【正文】 水平和教育理論水平。樹立起終身學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的理論念，不斷自學(xué)提高。教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的知識。維護(hù)其他教師在學(xué)生心目中的威信。搞好新老教師之間的團(tuán)結(jié)，重視培養(yǎng)年輕教師，以老帶新，互幫互學(xué)，互動互進(jìn)。教師要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，做好家訪工作。積極宣傳科學(xué)的教育思想，對家長要文明禮貌，平等待人，不訓(xùn)斥，不指責(zé)，要多溝通，多指導(dǎo)。教師要堅持高尚的情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺抵制拜金主義思潮的侵蝕。教師要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)盡義務(wù)進(jìn)行無償課外輔導(dǎo)。教師要嚴(yán)于律已，為人師表。學(xué)校按照上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本條例。2．擔(dān)任班主任必須具備的基本條件是：忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強(qiáng)的教育教學(xué)和組織能力，掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識和方法，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)；品德高尚，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力。班主任的聘任程序是教師自愿報名，校務(wù)會議確定，教導(dǎo)處處備案。連續(xù)擔(dān)任班主任工作三年以上，職稱評聘時予以優(yōu)先考慮。三、表彰與獎勵建立每年一次校優(yōu)秀班主任表彰制度，在教師節(jié)期間進(jìn)行表彰一批后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作、班集體建設(shè)等方面做出顯著成績的優(yōu)秀班主任。 對校優(yōu)秀班主任進(jìn)行積極培養(yǎng)，提供學(xué)習(xí)機(jī)會，并向上級部門推薦評優(yōu)為鼓勵優(yōu)秀班主任長期從事班主任工作，按照上級文件精神，對班主任、優(yōu)秀班主任給以適當(dāng)津貼補(bǔ)助。負(fù)責(zé)學(xué)生的思想品德教育工作。耐心地、有針對性地做“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。負(fù)責(zé)本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。負(fù)責(zé)本班的班風(fēng)建設(shè)工作。培養(yǎng)提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，形成朝氣蓬勃、積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體氣象。實(shí)事求是地分析班級情況，深入細(xì)致地了解學(xué)生的思想動態(tài)，進(jìn)行以養(yǎng)成教育為主的學(xué)生日常行為規(guī)范管理工作，包括遲到、早退、曠課、升旗、早操、眼保健操管理、環(huán)境衛(wèi)生和課外活動管理等工作。注重對學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，組織集體活動時，班主任必須帶隊，確保學(xué)生安全；出現(xiàn)安全及違紀(jì)事件時要配合有關(guān)部門處理好相關(guān)事情，做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，調(diào)查處理本班學(xué)生的違紀(jì)事件，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的重大問題和重要情況要及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門匯報，主動予以配合、處理。班主任必須與學(xué)校保持一致，統(tǒng)一思想，保質(zhì)保量按時完成學(xué)校及有關(guān)部門安排的各項工作。1加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，在普遍訪問學(xué)生家庭的基礎(chǔ)上，堅持重點(diǎn)“六必訪”（、缺損家庭。）對以上六種情況的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)心和教育。2． 熱愛、尊重、理解、信任學(xué)生。對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要力戒簡單粗暴，嚴(yán)禁謾罵、諷刺、挖苦。4． 榜樣領(lǐng)先，正面教育，啟發(fā)引導(dǎo)。5． 集體教育與個別教育相結(jié)合，通過開展集體活動建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、責(zé)任感，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。六、考核與附則班主任的考核根據(jù)《江蘇省白蒲高級中學(xué)班主任考核細(xì)則》執(zhí)行，由政教處牽頭，學(xué)生評議小組、年級組、教務(wù)處、總務(wù)處、教研室、團(tuán)支部、學(xué)校行政等相關(guān)部門配合，考核結(jié)果報經(jīng)校務(wù)會議通過。⑴月單項考核：班主任工作條例的抽查及班主任常規(guī)工作到位等。本條例將根據(jù)實(shí)際工作需要每年進(jìn)行適當(dāng)修訂。 江蘇省白蒲高級中學(xué) 2009826任課教師崗位職責(zé)　服從學(xué)校管理，遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上課、下課。 按照大綱要求和教研組制訂的教學(xué)進(jìn)度計劃，按時完成教學(xué)任務(wù)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)行教改實(shí)驗，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 按照教導(dǎo)處教研組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科課外活動開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智能。堅持互相聽課，共同提高。 認(rèn)真做好學(xué)校分配的其他工作，如競賽輔導(dǎo)、課外研究小組等工作。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德建設(shè)意見精神，推動學(xué)校切實(shí)履行在學(xué)生思想道德建設(shè)中的職責(zé)，全面提高在校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，特制定本計劃。牢固樹立科學(xué)的人才觀、發(fā)展觀和政績觀，形成正確的質(zhì)量觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，充分發(fā)揮新一輪課程改革在鞏固基礎(chǔ)、加強(qiáng)創(chuàng)新、整合課程門類，降低教材難度，鼓勵學(xué)生生動活潑、主動地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的重要作用。要按照新課程改革要求開好德育課程。改革德育課程的內(nèi)容，按照新德育課程的要求，從貼近生活、貼近社會、貼近學(xué)生出發(fā)，開設(shè)好地方課程、校本課程，進(jìn)一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，以及民主法制教育。要采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，改變枯燥乏味的老面孔，構(gòu)建師生之間多重對話的平臺，寓教于樂，深入淺出，務(wù)求實(shí)效。 切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二、以活動為載體，突出重點(diǎn)，提高德育工作的針對性和實(shí)效性認(rèn)真組織開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動。把弘揚(yáng)和培育民族精神作為新形勢下學(xué)校德育工作的主要任務(wù)，積極開展多種形式的思想教育活動，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，不斷培育青少年學(xué)生的愛國情感和民族精神。 廣泛深入開展道德實(shí)踐活動。每年至少要組織學(xué)生開展12次參觀工廠、敬老院、社區(qū)的活動，組織好學(xué)生軍訓(xùn)以及夏令營活動；利用重要節(jié)慶日或紀(jì)念日開展好相應(yīng)的主題活動，認(rèn)真組織好與青少年成長密切相關(guān)的活動。 堅持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 要廣泛開展誠信教育，培養(yǎng)師生誠信品質(zhì)。要充分利用教育網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，廣泛宣傳，形成講誠信的良好輿論氛圍。要普遍開展心理健康教育，幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，設(shè)立心理咨詢室，通過電話或面談向?qū)W生提供咨詢輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生的心理問題；加強(qiáng)法制教育,重視預(yù)防未成年人犯罪的教育工作，重視對有不良行為的學(xué)生進(jìn)行矯正和幫助；開展珍愛生命、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己與他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感，使廣大學(xué)生在人格上獲得健康發(fā)展；開展安全教育日活動，我們學(xué)校把每周的星期三定為學(xué)校的安全教育日，同時要增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動，引導(dǎo)教師認(rèn)真貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺履行崗位職責(zé)，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，努力做到“學(xué)為人師，行為世范”。 完善班主任制度，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。讓有經(jīng)驗的班主任老師帶好新班主任，做好“師徒結(jié)對”活動。把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績作為評聘職稱的必要條件，不斷提高班主任的工作水平。大力宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，使班主任工作成為教師們向往和社會尊重的崗位。采取多種形式，開展以加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，利用每月一次的班主任工作例會加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研討，聘請專家進(jìn)行培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗交流會等形式，提高德育工作隊伍人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力和水平。要以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，本學(xué)期我們給校園內(nèi)的每一幢樓和每個綠化區(qū)都賦予一個有教育意義的命名，我們要充分利用這些校園文化對學(xué)生的陶冶的作用，同時我們要注重班級文化的建設(shè)，讓班級里的每一堵墻都說話，每學(xué)期進(jìn)行兩次班級文化建設(shè)的評比活動。加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)和管理，為學(xué)生提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施要全方位對學(xué)生開放，并在網(wǎng)上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，營造綠色網(wǎng)上空間；要充分考慮學(xué)生的興趣愛好，電腦老師要認(rèn)真精選一批內(nèi)容健康、寓教于樂的網(wǎng)絡(luò)游戲和學(xué)習(xí)軟件，吸引和引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)對學(xué)生思想道德正面宣傳教育的功能。學(xué)校成立家長學(xué)校，家長委員會，辦好各類家長培訓(xùn)班，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，建立與家庭定期聯(lián)系的制度，我們設(shè)立家校聯(lián)系卡，每學(xué)期各班舉行一次家長會、民辦班在期末給家長舉行“展示會”和家長半日開放日活動以及“百名教師訪千家”的家訪活動，密切與家庭的聯(lián)系與溝通，形成學(xué)校教育與家庭教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制。但如何實(shí)施德育，如何處理德育和智育的關(guān)系，是目前學(xué)校面臨的亟待解決的重大課題。所謂德育主題活動就是根據(jù)德育目標(biāo)和學(xué)生年齡階段及身心特點(diǎn)，把握住學(xué)生思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實(shí)際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，設(shè)定主題，再圍繞這一主題開展一系列的教育活動，讓學(xué)生在參與真實(shí)的社會活動的過程中認(rèn)識社會、了解社會、走入社會，學(xué)會處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、創(chuàng)造精神、堅強(qiáng)的意志、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。一、開展德育主題活動必要性目前德育的誤區(qū):內(nèi)容上目前有的道德標(biāo)準(zhǔn)不僅以高深理論遠(yuǎn)離了青少年的實(shí)際生活，而且以抽象的內(nèi)容影響了青少年的理解，使道德與青少年的人格和心理塑造處于分離狀態(tài)；形式上大多數(shù)學(xué)校主要以灌輸教導(dǎo)的形式進(jìn)行德育，忽視了德育過程中同學(xué)之間、師生之間的互動，而且在社會層面的德育過程中存在學(xué)生低參與、甚至不參與的現(xiàn)象；過程上傳統(tǒng)德育的方向、內(nèi)容、目標(biāo)等，主要不是從青少年出發(fā)，而是把青少年作為被塑造的客體，這樣造成與目前青少年主體的核心價值相背離，不能適應(yīng)社會的變遷；結(jié)果上道德標(biāo)準(zhǔn)存在虛化的現(xiàn)象，學(xué)生的道德行為己完全社會化，使學(xué)生在道德能力上面臨多種挑戰(zhàn)，在道德認(rèn)識上都知道那么做，但道德行為卻做不到。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，不少班主任認(rèn)為德育主題教育活動，就是組織學(xué)生排演一場“節(jié)目”，勞神又勞心，費(fèi)力又費(fèi)時，既要占據(jù)教師大量的課前準(zhǔn)備工作，又要花費(fèi)學(xué)生大量的課余排演時間，占據(jù)了學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識的時間與精力，家長與其他學(xué)科教師并不十分支持。學(xué)校層面布置下來的德育主題活動，絕大部分班主任都應(yīng)付了事，或走過場，或上交一份總結(jié)，德育活動得不到應(yīng)有的保證。然而，正像許多教育同行所感覺到的，這種教育成果并不鞏固，而且代價太大。這一個格言從側(cè)面說明了實(shí)踐活動在一個人的認(rèn)知過程中具有重要的不可替代的作用。讓學(xué)生成為德育的主體、活動的主角、成長的主人，由教師引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的主題實(shí)踐活動，使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生一些體驗和感悟，從而把道德規(guī)范內(nèi)化為自身的道德、習(xí)慣，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起。德育主題教育活動是依據(jù)社會需要和學(xué)生成長需要，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想品德形成規(guī)律，在符合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)及認(rèn)知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師設(shè)計豐富多彩的、富有教育意義的活動，力求做到目標(biāo)多元整合，內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，使每一次活動都成為一個完整的、和諧的、富有彈性的、具有人性化氛圍的教育空間。二、我校德育主題活動的具體做法活動時間有序連續(xù)。我們的主題月活動在時間安排上是這樣的:一月份一冬訓(xùn)活動月，二月一一誠信教育月，三月一一學(xué)雷鋒活動月，四月一一感恩教育月，五月一一責(zé)任教育月，六月一一教育成果匯報月，七月、八月一一社會實(shí)踐活動月，九月一一日常行為規(guī)范月，十月一一藝術(shù)教育活動月，十一月一一愛心主題活動月，十二月一一“冬訓(xùn)”活動月。活動內(nèi)容具體有效。如何將這些大量的德育教育內(nèi)容利用“主題月教育活動”這個抓手有效地實(shí)施起來呢?我們應(yīng)對措施是制定活動內(nèi)容時既要“隨波逐流”，又要“獨(dú)辟蹊徑”。報紙上、電視上、電臺上、街道里到處是學(xué)雷鋒的宣傳報道，我們的活動隨著這股波浪就能增加動力減少阻力，借勢發(fā)力。將“助人為樂精神”與我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《培養(yǎng)學(xué)生四會能力的和諧教育實(shí)驗》中的“共處能力”結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與別人分享成果和幸福，學(xué)會在學(xué)習(xí)中與別人合作和公平競爭，學(xué)會愛護(hù)環(huán)境與自然和諧相處等等?；顒有问降亩嘣鄻?。同樣我們的德育活動形式也應(yīng)該多元化、多樣化，才不會讓我們的師生覺得德育是嚴(yán)肅呆板的說教、空洞的馬列主義。政教處組織“愛集體，對集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人”黑板報評比，評選五星級宿舍及優(yōu)秀室長，落實(shí)和完善班級值日生制，樹立學(xué)生的集體責(zé)任感?！被顒樱桓咭荒昙壟e行“愛父母，對父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人”歌詠比賽，高二年級組織“愛包中，對包中負(fù)責(zé)，做一名為包中爭光的人”演講比賽；高三年級組織了“愛祖國，對祖國負(fù)責(zé)，做一名立志報國的人”高考沖刺誓師大會，并邀請了北京師范大學(xué)心理學(xué)專家李一教授作了一場“明確責(zé)任，調(diào)整心態(tài)，全力以赴，沖刺高考”的精彩講座?；顒勇鋵?shí)分層有力。制定一系列剛性規(guī)定:每周必須有一次國旗下講話，每周各班必須有一堂主題班會課，每月必須出兩期“黃海潮”德育專刊，每月櫥窗必須刊出一期“主題月活動成果匯報”專版，每次活動必須有檢查并納入班級值周評分體系中，每次結(jié)果都評獎并頒發(fā)榮譽(yù)證書，每次活動方案都?xì)w檔。活動總結(jié)鞏固延伸。要搞好主題活動的總結(jié)和反思，并在總結(jié)中集中和提煉，以教育更多的學(xué)生。我們在每月主題活動結(jié)束時都要認(rèn)真總結(jié)及時掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。例如在感恩主題活動后，經(jīng)常以手機(jī)短信、書信等形式和學(xué)生家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家的實(shí)際表現(xiàn)。三、我校德育主題活動的效果l、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，緩解了應(yīng)試體制教育下普遍存在的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足、甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，達(dá)到了“以德促教”的理想效果。07屆高三群體被海門市委評為“感動海門十大人物(群體)”。傳統(tǒng)主題活動缺乏“活動體驗”的教育方式，因而難以引發(fā)學(xué)生的情感和自身經(jīng)驗，其結(jié)果會有兩種情況:一種情況是學(xué)生掌握了道德知識卻沒有相應(yīng)的道德情感和道德行為；另外一種情況就是學(xué)生在感覺到有約束的環(huán)境下，“不得不這樣做”，在感覺到?jīng)]有約束的情況下，就“自由自在”，因此，這樣的德育可能會培養(yǎng)出知行不能做到統(tǒng)一的“人格分裂”者。為學(xué)生積極地適應(yīng)社會生活奠定基礎(chǔ)。調(diào)查問卷表明:百分之九十的學(xué)生認(rèn)為上這樣的活動課有收獲。同時，教師的德育主題活動設(shè)計能力增強(qiáng)，育德能力得到提升。我校德育主題活動之所以取得成功并成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，主要是:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是成功的關(guān)鍵。于是在教學(xué)上“絞盡腦汁”，不斷增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和教師工作量，最終全校師生疲勞作戰(zhàn)，教師厭教、學(xué)生厭學(xué)，其