【正文】 動、全程合作”的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。以典型焊接 結(jié)構(gòu)質(zhì)量檢測的實施過程為載體，對工作任務(wù)所需的能力進(jìn)行重構(gòu)和集成，并引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 開發(fā) 基于工作過程的 課程體系 。配套開發(fā)專業(yè)核心課程，開發(fā)具有鮮明工學(xué)結(jié)合特色的教材。 師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè) 培養(yǎng) 理化 測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢測技術(shù)）專業(yè) 帶頭人 1 人、培養(yǎng) 骨干教師 2人；通過校企合作培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師 ， 經(jīng)過 2年的培訓(xùn)，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 90%以上，建成由 20 名兼職教師組成的兼職教師資源庫。 教學(xué)實訓(xùn)實習(xí)條件建設(shè) 在 理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢測技術(shù)） 專業(yè)校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，同時綜合考慮焊接技術(shù)及自動化專業(yè)和材料成型與控制技術(shù)專業(yè)今后發(fā)展的共性需求，考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和振興東北老工業(yè)基地重點產(chǎn)業(yè)對 理化測試及質(zhì)檢技術(shù) 應(yīng)用和發(fā) 展的需求 ，進(jìn)一步 與渤海船舶重工有限責(zé)任公司、 中航黎明錦西化工機(jī)械（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 共同完善無損檢測實訓(xùn)室，將其建成集教學(xué)、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、科研 理化測試及質(zhì)檢技術(shù) 新技術(shù)應(yīng)用研究與推廣“六位一體”的多功能校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，成為專業(yè)群及社會 “ 共享共贏 ” 的、開放性的綜合服務(wù)平臺。 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用 在學(xué)院共享型專業(yè)教學(xué)資源庫的統(tǒng)一架構(gòu)下，根據(jù)理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢測技術(shù)）專業(yè) 人才 能力 培養(yǎng) 目標(biāo) ，構(gòu)建教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)平臺， 為專業(yè)教師提供教學(xué)資源，提升課程及資源開發(fā)能力，為廣大學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供教學(xué)資源，帶動專業(yè)群教學(xué)資源開發(fā)，推動專業(yè)教學(xué)改革。 人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)面向裝備制造業(yè)和振興東北老工業(yè)基地重點產(chǎn)業(yè)的焊接質(zhì)量檢測、第三方檢測公司的工作崗位要求，熟悉焊接質(zhì)量檢測工藝流程，掌握現(xiàn)代先進(jìn)焊接質(zhì)量檢測工藝技術(shù)，有理論、會操作、懂工藝、能管理，適應(yīng)從事一線焊接質(zhì)量檢測工藝實施與管理崗位工作，具有吃苦耐勞精神、良好的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的德智體全面發(fā)展的焊接質(zhì)量檢測技術(shù)高端技能型專門人才。 建設(shè)內(nèi)容 （ 1）共創(chuàng)人才培養(yǎng)模式，提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量 利用行業(yè)協(xié)（學(xué)）會這一平臺，行業(yè)、企業(yè)參與理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢 測技術(shù)）專業(yè)人才培養(yǎng)模式的設(shè)計，并根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)開展配套的課程體系改革、師資隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè)，開展教學(xué)內(nèi)容的組織設(shè)計與實施， 學(xué)校、協(xié)會、企業(yè)三方共同培養(yǎng)出為制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和農(nóng)村、城鎮(zhèn)社區(qū)、中小企業(yè)、社會服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域培養(yǎng)下得去、用得上、留得住、出業(yè)績的高端技能型專門人才。 理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢測技術(shù)）專業(yè) 指導(dǎo)委員會 根據(jù)企業(yè)及市場需求的現(xiàn)狀與變化，提出專業(yè)設(shè)置與調(diào)整；對專業(yè)所適應(yīng)的崗位或崗位群所需的知識、能力、素質(zhì)進(jìn)行分析，合理開發(fā)課程，確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，為本專業(yè)提供就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展方案等。建立新的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與評 價標(biāo)準(zhǔn) ， 企業(yè)參與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和質(zhì)量監(jiān)控。通過以上技術(shù)牽引作用，促使行業(yè)、企業(yè)自愿合作參與專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，從而保證行業(yè)、學(xué)院、企業(yè)三方共同發(fā)展與進(jìn)步。 （ 4）進(jìn)一步完善頂崗實習(xí)管理制度，深化校企合作機(jī)制 全面貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2020] 16 號）文件精神。 通過全面實施頂崗實習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)校與社會企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，進(jìn)一步拓 寬校企合作的廣度和深度，在渤海船舶重工有限責(zé)任公司、中航黎明化工機(jī)械有限公司、中國第一重型集團(tuán)大連加氫反應(yīng)器制造有限公司、天津螺旋管廠 等重點用人單位建立學(xué)生頂崗實習(xí)工作站，使學(xué)生的頂崗實習(xí)穩(wěn)定化、長效化、制度化。形成以學(xué) 校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。 驗收要點： 1. 制定 實訓(xùn)基地 管理制度 2. 制定 兼職教師聘任與管理暫行辦法 預(yù)期目標(biāo)： 依托學(xué)院校企合作的優(yōu)勢， 完善理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢測技術(shù)）專業(yè)工學(xué)結(jié)合運行機(jī)制建設(shè) 驗收要點： 實習(xí)實訓(xùn)基地管理制度 兼職教師聘任與管理暫行辦法 預(yù)期目標(biāo)： 依托學(xué)院校企合作的優(yōu)勢， 建立 學(xué)生頂崗實習(xí)工作站 驗收要點： 學(xué)生頂崗實習(xí)工作站管理辦法 頂崗實習(xí)管理制度 預(yù)期目標(biāo) ： 建立實訓(xùn)基地管理制度，建立頂崗實習(xí)保障機(jī)制，建立頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實習(xí)評價體系和管理制度，使頂崗 實習(xí)基本實現(xiàn)有章可循。 驗收要點： 1.《安全生產(chǎn)制度》 2.《實訓(xùn)基地管理辦法》 3.《頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師管理規(guī)范》 4.《學(xué)生頂崗實習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)》 預(yù)期目標(biāo)： 建立健全 頂崗實習(xí)工作站 管理制度及頂崗實習(xí)制度。 1.《頂崗實習(xí)工作小組 工作制度》 預(yù)期目標(biāo)： 建立健全 頂崗實習(xí)工作站 管理制度及頂崗實習(xí)制度。 驗收要點： 1. 完善《學(xué)生頂崗實習(xí)工作站管理辦法》 2.《頂崗實習(xí)教學(xué)效果評價標(biāo)準(zhǔn)》 人才培養(yǎng)模式改革 建設(shè)任務(wù) 人才培養(yǎng)模式改革的基本思路：以行業(yè)學(xué)（協(xié)）會為橋梁和紐帶，以校企合作為平臺，以典型工作任務(wù)為載體，以重組教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化課程體系為核心，以實訓(xùn)基地建設(shè)為突破口，實施“三方（學(xué)校、行業(yè)學(xué)（協(xié)）會、企業(yè)）聯(lián)動、全程合作”的工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)模式。 建設(shè)內(nèi)容 以校企合作為平臺，深化與渤海船舶重工有限責(zé)任公司、中航黎明錦西化工機(jī)械（集團(tuán)）有限責(zé)任公司合作，組建專業(yè)指導(dǎo)委員會，共同研究制訂專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案；共同開發(fā)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系和課程考核評價體系，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革；共同實施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革；共同研究 基于工作過程的項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等課程教學(xué)模式改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 2）實施“任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向”的教學(xué)模式 改革教學(xué)方法和課程組織形式，在專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)中探索和實踐以典型焊接結(jié)構(gòu)產(chǎn)品質(zhì)量檢測實際工作項目為載體的 “教學(xué)做” 一體化教學(xué)方法 , 實施 案例教學(xué) 法、角色扮演法、小組討論法等 教學(xué)方式 。 （ 3）試行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織模式。 （ 4）建立 人才培養(yǎng)質(zhì)量 保障體系 建立系統(tǒng)、完整的教學(xué)管理運行機(jī)制，細(xì)化考核制度，實施量化考核。成立專業(yè)教學(xué)督導(dǎo)委員會，加強系部對專業(yè)教學(xué)的檢查工作。每年都通過與行業(yè)、企業(yè)的合作，調(diào)查畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量與稱職情況，掌握企業(yè)對專業(yè)人才的要求，調(diào)整人才培養(yǎng)模式。 建設(shè)進(jìn)度 表 321 人才培養(yǎng)模式改革實施進(jìn) 度表 建設(shè) 內(nèi)容 2020 年 10 月～ 12月 2020 年 1 月～ 4月 2020年 5月～ 8 月 2020年 9月～ 12 月 人才培養(yǎng)模式改革 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù) 理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢測技術(shù)） 專業(yè)人才培養(yǎng)特點，依托企業(yè)，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式分析 ， 制定人才培養(yǎng) 初步 方案 驗收要點： 2. 理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢測技術(shù)） 專業(yè)人才培養(yǎng) 初步 方案 預(yù)期目標(biāo)： 對專業(yè)崗位群及所需的職業(yè)能力進(jìn)行深入分析分解， 修訂 人才培養(yǎng) 方案 驗收要點： 1. 針對教學(xué)模式運行中存在的問題，及時糾偏，修訂 人才培養(yǎng) 方 案 ，提出改進(jìn)措施 2 理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢測技術(shù)） 專業(yè) 職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)。 驗收要點 ： 畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告 ； 紀(jì)要； 預(yù)期目標(biāo) ： 完成 理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢測技術(shù)）技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng) 方案 。 課程與教學(xué)資源建設(shè) 建設(shè)任務(wù) 按照 “ 以職業(yè)定崗位 、 以崗位定能力 、 以能力定課程 ” 的思路， 重構(gòu)課程體系。推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式 ,實施“教 學(xué) 做”一體化的 教學(xué)方式 。 建設(shè)內(nèi)容 （ 1）課程體系建設(shè) 與 渤海船舶重工有限責(zé)任公司 、中航黎明錦西化工機(jī)械集團(tuán)有限責(zé)任公司等企業(yè)合作，以典型焊接結(jié)構(gòu)質(zhì)量檢測 等真實工作任務(wù)為載體，以“三方聯(lián)動、全程合作”的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革為引導(dǎo)，通過教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)和重組，構(gòu)建基于裝備制造業(yè)焊接質(zhì)量檢測工藝流程的課程體系。理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（焊接質(zhì)量檢測技術(shù)）專業(yè)主要的崗位群包括無損檢測操作人員、無損檢測工藝技術(shù)人員、無損檢測管理人員等。 焊接質(zhì)量檢測過程實施與管理崗位群與能力分析如圖 所示。根據(jù)我國勞動和社會保障部《國家技能振興戰(zhàn)略》，把人的能力分成三個層次，即：專業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力和職業(yè)核心能力，構(gòu)建本專業(yè)能力體系。按照真實 的典型焊接結(jié)構(gòu)質(zhì)量檢測工藝過程開發(fā)課程，完成從工藝制定 — 檢測準(zhǔn)備－檢測實施的全流程生產(chǎn)實訓(xùn)。 （ 2）課程建設(shè) 1）專業(yè)核心課程建設(shè) 按照適應(yīng)裝備制造業(yè)、第三方檢測公司和振興東北老工業(yè)基地重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)培養(yǎng)面向和基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)課程體系的要求，進(jìn)行課程設(shè)置的改革。 《射線檢測技術(shù)》、《超聲波檢測技術(shù)》、《磁粉與滲透檢測》等課程將工作過程導(dǎo)向、特 種設(shè)備無損檢測人員資格認(rèn)證考核、中國船級社（ CCS）無損檢測人員資格認(rèn)證考核焊接質(zhì)量檢測過程實施與管理 操作崗位 無損檢測操作能力 理化測試操作能力 無損檢測工藝規(guī)程編制能力 焊接產(chǎn)品質(zhì)量評定能力 焊接質(zhì)量檢測組織與管理能力 焊接質(zhì)量檢測成本控制能力 產(chǎn)品營銷、售后服務(wù)能力 職業(yè)技能培訓(xùn)能力 技術(shù)崗位 管理崗位 其它崗位 崗位基礎(chǔ)能力 崗位核心能力 崗位擴(kuò)展能力 內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生掌握射線檢測、超聲檢測、磁粉與滲透檢測的先進(jìn)技術(shù)，與國內(nèi)外一流企業(yè)合作，建設(shè)《射線檢測技術(shù)》、《超聲檢測技術(shù)》、《磁粉與滲透檢測》課程三門專業(yè)核心課程。 適應(yīng)裝備制造業(yè)、第三方檢測公司和振興東北老工業(yè)基地重點產(chǎn)業(yè)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)工程項目的需要和“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)的要求，創(chuàng)新建設(shè)《無損檢測技能實訓(xùn)》專業(yè)核心實訓(xùn)課 程。 在完善三門專業(yè)核心課程改革的同時，完善《金屬性能分析》、《工業(yè)化學(xué)分析》等理化測試等專業(yè)課程的改革，整合課程內(nèi)容，增加新方法、新工藝的教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的就業(yè)崗位能力需求，實行工作過程導(dǎo)向的教學(xué)體系，更切合產(chǎn)業(yè)發(fā)展對職業(yè)崗位能力要求的變化 。 （ 3）職業(yè)素質(zhì)教育建設(shè) 打造優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)培育教師團(tuán)隊、搭建職業(yè)素質(zhì)教育活動平臺，以各項特色教育活動為載體，全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、社會責(zé)任感、服從意識、協(xié)作能力、團(tuán)隊精神等方面，強化學(xué)生的綜合素質(zhì)，實施全面的素質(zhì)教育。 建立一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高能力、高素質(zhì)的輔導(dǎo)員的隊伍，定期開展對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，選送優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，加強對輔導(dǎo)員的管理考核，把對學(xué)生 開展的素質(zhì)教育納入到輔導(dǎo)員的工作日程中，作為輔導(dǎo)員考核的重要內(nèi)容。 定期邀請校內(nèi)外專家為學(xué)生 提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)政策和基本知識，鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實踐。形成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán) 隊。 驗收要點 ： 2020 級專業(yè)教學(xué)計劃及專業(yè)核心 課程教學(xué)大綱。 驗收要點 ： 1. 校 企 合 作共 同 研 討2020 級學(xué)生專業(yè)教學(xué)計劃會議紀(jì)要 專業(yè) 核心課程教學(xué)模式。 驗收要點 ： 議紀(jì)要 程體系和專業(yè)人才培養(yǎng)方案的會議紀(jì)要 。 驗收要點 ： 級專業(yè)教學(xué)計劃 系會議紀(jì)要 。 驗收要點： 課程標(biāo)準(zhǔn) 、教學(xué)方法改革方案 、課件 預(yù)期目標(biāo)： 充實《 射線檢測技術(shù) 》 課程建設(shè)內(nèi)容。 驗收要點： 標(biāo)準(zhǔn) 驗收（主講教師錄像 、在線測試、題庫等） 報告 預(yù)期目標(biāo)： 完成 《 射線檢測技術(shù) 》 課程 特色教材 建設(shè) 驗收要點： 標(biāo)準(zhǔn) 超聲波檢測技術(shù) 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)行 《 超聲波檢測技術(shù) 》初期建設(shè)。 驗收要點： 3. 網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容初稿 4. 上課錄像 預(yù)期目標(biāo)： 充實 《 超聲波檢測技術(shù) 》課程 建設(shè)內(nèi)容。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 《 超聲波檢測技術(shù) 》課程 特色教材 建設(shè) 驗收要點： 標(biāo)準(zhǔn) 磁粉與滲透檢測技術(shù) 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)行 《 磁粉與滲透檢測技術(shù) 》 課程 初期建設(shè)。 驗收要點： 3. 網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容初稿 4. 上課錄像 預(yù)期目標(biāo)： 充實 《 磁粉與滲透檢測技術(shù) 》 課程 建 設(shè)內(nèi)容。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 《 磁粉與滲透檢測技術(shù) 》 課程 特色教材 建設(shè) 驗收要點： 標(biāo)準(zhǔn) 建設(shè)內(nèi)容 （ 1）師資隊伍建設(shè) 1） 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 在現(xiàn)有教師中選拔 1名具有副高以上職稱、有創(chuàng)新精神、專業(yè)能力和科研能力的教師進(jìn)行重點培養(yǎng)，通過派送到國內(nèi)外院校進(jìn)行考察，支持其開展科研項目、工程項目和參加學(xué)術(shù)活動，到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉等，更新專業(yè)建設(shè)理念，提高科研能力和學(xué)術(shù)水平，帶領(lǐng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。在