【正文】 本中心也已購(gòu)置部份軟硬件設(shè)備，另外尚需企業(yè)流程再造、多媒體教案制作等相關(guān)軟件與計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備已建置ERP與MEC整合示范系統(tǒng)(詳見表三)。另外，第二、三年期計(jì)劃將以第一年期計(jì)劃成果為基礎(chǔ)，陸續(xù)建構(gòu)為企業(yè)電子化示范教學(xué)系統(tǒng)。(4) 技術(shù)訓(xùn)練與咨詢 參方面共同培育產(chǎn)業(yè)電子化實(shí)務(wù)人才，縮短就業(yè)后學(xué)習(xí)之前置時(shí)間，推動(dòng)中部產(chǎn)業(yè)電子化。 透過教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)室參訪、與特定學(xué)校團(tuán)體參訪等各項(xiàng)活動(dòng)，每年約可吸引約二百五十人次至本中心觀摩研習(xí)，推廣制商整合的觀念至中部各級(jí)學(xué)校。 參與學(xué)生可獲得產(chǎn)業(yè)電子化的整體觀念與實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，更由于艾一信息所捐贈(zèng)的IEERP軟件系統(tǒng)是WEBBASED，更可獲得INTERNET的信息整合經(jīng)驗(yàn)。(2) 產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí) 參與老師透過與產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)，可獲得產(chǎn)業(yè)電子化建置的經(jīng)驗(yàn)，作為未來教學(xué)教材與研究的基礎(chǔ)。(4) 構(gòu)建成果展示配合實(shí)務(wù)教案及產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)，以成果展示方式，供推廣、參考及討論，并廣邀產(chǎn)學(xué)界提供更多成果。(2) 業(yè)界訪查(問卷調(diào)查及實(shí)地訪查)藉由了解中部地區(qū)業(yè)界(含中小企業(yè))于制造自動(dòng)化、商業(yè)自動(dòng)化及制商整合之實(shí)施現(xiàn)況及程度，以作為擴(kuò)充規(guī)劃并編列所需技術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目之依據(jù)﹔另可推廣宣傳本產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)中心，以發(fā)揮中心設(shè)立之效益。其展示內(nèi)容如下：(1) 產(chǎn)學(xué)咨詢(制商整合、制造自動(dòng)化、商業(yè)自動(dòng)化)(2) 技術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目(診斷與輔導(dǎo)、導(dǎo)入評(píng)估與建置、人才培訓(xùn))(3) 解決方案介紹(ERP、SCM、EC、MES等系統(tǒng)供貨商之介紹)(4) 推廣信息(相關(guān)研討會(huì)與其它信息)(5) 實(shí)務(wù)案例(含產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)成果)網(wǎng)站之構(gòu)建方法與步驟如下：(1) 建立基本技術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目及產(chǎn)學(xué)咨詢配合制商整合推動(dòng)范圍，先期提供基本服務(wù)項(xiàng)目，如診斷與輔導(dǎo)、導(dǎo)入評(píng)估與建置及人才培訓(xùn)等，并建立產(chǎn)學(xué)咨詢(Qamp。(3) 學(xué)界與系統(tǒng)供貨商共同提供業(yè)界相關(guān)技術(shù)訓(xùn)練，以灌輸制商整合重要性及導(dǎo)入考量，并代訓(xùn)所需人才，以強(qiáng)化業(yè)界體制及競(jìng)爭(zhēng)力。本計(jì)劃將供下列三方面之技術(shù)訓(xùn)練：(1) 信息／管理系統(tǒng)供貨商提供實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)技術(shù)(如IT、MEC)，培訓(xùn)學(xué)界相關(guān)之科技新知，并藉其嘉惠學(xué)子及業(yè)界，以培育實(shí)務(wù)人才，縮短就業(yè)后學(xué)習(xí)之前置時(shí)間。4. 技術(shù)訓(xùn)練與咨詢中部地區(qū)為制造業(yè)重鎮(zhèn)(含關(guān)鍵性零組件、機(jī)械業(yè)及金屬加工業(yè))，且中小型企業(yè)所占比例亦屬可觀。網(wǎng)站中并將在考慮頻寬限制下，盡可能使用3D交互式技術(shù)以使網(wǎng)頁生動(dòng)并獲得實(shí)時(shí)之回饋信息。三、 設(shè)置虛擬制商整合展示網(wǎng)站最能提供實(shí)時(shí)展示及信息交流的應(yīng)屬設(shè)置虛擬制商整合展示網(wǎng)站。此外，中心并可考慮以夏令營(yíng)方式廣泛介紹產(chǎn)業(yè)電子化下之制商整合及電子商務(wù)等趨勢(shì)科技。由于本校學(xué)年度中均經(jīng)常性有中部高中生到校參訪，因此亦可配合此類行程，安排適當(dāng)之參訪介紹。預(yù)計(jì)三場(chǎng)參訪活動(dòng)中，將各吸引約二百人次至本中心參觀。中心并將提供部分設(shè)施予參與者操作，透過互動(dòng)以加深參觀者之印象。上述大型活動(dòng)中均吸引相當(dāng)各級(jí)學(xué)校學(xué)生及本校在校生之家屬參與，因此為實(shí)施實(shí)驗(yàn)室參訪之良好時(shí)機(jī)。具體作法說明如下。二、除配合學(xué)?；顒?dòng)所舉辦之展示參訪活動(dòng)外，中心并將配置人員從事特定學(xué)校團(tuán)體之參訪聯(lián)絡(luò)、接待及演示文稿工作，以提供更深入之研習(xí)座談。3. 科技普及為落實(shí)教育部普及重點(diǎn)發(fā)展科技至各級(jí)學(xué)校之政策，本中心將采取三種方式以達(dá)推廣目的。(2) 參與老師透過與產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)，可獲得產(chǎn)業(yè)電子化建置的經(jīng)驗(yàn)，作為未來教學(xué)教材與研究的基礎(chǔ)。另外，本中心未來將采用商學(xué)網(wǎng)站的志工制度，以擴(kuò)增與維護(hù)教學(xué)示范系統(tǒng)。除此之外，為避免參與此計(jì)畫學(xué)生只了解所從事工作主題，本中心將考慮舉行成果發(fā)表會(huì)讓參與學(xué)生共享執(zhí)行成果，并建立網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫將產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)傳承累積，以編寫教案，作為課程教學(xué)或業(yè)界教育推廣教材。(5) 建置先進(jìn)規(guī)劃與排程系統(tǒng)：此項(xiàng)目屬于第三年執(zhí)行項(xiàng)目，將結(jié)合信息中心建置規(guī)劃與排程系統(tǒng)有效率的整合配置企業(yè)資源，提升供應(yīng)鏈整體效率。(3) 建置MEC及相關(guān)管控系統(tǒng)與ERP系統(tǒng)整合應(yīng)用界面：目前金屬中心已建置MEC系統(tǒng)雛型，本計(jì)劃將強(qiáng)化其MEC系統(tǒng)，并建置接口以整合ERP與MEC系統(tǒng)，以及時(shí)掌控生產(chǎn)現(xiàn)況。本校歷年已有多年產(chǎn)業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，本計(jì)劃更透過與金屬中心的策略聯(lián)盟與艾一信息所提供的ERP軟件系統(tǒng)，以完成產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)目標(biāo)，工作項(xiàng)目分為以下五點(diǎn)：(1) 企業(yè)流程再造：計(jì)劃初期將與金屬中心合作，尋求有意愿金屬加工廠商，分析與改善金屬產(chǎn)業(yè)采購(gòu)、生管、配送、接單等流程，以進(jìn)行流程電子化。2. 產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)基于中部制造業(yè)對(duì)于制商整合之導(dǎo)入，尚有施行上的困難，另