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正文內(nèi)容

第3課宋明理學(xué)教案4-在線瀏覽

2025-02-07 11:32本頁面
  

【正文】 感態(tài)度與價值觀: 援引一些對宋明理學(xué)評價的材料,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,談一談宋明理學(xué)的精神取向及其現(xiàn)實(shí)啟迪 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) :掌握程朱理學(xué)基本內(nèi)容。 教學(xué)方法: 材料分析法、對比法 教學(xué)手段: 多媒體課件 教學(xué)過程設(shè)計(jì): 引入:回顧歸納從春秋戰(zhàn)國到北宋之前 儒學(xué)的發(fā)展過程。 主要內(nèi)涵: 天理是宇宙萬物的本原,萬物只有一個天理。 “人倫者,天理也”。 朱熹《四書章句集注》成為后世科舉考試的教科書。 程朱理學(xué)有科學(xué)和不科學(xué)兩面,應(yīng)正確對待。作為一種流傳幾百年的傳統(tǒng)文化,它有什么可取的地方?有哪些內(nèi)容是不 科學(xué)和不正確的?《宋明理學(xué)的利弊》) (
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