華山中學人事制度改革方案-在線瀏覽
2025-06-29 22:50本頁面
【正文】 準特級、中教高級、中教中級/小教高級、初級、試用。特級教師從準特級教師中產(chǎn)生，準特級教師從高級教師中產(chǎn)生，占高級教師比例的10%（含在高級教師C檔比例中）。管理崗位根據(jù)行政職務分級，同一級別不再分檔。教輔崗位不再分級（檔）。教服崗位不再分級（檔）。學校根據(jù)師下發(fā)的編制計劃和專業(yè)技術職稱指標，結合本校的實際情況制定各類各級崗位職數(shù)?？梢缘吐毟咂?，也可以高職低聘。教學崗位教學崗位的聘用是根據(jù)教學崗位設置情況、個人任職條件和意愿以及本人年度考核結果，經(jīng)行政會研究通過，由學校聘任。學校臨時聘用和新招聘的人員，進入“試用”崗位。在原工作單位績效特別突出或學校急需的人員，經(jīng)校領導會議研究決定，可根據(jù)其原有職稱級別和履職業(yè)績應聘相應崗位。管理崗位學校領導的職數(shù)及任命由師黨委（組織部）確定；學校處、科、室的設定及負責人職數(shù)的設定由學校黨委確定。參與管理人員在年度考核中獲得“稱職”，其崗位津貼將按《華山中學崗位津貼發(fā)放辦法》中相關條文執(zhí)行；獲得“優(yōu)”者，其崗位津貼將在相應標準的基礎上增加一個百分點。參加同學科年度教學考核，根據(jù)其教學能力水平可聘為同職稱的C檔或B檔，不占用本學科指標。取得教師資格證書并教師系列職稱者可根據(jù)工作需要擔任部分教學工作，參預同學科年度考核，根據(jù)其教學能力可聘為同職稱的B檔或A檔對待，不占用本學科指標。教服崗位教服崗位人員目前分為了兩類：在編人員和臨時聘用人員。臨時聘用人員經(jīng)學?？己诉_標后與學校簽訂勞動合同，學校將按國家和師勞資有關規(guī)定對其進行管理。四、聘用辦法和管理（一）聘用采用合同管理學校采用全員合同制管理。合同分為長期合同、短期合同和臨時合同三種。聘用程序：（1）公布聘用崗位、名額、聘用條件、崗位職責、工資待遇等事項；（2）應聘人員申請競聘崗位；（3）學校組織考核委員會對應聘人員進行的資格、條件進行審查，對通過初審應聘人員進行考核，擇優(yōu)提出擬聘名單。聘用合同期滿，崗位需要、考核合格、雙方自愿的可以續(xù)簽聘用合同。（待崗時期最長不超過一學年）。（三）管理采取分類同一對短期合同和臨時合同聘用人員的管理(1)職稱管理與長期合同聘用人員的管理辦法相同。l 學校可以根據(jù)崗位設置情況和受聘人的專業(yè)能力水平對其進行高聘、低聘或緩聘。l 受聘期間的待遇與崗位及對應的職稱掛鉤。受聘人員有下列情形之一的，學?？梢噪S時單方面解除聘用合同：l 連續(xù)曠工超過15個工作日或一年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的；l 未經(jīng)學校同意，擅自參加學校脫產(chǎn)學習及外出受聘或逾期不歸的；l 違反工作規(guī)定或
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