊本課時的重點、化解本課時的難點。T：（指Chenjie）Where is she going this afternoon?S1: She is going to the bookstore.利用課件回到表格，出示問題答案。T：What is she going to buy?S5: She is going to buy a ic book.利用課件回到表格，出示問題答案。S6: I’m going to buy a book.…..問一到兩名同學。板書When are you going? I’m going at 3 o’clo
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1