信息技術(shù)在小學英語教學中的有效運用-在線瀏覽
2025-07-18 04:11本頁面
【正文】 生的學習興趣，喚起了學生主動聽、說的興致。PPT制作時結(jié)合網(wǎng)絡(luò)可以提供更豐富的教學資源，拓展學生們獲取新知識的途徑。針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方式，并且選擇相應(yīng)的教學內(nèi)容制作多媒體課件。在教學活動中既不能一味迎合多媒體教學，也不能執(zhí)著于傳統(tǒng)教學，而應(yīng)采取二者兼用、取長補短、靈活機動的“新”教法。這種“新”教法就是當前一些教育學家和優(yōu)秀教師所提倡的微型課件教學法。教學方法多種多樣，有對比教學法、目標教學法、生動講授法、專題講授法等等。二、電子白板在英語課堂中的有效運用在當今信息時代，傳統(tǒng)的一支粉筆一本書的語言教學方式已經(jīng)遠遠的不能滿足新課程對教學方法的要求了。電子白板教學調(diào)動了學生學習運用英語的積極性和主動性，有效地擴大了課堂教學的信息容量，提高了教學效率。教育現(xiàn)代化的進程使電子白板輔助教學成為推進英語教學改革的無可替代的選擇。大容量、高密度、快節(jié)奏的課堂教學使得學生在聽、說、讀、寫四方面的綜合訓練得到加強，電子白板操作工具中獨有的利用電子白板可以方便地解決 PowerPoint 或Flash課件中難以實現(xiàn)的問題；教師在課堂上可適時地使用遮罩功能來集中學生的注意力；使用文字拉幕、頁面快照等功能來突出教學中的重難點；利用電子白板中前置、后置、對象移動、翻轉(zhuǎn)等功能來詮釋教學中的難點。比如：我在白板上創(chuàng)建一個單詞“orange”的鏈接圖片，一個學生來到白板前點擊“orange”，將會出現(xiàn)相應(yīng)的“orange”圖片。上課時，讓學生從資源庫中找出自己喜歡的水果，并加以顏色大小形狀等描述，學生很容易介紹自己喜歡的水果，并很有成就感。打開了學生的視野，課堂上，每一位學生都躍躍欲試，表現(xiàn)出極高的學習興致。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學的過程都可以
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