【正文】 好的身體和心理素質；具有對多元文化的包容心態(tài)和寬闊的國際化視野；能夠把握機遇，勇于面對挫折和失敗；3）具備誠實守信、愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德；4）具備溝通與交流、團隊協(xié)作和創(chuàng)新意識；5）刻苦務實、精勤進取——腳踏實地，不慕虛名；勤奮努力，追求卓越；6）思維敏捷、樂于創(chuàng)新——勤于思考，善于鉆研，對于推陳出新懷有濃厚的興趣，富有探索精神并渴望解決問題；7）具有較寬的背景學科的綜合素養(yǎng)。具體從事的就業(yè)崗位如下：序號主要職業(yè)崗位職業(yè)崗位描述應取得的職業(yè)資格證書1建筑師助理從事建筑方案及施工圖繪制、方案文本制作與效果圖表現(xiàn)、調研與策劃、技術資料管理等工作2住宅建筑師從事住宅及與居住區(qū)建設配套的中小型公共建筑設計、建筑組群總平面及環(huán)境景觀設計；居住區(qū)規(guī)劃的總平面設計、豎向設計等工作3助理建筑師/二級注冊建筑師獨立及領導團隊完成項目設計三、人才培養(yǎng)模式1．人才培養(yǎng)模式構建思路以培養(yǎng)學生職業(yè)競爭力為主線，以建筑設計技術專業(yè)典型工作任務和崗位核心能力為依據(jù)，以完整的建筑設計項目為載體，經過行動領域的分析歸納，形成“工作室、+”人才培養(yǎng)模式。2．人才培養(yǎng)模式“工作室、+”的人才培養(yǎng)模式。授課教師可以是本校教師，也可以是頂崗實訓指導教師。學生職業(yè)競爭力的培養(yǎng)不是由學校教師單方完成。“+”是指：，到 “”的頂崗實習，由簡單到復雜，由單一到綜合的逐步深入遞進培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。校企合作開發(fā)課程，使學生獲得與企業(yè)需求相一致的知識、能力和素質；以工作任務分析為方法，按照建筑設計行業(yè)典型工作任務進行課程的設計、組織和實施，參照行業(yè)、企業(yè)技術標準來確定課程內容，根據(jù)學生職業(yè)成長和專業(yè)認知規(guī)律編排課程體系。2住區(qū)規(guī)劃及相關單體設計住宅及與居住區(qū)建設配套的中小型公共建筑設計、建筑組群總平面及環(huán)境景觀設計；居住區(qū)規(guī)劃的總平面設計、豎向設計3注冊考綱的要求獨立及領導團隊完成項目設計3．學習領域設計通過分析建筑設計行業(yè)基礎性技術崗位的典型工作任務知識、能力、素質要求，歸納出本專業(yè)學習領域，主要包括建筑設計與繪圖、建筑管理、建筑表現(xiàn)等領域，以此來確定本專業(yè)的學習領域系統(tǒng)，具體內容列下：崗位典型工作任務行動領域學習領域建筑師助理建筑工程制圖與構造設計；建筑方案表現(xiàn)與形態(tài)設計；建筑前期調研與資料收集；圖紙繪制建筑表現(xiàn)資料收集課程設計素描課程設計色彩課程畫幾與陰影透視課程建筑初步課程民用建筑構造課程建筑材料課程中外建筑簡史課程建筑力學分析與結構選型課程住宅建筑設計課程建筑設備課程1建筑規(guī)范課程1景觀設計基礎課程1居住小區(qū)規(guī)劃課程1建筑表現(xiàn)技法課程1建筑設計課程1場地設計課程1建筑施工圖設計課程1計算機繪圖（cad）課程1計算機繪圖（sketchup）住宅建筑師住區(qū)規(guī)劃及相關單體設計地形分析功能分析場地設計平面設計立面設計施工圖設計助理建筑師/二級注冊建筑師注冊考綱的要求地形分析功能分析場地設計平面設計立面設計施工圖設計4．課程體系構建根據(jù)建筑設計行業(yè)工作過程，分析歸納建筑設計職業(yè)崗位行動領域的知識、能力、素質需求，以此確定學習領域系統(tǒng)，構建了基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系。1思想道德修養(yǎng)與法律基礎2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論3大學英語4體育5計算機文化基礎6應用文寫作7大學生就業(yè)指導8大學生心理健康9形勢與政策專業(yè)平臺課程：為學生專業(yè)學習職業(yè)能力形成起承上啟下作用。1建筑表現(xiàn)技法2居住小區(qū)規(guī)劃3場地設計4建筑設計5建筑規(guī)范6住宅建筑設計7建筑施工圖設計8建筑考察9CAD實訓10SKETCH UP實訓拓展課程：讓學生職業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展，拓寬學生職業(yè)領域。知識目標學習中國特色社會主義的共同理想、確立馬克思主義的信念；學習世界觀、人生觀、價值觀理論；了解社會主義道德基本理論，中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，社會主義榮辱觀；學習我國主要的法律制度，掌握基本法律知識和了解社會主義法治精神。素質目標逐步培養(yǎng)學生走向社會所需要的修養(yǎng)、道德、法律、職業(yè)等方面的綜合素質和能力，更好地促進高職學生成長成才和終身發(fā)展。教學方法和手段在理論教學中采取因材施教、采用啟發(fā)、引導、解釋、講解、演示、討論、合作辯論、小課題作業(yè)和情境教學法等教學方法，結合學生中的思想熱點或時政熱點問題，進行教學，注重實效。在教學手段上，基本運用現(xiàn)代多媒體手段教學。本課程根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)的特點，在教學中特別注重理論和實踐相結合。同時設置了新進展，針對當前熱點問題，引導學生關注生活，關注現(xiàn)實，關心國家大事，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。本課程的教學團隊要求經常交流教學經驗，探討教學改革的有效方法。采取集中培訓和個人鉆研相結合，提高教師素質。 教學資料（一）使用教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》馬克思主義理論研究和建設工程重點教材 高等教育出版社（二）參考書：1.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學案例解析》，高等教育出版社，戴艷軍主編?？己嗽u價方式期末考核評價：期末考核評價一般采用筆試、命題論文或試卷考試等方式進行，主要采用開卷考試。主要采用口試、討論、大作業(yè)、自評和互評等方式。課程名稱《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實施學期第2學期總學時60講練學時28實訓學時32學習目標描述知識目標：學習掌握中國化馬克思主義的理論成果，幫助學生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理、觀點、立場及其產生的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位，堅定在中國共產黨的領導下走中國特色社會主義道路的信念。素質目標：增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念。教學方法和手段教學方法：采用現(xiàn)代教育技術，設置豐富多樣的教學環(huán)節(jié)，充分調動學生學習積極性和主動性，以達到最好的教學效果。教學組織教學中注重理論和實踐相結合。教學基本條件場所要求教室、實訓基地教學工具多媒體、實訓基地、視聽資料、圖表等以及常規(guī)教學手段師資要求具有比較深厚的馬克思主義理論功底，掌握哲學社會科學的最新成果，充分了解世情、國情和民意，熟悉大學生的思想心理實際，具有強烈的人文關懷精神和為學生服務的意識。考核評價方式：期末考核評價主要采用開卷考試進行，除了通過客觀題考察學生對重要知識點、原理的理解和掌握外，重點通過主觀題區(qū)分不同學生道德評判能力和法律分析能力。課程名稱《大學英語》實施學期第2學期總學時104講練學時104實訓學時學習目標描述了解并熟悉英語語言知識，掌握讀、寫等基本應用技能；會借助字典閱讀相關知識。加強英語口語、聽力、詞匯、語法、篇章、閱讀、寫作的能力擴展。教學組織以班級教學為主，個別化教學和分組教學為輔教學基本條件場所要求教室、語音室教學工具教學光碟、語音設備和有關教學的輔助用具師資要求具備職業(yè)教育理念，熱愛教育事業(yè)，對學生富有愛心，具有強烈的敬業(yè)精神；有較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力和熟悉教學法。同時進行口試與筆試相結合。課程名稱《體育》實施學期第2學期總學時52講練學時26實訓學時26學習目標描述主要目標：增強體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)?！　。悍e極參與各種體育活動并基本形成自覺鍛煉的習慣，能夠編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育文化欣賞能力?！　。赫莆沼行岣呱眢w素質、全面發(fā)展體能的知識與方法；具有健康的體魄。學習內容田徑類項目，球類項目，體操類項目，民族民間體育類項目教學方法和手段注重傳統(tǒng)教法和應用現(xiàn)代教法相結合，針對不同內容的教學合理選擇教學手段與方法。并且利用現(xiàn)代科技的教學工具，制作多媒體課件。提供體育網(wǎng)絡教學平臺進行資料查詢和學習。選項教學主要是根據(jù)學院現(xiàn)有條件、專業(yè)特點及學生的興趣開設項目教學。教學工具體育運動器材、多媒體?！爸笇А弊饔??？己嗽u價方式充分重視學生參與的評價作用，采取教師評價、學生自評、互評三者結合的評定方法。充分注意到學生在身體條件、興趣、愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定學習目標和評價方法，從而保證絕大多數(shù)學生能完成課程學習目標。課程名稱《計算機文化基礎》實施學期第1學期總學時52講練學時26實訓學時26學習目標描述：（1）了解計算機軟硬件基礎知識；（2）熟悉WINDOWS操作系統(tǒng)的使用；（3）掌握OFFICE軟件和網(wǎng)絡工具軟件的應用；：（1）能熟練的進行辦公室自動化操作.(2)具有計算機綜合應用能力；：(1)培養(yǎng)計算機自學能力；(2)具有信息素養(yǎng)和自覺利用計算機解決問題的習慣。師資要求具有扎實的專業(yè)理論基礎和豐富的實踐經驗；能恰當運用各種教學手段，調動學生的積極性，引導、啟發(fā)學生。學習內容各類應用文的基本類型、特點、作用，寫作格式和基本寫作要求。教學方法和手段課堂教學、案例教學、情景教學、 課內實訓。教學基本條件場所要求多媒體教室。師資要求具備教師資格的文科類專職教師以及具有實踐經驗的企業(yè)文員。考核評價方式自評、作業(yè)、筆試、實訓寫作。（2）具備較強的分析能力、心理調適能力；（3）具備團隊意識。教學方法和手段分組教學法、案例教學法、情境教學法、學生參與式、模擬面試等教學組織基本知識講座、就業(yè)模擬等。師資要求掌握國家大學生就業(yè)形勢與政策，了解企業(yè)對用人的基本要求，熟悉相關專業(yè)職業(yè)生涯與發(fā)展方向。2《求職面試技巧》（樂軒主編）。考核評價方式以“建筑行業(yè)的職業(yè)道德”為題寫一篇1000字以上的論文。課程名稱《大學生心理健康》實施學期第五學期總學時30講練學時30實訓學時0學習目標描述：（1）了解心理健康的基本原理和基本概念。（1）具有較好的心理素質，能承受一定的壓力；（2）具有責任意識、團隊意識與協(xié)作精神。教學方法和手段案例教學法，情景教學法，分組討論法，多媒體教學法，講授法等。教學基本條件場所要求多媒體教室、心理咨詢室教學工具多媒體師資要求具有職業(yè)教育的先進理念，豐富的教學經驗，熟悉大學生成長的心理特點，而且能夠針對大學生不同階段的心理問題進行輔導?？己嗽u價方式平時考勤：15% 課堂表現(xiàn)：15%課后練習：10%期末考試：60%2．專業(yè)平臺課程課程名稱《設計素描》實施學期第1學期總學時52講練學時26實訓學時26學習目標描述通過臨摹寫生課程，循序漸進地安排從易到難的學習進程，規(guī)范系統(tǒng)地介紹了靜物的素描技法。學習內容 靜物畫法 　　幾何體與靜物組合的畫法 　　靜物組合的畫法 　　組合靜物的畫法 　　風景畫知識 　　建筑的知識 　　風景畫練習 教學方法和手段1．理論教學；2．案例分析；3．參觀教學；4．典型示范。教學基本條件場所要求畫室；室外。師資要求具有較強的動手能力與扎實的藝術理論水平教學資料大綱、PPT演示、教案、實訓計劃等。平時成績占40%，大作業(yè)占60%，無考試。學習內容1．色彩基本知識；2．典型色彩聯(lián)想并與本課程相結合總結歸納；3．專項室內（家居及公共空間）空間色彩搭配；教學方法和手段1．理論教學；2．案例分析；3．參觀教學；4．典型示范。教學基本條件場所要求多媒體教室；繪圖教室。師資要求教師有較扎實的色彩知識和歸納總結能力?？己嗽u價方式專項單元訓練課題繪圖修改匯報學習領域《畫幾與陰影透視》實施學期第2學期總學時78講練學時58實訓學時20學習目標描述①初步掌握畫法幾何與陰影透視的繪制原理和制圖方法。學習內容①立體的三面投影 ②線段的實長及傾角，兩直線的相對位置 ③直線與平面相交，兩平面相交 ④兩平面立體相交 ⑤平面立體和曲面立體相交 ⑥圓的軸測投影 ⑦常用光線 ⑧虛影的求法 ⑨建筑形體的陰影 ⑩畫平面光線下的陰影等。 教學組織在多媒體教室內進行單元教學58學時，課堂實訓20學時。以有一定質量保證的整齊的水平，進入專業(yè)課程學習中去。學習內容建筑工程制圖字體、工具線條圖、建筑徒手鋼筆畫、圖紙抄繪、水彩渲染、色彩知識及渲染、建筑構圖基本知識、建筑測繪、小型建筑設計教學方法和手段1．理論教學；2．案例分析；3．參觀教學；4．典型示范。教學基本條件場所要求多媒體教室；普通教室。師資要求具有豐富實踐經驗、手頭工夫強教學資料大綱、PPT演示、教案、實訓計劃等。平時成績占40%，大作業(yè)占60%，無考試。教學組織以教學大綱為指導，以教師為主導，以學生為主體，以案例和實訓為手段，按照“資訊→決策→計劃→實施→檢查→評估”六步法來組織教學。教學工具多媒體演示、資料展示、實訓車間參觀。教材為《房屋建筑構造》考核評價方式課堂表現(xiàn)、考勤、平時作業(yè)、筆試、實訓綜合考核。學習內容第1章 緒論 　　第2章 建筑材料基本性質 　　第3章 無機膠凝材料 　　第4章 混凝土與砂漿 　　第5章 建筑鋼材 　　第6章 墻體與屋面材料 　　第7章 防水材料 　　第8章 建筑塑