歷史必修三第2課宋明理學(xué)-教學(xué)案例-在線瀏覽
2025-06-29 00:18本頁面
【正文】 位，漢以后人們對佛教的興趣日增？而且佛教的興盛開始挑戰(zhàn)儒學(xué)的地位，儒學(xué)應(yīng)該怎么辦？這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。① 從漢末到魏晉南北朝時期，社會動蕩不安，士人對儒家思想產(chǎn)生懷疑；②道教在民間廣為傳播，主張“貴儒”“尊道”；③佛教盛行并且漸趨本土化。（僧尼不入國家戶籍，可以逃避賦役，破產(chǎn)農(nóng)民大量投身寺院）；⑤佛教為了適應(yīng)中國的國情，在自身傳統(tǒng)方面作了自我改造。隋唐時期從“三教合一”到“三教并行”，儒學(xué)正統(tǒng)地位受到嚴重挑戰(zhàn)（1）隋朝，儒學(xué)家提出三教合歸儒的主張，又稱“三教合一”，主張以儒學(xué)為主，調(diào)和并吸收佛教、道教的理論。佛教和道教的發(fā)展，開始挑戰(zhàn)儒學(xué)的正統(tǒng)地位。武則天諭令佛教應(yīng)在道教之上，道教勢力受打擊。唐肅宗、唐代宗崇佛，道教勢力再次衰退。道教宣傳清凈無為、與世無爭的思想，與儒家的“民本”、“仁政”思想、輕徭薄賦的要求有相同相通之處和異曲同工之妙，適應(yīng)了唐初社會在大亂之后，天下初定，人心思治，統(tǒng)治者調(diào)整政策的政治需要。隋朝比較重視佛教。第二次出現(xiàn)在肅宗、代宗時期。隋唐時期是是中國佛教的成熟期。程朱理學(xué)的代表人物程顥、程頤、朱熹?！诵乃枷擘凇疤炖怼焙蛡惱淼赖轮苯勇?lián)系起來。③主張通過“格物致知”的方法去把握“理”?！案裎镏轮钡哪康脑谟诿鞯赖轮疲皇乔罂茖W(xué)之真。 朱熹的哲學(xué)思想主張主要有四大方面：一是理氣論；二是心性論；三是認識論；四是功夫論?！緦W(xué)思之窗】談?wù)劤填U和朱熹關(guān)于“格物致知”的做法，對我們的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？（第13頁）答案提示：對我們學(xué)習(xí)的啟發(fā)是：首先在腳踏實地、認真學(xué)習(xí)每一個具體的知識，然后才能融會貫通，提高自己的能力和學(xué)習(xí)水平。②朱熹編著的《四書章句集注》成為后世科舉考試的教科書?！咎骄繉W(xué)習(xí)】程朱理學(xué)的主要內(nèi)容是什么？解題關(guān)鍵：敘述程朱理學(xué)的主要思想思路引領(lǐng)：可以分別敘述二程和朱熹的理學(xué)思想，也可以綜合程朱思想的幾個方面。②人倫道德、尊卑等級、三綱五常都是“天理”；要“存天理，滅人欲”。【探究學(xué)習(xí)】如何評價宋明理學(xué)？消極：用三綱五常維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求（郭巨埋兒、三寸金蓮、貞節(jié)牌坊）。和平發(fā)展離不開人與自然的和諧，小到家庭，大到民族、國家、人類都需要和諧的意識。這種憂患意識對歷代仁人志
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