信息時(shí)代青少年的發(fā)展特點(diǎn)與積極心理健康教育-在線瀏覽
2025-07-15 01:32本頁面
【正文】 通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練理念 通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練對(duì)策 認(rèn)知強(qiáng)化 成長(zhǎng)實(shí)踐 行為訓(xùn)練 核心能力建設(shè)中心 v 體驗(yàn)激發(fā)情緒，行為改變認(rèn)知，習(xí)慣積淀品質(zhì) 心理行為訓(xùn)練 是一種應(yīng)用行為心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等學(xué)科的基本原理，借助行為訓(xùn)練作為媒介手段，用以提高受訓(xùn)學(xué)員的基礎(chǔ)心理素質(zhì)和心理健康水平的訓(xùn)練方法。 核心能力訓(xùn)練 —— 社會(huì)能力 行為習(xí)得與改變 操作性條件反射理論 社會(huì)學(xué)習(xí)理論 經(jīng)典條件反射理論 模仿學(xué)習(xí) 班杜拉的實(shí)驗(yàn) 行為獲得的影響因素 核心能力訓(xùn)練 —— 社會(huì)能力 ?融入通用職業(yè)素質(zhì)整體養(yǎng)成中 （例：職校通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練） 二、拓展性心理教育模式 訓(xùn)練過程： 0、職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)測(cè)評(píng) 集體破冰 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 活動(dòng)前熱身 活動(dòng)實(shí)施 總結(jié)分享 點(diǎn)評(píng)提升 訓(xùn)練模塊： 自我管理能力 與人交流能力 與人合作能力 解決問題能力 創(chuàng)新能力 應(yīng)對(duì)挫折能力 m 職校生通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練 體驗(yàn)激發(fā)情緒，行為改變認(rèn)知， 習(xí)慣積淀品質(zhì) 舉例 通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊 模塊一：自我管理 模塊二：與人交流 模塊三：團(tuán)隊(duì)合作 模塊四：創(chuàng)新能力 模塊五：解決問題 模塊六：環(huán)境適應(yīng) 模塊七：信息處理 模塊八：職業(yè)理念 體驗(yàn)激發(fā)情緒，行為改變認(rèn)知，習(xí)慣積淀品質(zhì) 模塊一：自我管理 ?單元一：認(rèn)識(shí)自我 ?行為訓(xùn)練：愛心天使 ?課堂分享：展示自我 ?行為訓(xùn)練：激勵(lì)他人 ?單元二：獨(dú)立與自律 ?行為訓(xùn)練：感恩父母 ?行為訓(xùn)練：信任背摔 ?單元三：掌控自己的情緒 ?計(jì)算機(jī)訓(xùn)練：壓力與情緒管理系統(tǒng)訓(xùn)練 模塊二：與人交流 ?單元一：溝通你我他 ?行為訓(xùn)練：盲陣 ?行為訓(xùn)練：蘋果鳳梨 ?行為訓(xùn)練：孤島求生 ?單元二：溝通無障礙 課堂分享：我說你聽他來評(píng) 行為訓(xùn)練：拼圖 模塊四：創(chuàng)新能力 ?單元一：我的創(chuàng)新意識(shí) ?行為訓(xùn)練：心有千千結(jié) ?行為訓(xùn)練：傳球 ?單元二：要思也要做 ?行為訓(xùn)練：時(shí)裝秀 ?行為訓(xùn)練：中流砥柱 ?行為訓(xùn)練：穿越 A4 模塊五：解決問題 ?單元一：?jiǎn)栴}在哪里 ?行為訓(xùn)練：獨(dú)木橋 ?行為訓(xùn)練：絕對(duì)高度 ?單元二：我該怎么做 ?行為訓(xùn)練：突破雷陣 ?行為訓(xùn)練：解除困境 ?單元三：再學(xué)習(xí) ?行為訓(xùn)練：女皇圈 ?行為訓(xùn)練：無腳站立 模塊六：環(huán)境適應(yīng) ?單元一：接納我的環(huán)境 ?課堂分享：我的故事 ?行為訓(xùn)練：勇闖魔王關(guān) ?單元二：做環(huán)境的主人 ?行為訓(xùn)練：絕對(duì)任務(wù) ?行為訓(xùn)練：偷天陷阱 ?行為訓(xùn)練
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