車間李偉淺談習慣性違章-在線瀏覽
2025-07-01 03:29本頁面
【正文】 7條） 。 事故發(fā)生的十個前后 ： ⑴交接班前后； ⑵開停車前后； ⑶設(shè)備檢修前后； ⑷停送電前后； ⑸布置生產(chǎn)任務前后； ⑹年終評比前后； ⑺發(fā)工資前后； ⑻節(jié)假日前后； ⑼婚、喪、假前后； ⑽上下班前后。這是消除物的不安全狀態(tài)，使生產(chǎn)設(shè)備、施工工具達到本質(zhì)安全的重要手段。這是提高人的安全素質(zhì)，消除人的不安全行為的基本保障措施。這一對策既涉及物的因素，即對生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施和生產(chǎn)環(huán)境的標準化、規(guī)范化管理，也涉及人的因素，即作業(yè)人員的行為管理。經(jīng)過一次、兩次或者 多次反復的“刺激”，使企業(yè)職工形成正確的安全意識。 通過安全教育，消除人的不安全行為 班組長的安全教育 事故案例表明，許多生產(chǎn)人身傷害事故的發(fā)生是由班組長現(xiàn)場查活不清，安全措施制定不完善，現(xiàn)場管理混亂造成的。 抓好班組長的安全教育，主要有： （ 1）必須掌握與自己工作有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)知識； （ 2）了解有關(guān)事故案例，通過分析事故案例，增加安全生產(chǎn)經(jīng)驗； （ 3）熟練掌握與自己工作有關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)知識和操作技能，不僅自己操 作可靠，同時還要幫助和指導班組工作人員正確操作避免失誤。 通過安全教育，消除人的不安全行為 ? 對一線班組工作人員教育 ? 對工作人員進行及時有效的培訓和教育，提 ? 高安全素質(zhì)，是安全工作的關(guān)鍵。 安
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