【文章內(nèi)容簡介】 力。為配合制商整合之人才培育供給模式，在實務教案之推動上將與參與本校之產(chǎn)學合作廠商共同建構(gòu)相關之實務教案，提供教育訓練教材。目前已有金屬研究發(fā)展中心與艾一信息科技公司，提供本校企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)系統(tǒng)軟件、CNC綜合加工機、熱沖擊棱邊精修設備、噴射式洗凈機等設備。利用艾一信息科技公司所提供之ERP系統(tǒng)軟件及訓練課程，將會積極尋求廠商之配合與合作，提供軟件系統(tǒng)導入之研究與規(guī)劃，同時尋求編寫實務教案之機會。另一方面，將研訪已經(jīng)成功導入ERP軟件系統(tǒng)之中小企業(yè)廠商，提供其導入軟件系統(tǒng)之經(jīng)驗與過程，作為推動企業(yè)資源規(guī)劃之參考資料與訓練教材。因此，本計畫在實務教案方面之編寫，將以企業(yè)資源規(guī)劃之系統(tǒng)訓練與軟件導入為主要推行重點，一方面在學理上能提綱挈領的闡述其觀念與內(nèi)涵，在實務上也能提供技術與軟件操作之訓練。艾一信息科技公司所提供之ERP軟件系統(tǒng)是一種WebBased的整合性企業(yè)資源規(guī)劃軟件，對于公司采購、生產(chǎn)、排程、存貨、會計、財務、配送、接單等功能，提供網(wǎng)際網(wǎng)絡方式之完整解決方案。因此，有必要在實務上提供使用者詳細可行的實務教案，充分展現(xiàn)出其實時更新、輸入、建文件之功能。駕駛員試題 科目一 科目二 科目三 科目四 駕駛員考試此項實務教案之編寫，將配合多媒體軟硬件之使用，制作成多媒體教學光盤片，同時安裝于教學網(wǎng)站以供使用者擷取參考。預期這項實務教案之編寫工作，將對于制商整合領域之推廣、訓練、教學有極大之效益，不但對于中小企業(yè)公司導入企業(yè)資源規(guī)劃有正面之宣導功能，對于學界教育訓練方面提供絕佳之教材內(nèi)容。2. 產(chǎn)業(yè)實習基于中部制造業(yè)對于制商整合之導入，尚有施行上的困難，另外，制商整合的人才供給量的不足與人才需求定位模糊。本計劃產(chǎn)業(yè)實習的目的，主要在協(xié)助中部制造業(yè)導入產(chǎn)業(yè)電子化，提升企業(yè)整體競爭力，并透過實務實習的機會，培養(yǎng)學生建構(gòu)制商整合環(huán)境的基礎能力，以縮短進入企業(yè)工作后再訓練所需時間。本校歷年已有多年產(chǎn)業(yè)輔導經(jīng)驗，本計劃更透過與金屬中心的策略聯(lián)盟與艾一信息所提供的ERP軟件系統(tǒng)，以完成產(chǎn)業(yè)實習目標，工作項目分為以下五點：(1) 企業(yè)流程再造：計劃初期將與金屬中心合作，尋求有意愿金屬加工廠商，分析與改善金屬產(chǎn)業(yè)采購、生管、配送、接單等流程，以進行流程電子化。(2) 建構(gòu)與整合ERP相關模塊：以IEERP軟件系統(tǒng)為基礎，建置適合金屬加工產(chǎn)業(yè)的ERP系統(tǒng)，包括采購、生產(chǎn)規(guī)劃系統(tǒng)、會計、財務等信息整合系統(tǒng)，參與此計畫的學生必須先學習使用IEERP軟件系統(tǒng)。(3) 建置MEC及相關管控系統(tǒng)與ERP系統(tǒng)整合應用界面：目前金屬中心已建置MEC系統(tǒng)雛型，本計劃將強化其MEC系統(tǒng)，并建置接口以整合ERP與MEC系統(tǒng)，以及時掌控生產(chǎn)現(xiàn)況。(4) 建置B2B、B2C及供應鏈系統(tǒng)：此項目屬于第二年執(zhí)行項目，將結(jié)合地理信息中心與商學網(wǎng)站建置WEBBASED電子化系統(tǒng)將顧客需求迅速經(jīng)由供應鏈管理體系，藉由電子化采購，實現(xiàn)快速產(chǎn)品制造，有效率地運傳至客戶。(5) 建置先進規(guī)劃與排程系統(tǒng)：此項目屬于第三年執(zhí)行項目，將結(jié)合信息中心建置規(guī)劃與排程系統(tǒng)有效率的整合配置企業(yè)資源，提升供應鏈整體效率。注意本計劃雖針對金屬加工產(chǎn)業(yè)建置產(chǎn)業(yè)電子化系統(tǒng)，但所發(fā)展的系統(tǒng)與方法仍可延伸至其它產(chǎn)業(yè)(如電子業(yè)、工具機業(yè)等)。除此之外，為避免參與此計畫學生只了解所從事工作主題，本中心將考慮舉行成果發(fā)表會讓參與學生共享執(zhí)行成果，并建立網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫將產(chǎn)業(yè)實習經(jīng)驗與知識傳承累積，以編寫教案，作為課程教學或業(yè)界教育推廣教材。本計劃除鼓勵對產(chǎn)業(yè)電子化有興趣的大學生或研究生參與外，也鼓勵學生在大四學生專題與相關課程期末報告能選擇與產(chǎn)業(yè)電子化相關主題，透過本中心的咨詢服務或主動尋求有意愿的廠商，于寒暑假進行產(chǎn)學交流與實習，協(xié)助解決產(chǎn)業(yè)問題，協(xié)助其導入產(chǎn)業(yè)電子化。另外，本中心未來將采用商學網(wǎng)站的志工制度，以擴增與維護教學示范系統(tǒng)。本計劃的預期效益歸納如下：(1) 參與學生可獲得產(chǎn)業(yè)電子化的整體觀念與實務的經(jīng)驗，更由于艾一信息所捐贈的IEERP軟件系統(tǒng)是WEBBASED，更可獲得INTERNET的信息整合經(jīng)驗。(2) 參與老師透過與產(chǎn)業(yè)的互動，可獲得產(chǎn)業(yè)電子化建置的經(jīng)驗，作為未來教學教材與研究的基礎。(3) 產(chǎn)業(yè)實習所獲得的經(jīng)驗與知識，可編寫多媒體網(wǎng)站教材，作為未來產(chǎn)學合作的基礎。3. 科技普及為落實教育部普及重點發(fā)展科技至各級學校之政策，本中心將采取三種方式以達推廣目的。一、配合本校舉辦各項大型活動之便，同時實施教學觀摩、實驗室參訪等各項活動，以擴大參與層面。二、除配合學?；顒铀e辦之展示參訪活動外，中