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2025-07-01 03:33本頁面
【正文】 3. 搜集并了解各種產(chǎn)業(yè)電子化建置方案，并與系統(tǒng)供貨商共同探討需求業(yè)者之需求與解決方案。圖一、產(chǎn)學合作教學中心合作交流關(guān)系圖三、 計畫架構(gòu) 藉由上述產(chǎn)學合作交流互動方式之運作，本中心之具體作法及目標如下，并期藉由本計劃之進行，構(gòu)建所需之基礎(chǔ)軟硬件環(huán)境，逐步完成之。本計劃之執(zhí)行架構(gòu)如圖三。歷年來本校積極參與經(jīng)濟部中小企業(yè)處所實施之中小企業(yè)輔導項目，以及教育部舉辦暑期大學教師企業(yè)研訪方案，已經(jīng)累積多年之企業(yè)輔導經(jīng)驗與成果，并且已經(jīng)搜集與編撰多種產(chǎn)業(yè)問題之改進方案。因此本校在制商整合之規(guī)劃原則下，有必要積極輔導中小企業(yè)在供應鏈環(huán)境中，利用自動化與計算機科技，配合信息共享、標準化、制度化、合理化及快速反應觀念之管理策略，實現(xiàn)快速產(chǎn)品制造，有效率配送至客戶。為配合制商整合之人才培育供給模式，在實務教案之推動上將與參與本校之產(chǎn)學合作廠商共同建構(gòu)相關(guān)之實務教案，提供教育訓練教材。利用艾一信息科技公司所提供之ERP系統(tǒng)軟件及訓練課程，將會積極尋求廠商之配合與合作，提供軟件系統(tǒng)導入之研究與規(guī)劃，同時尋求編寫實務教案之機會。因此，本計畫在實務教案方面之編寫，將以企業(yè)資源規(guī)劃之系統(tǒng)訓練與軟件導入為主要推行重點，一方面在學理上能提綱挈領(lǐng)的闡述其觀念與內(nèi)涵，在實務上也能提供技術(shù)與軟件操作之訓練。因此，有必要在實務上提供使用者詳細可行的實務教案，充分展現(xiàn)出其實時更新、輸入、建文件之功能。預期這項實務教案之編寫工作，將對于制商整合領(lǐng)域之推廣、訓練、教學有極大之效益，不但對于中小企業(yè)公司導入企業(yè)資源規(guī)劃有正面之宣導功能，對于學界教育訓練方面提供絕佳之教材內(nèi)容。本計劃產(chǎn)業(yè)實習的目的，主要在協(xié)助中部制造業(yè)導入產(chǎn)業(yè)電子化，提升企業(yè)整體競爭力，并透過實務實習的機會，培養(yǎng)學生建構(gòu)制商整合環(huán)境的基礎(chǔ)能力，以縮短進入企業(yè)工作后再訓練所需時間。(2) 建構(gòu)與整合ERP相關(guān)模塊：以IEERP軟件系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建置適合金屬加工產(chǎn)業(yè)的ERP系統(tǒng)，包括采購、生產(chǎn)規(guī)劃系統(tǒng)、會計、財務等信息整合系統(tǒng)，參與此計畫的學生必須先學習使用IEERP軟件系統(tǒng)。(4) 建置B2B、B2C及供應鏈系統(tǒng)：此項目屬于第二年執(zhí)行項目，將結(jié)合地理信息中心與商學網(wǎng)站建置WEBBASED電子化系統(tǒng)將顧客需求迅速經(jīng)由供應鏈管理體系，藉由電子化采購，實現(xiàn)快速產(chǎn)品制造，有效率地運傳至客戶。注意本計劃雖針對金屬加工產(chǎn)業(yè)建置產(chǎn)業(yè)電子化系統(tǒng)，但所發(fā)展的系統(tǒng)與方法仍可延伸至其它產(chǎn)業(yè)(如電子業(yè)、工具機業(yè)等)。本計劃除鼓勵對產(chǎn)業(yè)電子化有興趣的大學生或研究生參與外，也鼓勵學生在大四學生專題與相關(guān)課程期末報告能選擇與產(chǎn)業(yè)電子化相關(guān)主題，透過本中心的咨詢服務或主動尋求有意愿的廠商，于寒暑假進行產(chǎn)學交流與實習，協(xié)助解決產(chǎn)業(yè)問題，協(xié)助其導入產(chǎn)業(yè)電子化。本計劃的預期效益歸納如下：(1) 參與學生可獲得產(chǎn)業(yè)電子化的整體觀念與實務的經(jīng)驗，更由于艾一信息所捐贈的IEERP軟件系統(tǒng)是WEBBASED，更可獲得INTERNET的信息整合經(jīng)驗。(3) 產(chǎn)業(yè)實習所獲得的經(jīng)驗與知識，可編寫多媒體網(wǎng)站教材，作為未來產(chǎn)學合作的基礎(chǔ)。一、配合本校舉辦各項大型活動之便，同時實施教學觀摩、實驗室參訪等各項活動，以擴大參與層面。三、設(shè)置網(wǎng)站介紹制商整合概念及提供交互式網(wǎng)頁，以做為虛擬展示中心成果之界面。一、 配合本校大型活動舉辦參訪本校所舉辦之大型活動包含五月份之大學博覽會、六月份之畢業(yè)典禮及十一月份之校慶活動等。在此類活動中，中心將準備各式多媒體展示及印刷品等以介紹中心之目的、制商整合之重要性、目前成果及未來趨勢等，以使一般大眾了解e世代中制商整合之意義。透過本校舉辦大型活動之便，可吸引較多人員參與，惟對于參訪人員背景較無法掌握，因此內(nèi)容將以一般化為主。二、 特定學校團體參訪由于配合大型活動舉辦參訪活動時，內(nèi)容較無法深入，亦較缺乏參訪人員與中心人員之互動，為彌補上述缺點，本中心將由專人聯(lián)絡(luò)中部各級學校，安排其到校參訪。在此類特定學校團體之參訪活動中，將可視參訪人員之背景，給予較適當、較完整之內(nèi)容介紹，除多媒體簡介、實際操作之外并可安排適當之研習座談以進行充分之雙向交流。預計共將舉辦三至十場參訪活動，各參訪活動中將各吸引約三十至一百人次至本中心觀摩研習。透過此一網(wǎng)站之設(shè)置，各級學校學生甚至一般大眾均可經(jīng)由網(wǎng)站中獲得制商整合之概念及相關(guān)信息。本中心并將主動將此網(wǎng)站之網(wǎng)址送至各級學校，或?qū)⒉糠志W(wǎng)頁壓制成光盤片分送中部各級學校，以強化科技普及之推廣。不若半導體產(chǎn)業(yè)、紡織業(yè)或大型企業(yè)之認知，基于中小企業(yè)本身之人力及資金限制，其大部份于制商整合之導入，往往怯步不前，甚或尚未體認此
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