【正文】 二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生把他們知道的秋天里的節(jié)日記錄下來，并搜集有關(guān)節(jié)日的資料。三、活動(dòng)過程導(dǎo)語激趣同學(xué)們，你們喜歡節(jié)日嗎？你們知道9月我們要過哪些節(jié)日？充分討論（1）9月有哪些節(jié)日？10月和8月有哪些節(jié)日？①分小組相互交流，作好記錄。（2）說說這些節(jié)日的來歷或有關(guān)節(jié)日的故事。②比一比哪一組知道的節(jié)日內(nèi)容多。分一分①嘗試以節(jié)日的性質(zhì)進(jìn)行分類。③比一比哪一組分類既正確方法又多。②去年的節(jié)日你是怎么過的，今年準(zhǔn)備怎么過。第四課 過節(jié)一、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。通過學(xué)生自主組織過節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心社會(huì)的情感。三、活動(dòng)過程談話激趣同學(xué)們，今天是什么節(jié)日？去年你們是怎么過的？今年準(zhǔn)備怎么過呢？充分討論：怎樣過節(jié)才有意義。究竟選擇哪些活動(dòng)開工，應(yīng)根據(jù)節(jié)日的內(nèi)容及本地實(shí)際情況決定。（3）制訂活動(dòng)方案。過節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生按評(píng)出的最佳方案準(zhǔn)備分工協(xié)作，開展活動(dòng)。 活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。使學(xué)生了解電在生活中的廣泛運(yùn)用，了解常見的發(fā)電方法和電的輸送的簡單知識(shí)，了解一些安全用電常識(shí)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。了解電池對(duì)天南地北的污染　。然后全班交流，提示課題。觀察教材上的幾組圖片，思考：生活中哪些地方用到了電？學(xué)生展開想像，列舉生活中用到電的地方。（2）思考：家庭中還有哪些地方也要用到電？工廠里、大街上呢？（3）學(xué)生討論，全班交流。小朋友旅行中使用的電有什么特點(diǎn)？你在哪些地方也見過它們？（5）教師可以根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。（2）全班交流，教師逐圖出示圖片，學(xué)生看圖討論。（3）你還知道哪些發(fā)電的方法？學(xué)生根據(jù)課外的閱讀情況，可以補(bǔ)充其他的發(fā)電方法，如太陽能發(fā)電、潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電等。學(xué)生可以出示課外搜集的有關(guān)圖片、文學(xué)等資料。（7）小組交流、討論，看夜班　連得正確，并說明為什么要這樣連。安全用電a) 電在我們的生活中無處不在，我們?cè)谑褂秒姷臅r(shí)候要注意什么呢？b)學(xué)生討論交流看法。e)你還見過哪些類似的不當(dāng)做法？學(xué)生相互談?wù)勛约旱囊娐?。?）看教材上的圖片，你見過這些現(xiàn)象嗎？說說你的看法。學(xué)生看圖，相互交流意見。小結(jié)：生活中除了要安全用電外，還要注意節(jié)約用電。你知道手電筒中使用的電與家中電視機(jī)使用的電有什么不同？學(xué)生交流看法。電池在我們生活中的使用十分廣泛，把你課外搜集到的各種電池拿出來看一看。（4）一般電池能用多長時(shí)間？用完以后你是怎么處置的？（6）總結(jié)評(píng)價(jià)（1）在我們的生活中幾乎每時(shí)每刻都要用到電。（3） 你對(duì)電的哪些問題還很感興趣？在課外研究電的時(shí)候應(yīng)注意什么？第六課 電的游戲一、活動(dòng)目的讓學(xué)生在所喜歡扔游戲活動(dòng)中，激發(fā)對(duì)電現(xiàn)象探究的興趣。在滿足學(xué)生探求欲望的同時(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)動(dòng)手操作實(shí)踐能力。三、活動(dòng)過程激趣引題同學(xué)們，老師這里有一個(gè)透明的玻璃盒子，里面放了些用吹塑紙剪成的小魚、小蝦，現(xiàn)在老師用一塊絲綢磨擦玻璃盒蓋，猜猜會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？還能舉例說說生活中你知道的這種靜電現(xiàn)象嗎？游戲、探究、發(fā)現(xiàn)（1）用干電池檢查小電珠是否完好。①提出問題：檢查結(jié)果，你的小電珠完好嗎？電路中小電珠為什么會(huì)發(fā)亮？②游戲：小電珠點(diǎn)亮一會(huì)兒，燙手了。（3）小電珠在電池由正極到負(fù)極的閉合電路中才會(huì)發(fā)亮。②學(xué)生動(dòng)手游戲并填寫結(jié)果、③說說游戲中的發(fā)現(xiàn)。①學(xué)生四人一組選擇材料，動(dòng)手連接電路，依小電珠發(fā)光強(qiáng)弱狀況記錄發(fā)現(xiàn)?！?延伸拓展根據(jù)所備材料選擇教材中的一個(gè)游戲，做一做。第七課 有限的水資源一、活動(dòng)目的通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。三、活動(dòng)過程導(dǎo)入新課地球上的水是多還是少，為什么教材中會(huì)出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)？交流收集的有關(guān)地球上水的資料。展示地球上從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生等方面的資料和人類生產(chǎn)、生活圖片。②小組匯報(bào)③小結(jié):水是生命之源，沒有水就沒有生命。②學(xué)生展示。第八課 水的調(diào)查一、活動(dòng)目的 能對(duì)水的污染和水資源的浪費(fèi)情況進(jìn)行簡單的考察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，并寫成簡單的考察報(bào)告。讓學(xué)生懂得防止水資源浪費(fèi)和破壞是我們每一個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)校、每個(gè)單位的責(zé)任。讓學(xué)生了解水資源的浪費(fèi)和污染不僅加劇了水資源的危機(jī)，也造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，水資源的污染還會(huì)損害人的健康，危害動(dòng)、植物的生長?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查。 月 日 調(diào)查人：（1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因水污染情況原因分析對(duì)如何防治水污染，你有沒有好的建議?（2）家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容約（約（匯報(bào)交流為了讓學(xué)生對(duì)節(jié)約用水有深刻的體驗(yàn)，組織學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用量筒測一測一分鐘的水龍頭的滴量，填表如下：時(shí)間一分鐘一天一年滴量宣傳展示了解水資源的寶貴，如何讓每個(gè)人都參與到節(jié)約用水的活動(dòng)中來，如何來進(jìn)行宣傳。人人動(dòng)手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報(bào)，然后在教室里展出，向同學(xué)們宣揚(yáng)節(jié)約用水的小竅門，加深愛護(hù)水資源的責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步探究交通工具的興趣和對(duì)交通工具進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集各種交通工具的圖片調(diào)查一種交通工具的變化情況三、活動(dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課①師講述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望，就是找不到過河的橋，這可急壞了它們。　　設(shè)計(jì)未來的自行車　?、偬釂枺涸谖胰粘Ｉ钪?，使用最多的交通工具是什么？　?、趯懸粚?，畫一畫：自行車可能怎樣改進(jìn)？小組討論一下，把設(shè)計(jì)的方法寫下來，也可以簡單地用圖畫表示出來。第十課 設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具一、活動(dòng)目的：　　通過活動(dòng)使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)交通工具革新的探索精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三、活動(dòng)過程：　　（一）談話引入　　交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩?！　〗處熀唵谓榻B全國每年發(fā)生的交通事故的情況。分小組討論：交通工具有哪些不足？小結(jié)：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。小組確定一個(gè)比較好的主題，開展討論，制訂一個(gè)新型交通工具的設(shè)計(jì)方案，并按設(shè)計(jì)方案畫一個(gè)設(shè)計(jì)簡圖。各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計(jì)的作品的優(yōu)點(diǎn)，小組內(nèi)其他同學(xué)可補(bǔ)充。（五）活動(dòng)延伸根據(jù)自己作品的優(yōu)點(diǎn)，再合作設(shè)計(jì)一條推銷的廣告語。第十一課 認(rèn)識(shí)廣告一、活動(dòng)背景在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強(qiáng)烈的一種傳播形式。孩子們喜歡看廣告、說廣告，對(duì)廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實(shí)物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類。收集虛假廣告坑害消費(fèi)者的典型例子。三、活動(dòng)過程（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)題同學(xué)們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。我們先來個(gè)熱身游戲——“猜一猜”。）（二）共享成果，分解小主題有誰也收集到了一些有趣的廣告語？生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。提煉主題二：廣告的種類與特征有誰收集到了不一樣的廣告？生展示中外可口可樂的廣告，并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。提煉主題四：廣告的利與弊還有誰想上來一展身手？展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。反饋交流，評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。第十二課 快樂學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：。、自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)一份“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表”和一份“學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷”。小記者采訪錄，調(diào)查周圍的同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的快樂。要求學(xué)生能用簡潔的語言描述動(dòng)物的特征。動(dòng)物有著許多感人的故事，有的發(fā)生在動(dòng)物和動(dòng)物之間，有的發(fā)生在動(dòng)物和人之間，動(dòng)物有時(shí)做的事真讓難以想象，最感動(dòng)我的還是……。選擇一種動(dòng)物為故事的主人翁，編寫故事的開頭。二、活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生尋找到學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂。 學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷將與你情況相符合的選項(xiàng)的序號(hào)填入“□”中。一粒小小的種子為什么可以長大、開花、結(jié)果，是因?yàn)橛嘘柟夂陀曷?，有辛勤的園丁澆水、看護(hù)。幾分耕耘，幾分收獲。一切消極、被動(dòng)的、依賴、馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度，都不利于學(xué)習(xí)效率的提高；只有積極、主動(dòng)、獨(dú)立、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能高效、深入地學(xué)習(xí)，并掌握所學(xué)的知識(shí)。 ，完成有關(guān)作業(yè)。通過觀察、講解、演示、討論、交流等形式，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，了解學(xué)習(xí)苦的根源，用身邊的人和事擺事實(shí)講道理，提高學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)，初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，為解決實(shí)際問題作認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備。四、自我展示，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)結(jié)果的快樂。吹奏、舞蹈、書法、繪畫、朗誦、講故事、演講、手抄小報(bào)、制賀卡……這些都能讓學(xué)生感受到成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。，尤其是當(dāng)別人贊美自己時(shí)內(nèi)心深處的感受。五、小結(jié)：學(xué)習(xí)，是一個(gè)人一生中的重要活動(dòng)。高爾基曾說過，“如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。一些老年人為了老有所用，堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的信條上老年大學(xué)；成年人為了了解知識(shí)更新，不斷給自己充電，參加各種培訓(xùn)；大學(xué)生為了鍛煉才能，以便畢業(yè)后求職謀生，孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)；處于人生黃金階段的學(xué)生，更要以學(xué)習(xí)為己任，讓理想之星，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)之火；用興趣之油，添加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓我們一起探求學(xué)習(xí)的好處和目的，拿出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。⒉ 情感： 通過活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)父母、兄弟姐妹、朋友的真誠情感，更愛自己的家。教具準(zhǔn)備：⒈ 照片、碟片、畫片、錄音帶、錄象帶。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入。 ⒉ 你覺得他的家怎樣？指名發(fā)言。是啊，幸福的家誰都羨慕， 我們?cè)俅我黄鸶惺芤幌滦腋５募野桑? 看碟片。 ⒈ 這首歌唱出了我們的心聲?，F(xiàn)在，可以先準(zhǔn)備一下，先把這一份快樂和你的好朋友一起分享吧！ 小小組交流，指名發(fā)言，隨機(jī)板書：關(guān)心 體貼 尊重 和和美美 ⒉ 家里人人都相互關(guān)心，相互體貼，相互尊重，和和美美的，這樣的家就 是幸福的家。我們來開火車，記住，每個(gè)人要說不一樣的喔！學(xué)生開火車做“說家庭成員”拍手游戲。學(xué)生游戲形式同前。你能把它演出來嗎？可以小小組合作，扮演不同的家庭角色，先準(zhǔn)備一下。三．導(dǎo)行。指名回答。指名表演。⒊ 可是，剛才看了華